八级英语试卷分析（一）：
1。试题分析
1。试题结构与分数
本试卷有两类题（客观题和主观题），即单选题、完形填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给单词的正确形式填空、完成对话和书面表达。整卷总分120分，其中客观题55分，主观题65分。教科书中的重要语法项目已经在不同的试题中进行了测试。所有分数设置的问题均为教材要求的材料，要求学生编写的材料均控制在教材要求的范围内。
2. 命题特征和方向
命题力求使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性和指导性，并为未来八年级的英语教学提供必要的方向。
（I）单一选择。通过对单选题的分析，可以发现单选题仍然坚持传统的简单语法和词汇知识的考试。这部分试题坚持知识考查，涵盖面广。
（II）完形填空。完形填空测试是以具有清晰语境和逻辑关系的材料为基础的。这些试题对于事物的发展是空白的。考生只要理解事情的情节和背景，就能顺利回答。
（III）阅读理解。阅读理解部分是试卷中得分最高的部分。所选阅读文章主题多样，其中a、B篇为坚持健康，C篇为科普。它要求考生具有较高的阅读准确性和快速的阅读速度。主要考察学生分析和理解阅读材料、推理和判断、概括和归纳的能力。要回答这个问题，我们不仅要理解文章中每个句子的字面意思，还要注意文章中字里行间的隐含意义，从而找到作者的真实意图。
（IV）根据需要改写句子。学生不熟悉课本，因此一些学生严重失分。
（V）选择单词并以正确的形式完成文章。这个问题失分最多。许多学生不会。少数学生会写单词，但没有用正确的时态写，导致失分。
（VI）完成对话。完全对话是一种选择性好的综合性交际英语。许多学生不能完成自己的学业。
（VII）书面表达。本期的书面表达在一定程度上促进了学生的写作。试题并不难，但要写出要求的水平并获得更高的分数仍然很难。〔1002〕〔1000〕考生在书面表达中所反映的主要问题有：（1）基础不扎实，表达不恰当；目前主要表现为：语序混乱、语法结构错误、基本句型不掌握、单词拼写错误、时态错误等。部分考生只写了几个单词，导致语言表达不流畅或模棱两可。（2） 不标准的答案和不整洁的纸张。
II。未来教学理念
1。认真学习教材，努力进行教案设计，努力提高课堂效率。平时，引导学生注意基础知识的积累和巩固。
2. 加强对学生能力的培养。例如，用磁带读单词和课文，以提高学生的阅读和听力水平。你也可以利用早期阅读时间来加强听力能力的训练。课后应加强课外阅读的投入，阅读材料的选择应难度适中，以提高阅读水平。此外，我们还应注意培养学生的书面表达能力。要求学生写作时，要求不要太高。我们应该遵循循序渐进的原则，加强写作技能的指导，逐步提高自己的写作技能。
3. 做好差错预防和补偿工作。我们班上有相当数量的学生英语基础差，所以弥补这一差距尤为重要，我认为我们应从以下几个方面着手：（1）树立自信，使每个学生都有信心学好英语。（2） 培养学生良好的学习习惯。（3） 严格控制发音，让学生通过拼写水平。（4） 以适当的要求对待贫困学生。
八级英语试卷分析（二）：
一、概述
试题难度适中，没有偏题、怪题和疑难问题。本卷包括&ldquo；听力、英语知识应用、阅读理解和写作&rdquo；第四部分，重点介绍基础知识和语言应用技能。基础知识考试不再是过去简单的知识考试，而是把知识放在一个特定的情境中。试题不仅考察了八年级学生所学的基本知识，还考察了学生获取信息、处理信息和灵活运用信息解决问题的综合语言技能。例如，在单选、句型转换和单词拼写部分，词汇检查不是关于词汇的，而是遵循词不离句、句不离文的原则，将词汇置于必要的语言环境中，并要求学生选择或填写适当的单词，以及语法、句型和习语。
与以往相比，期末考试基本英语知识考试难度适中（难度0.71），灵活性强，重点测试学生理解和使用英语的能力。语言使用能力部分也与八年级第一册教科书紧密相连，从学生的日常生活中提取材料，试图找到学生知识和实际使用能力的契合点，重点测试学生对语言知识的综合使用能力。一般来说，基本题占很大比例，而考区毕业成绩好（0.552）和试卷可靠性高（0.9216），使不同层次的学生都有发挥的空间。
II。特殊客观问题
（I）听力
听力中有20个小问题。听力材料口语化、日常化，语言真实，发音纯正。它可以培养和锻炼学生的听力能力。主要功能主题包括情感、体育、交通、规划等方面。问题设置仍然集中在&ldquo5w1h&rdquo上，形式多样，数据丰富。
就得分率而言，听力作为一个整体相对简单。在前15个问题中，学生基本上可以选择他们听到的内容。高频率的错误问题集中在问题5和6上。详情如下：
5。两位发言人在哪里nbsp
A.在医院。B.在商店。C.在图书馆。
W：先生，我能为您做些什么？
M：我想给我父亲买件厚毛衣，你有吗？
6.戴安娜建议男孩课后做什么nbsp
A.完成笔记。B.做更多练习。C.听录音。
M：戴安娜，我该怎么做才能取得好成绩？
W：也许你可以在课堂上多关注老师。
M：虽然我尽了最大的努力，但我能“跟随老师” W：嗯，你应该在课后通过询问老师或同学来完成笔记。
M：好的，我和瑞斯考尔试一试。
W：我认为你也应该远离电脑游戏，以确保学习的时间。
M：你说得对。从现在开始，我和瑞斯考尔学习越来越努力。
这两个问题都涉及推理判断，即判断要点和判断说话人的意图。在教学中，要注意：
（1）培养学生良好的听力习惯，听前认真复习和预测问题，听中要有耐心，学会听关键词和关键句子。
（2）加强有针对性的听力训练。周、月、数、时的考试一直是听力的亮点。进行高质量的数字和时间确定推理问题类型的专项培训，以防止套路。
（3）加强信息转换专项训练，巩固基础词汇拼写训练。〔1002〕〔1000〕（ii）填入空白〔1002〕〔1000〕多项选择题主要用于测试学生对VO的掌握程度。