中产阶级科学教案（一）：
中产阶级科学教案：可以改变的颜色
I.活动目标：
1。通过引导孩子自己做实验，了解两种颜色会一起变成其他颜色，初步培养孩子的好奇心和观察能力。
2. 体验探险活动的乐趣。
II。活动准备：
1。一些黄色的水，红色，黄色和蓝色颜料。
2. 几个演示记录卡和操作记录卡。
3. 几张操作图，几张透明塑料纸和一张配色卡。
4. 几把刷子和几块破布。
三、活动流程：
1。设置悬念，激发孩子们学习魔术的兴趣。老师：看，这瓶水是什么颜色的？（黄色）
今天，老师回来当魔术师表演魔术。你想看吗？
请仔细观看。魔术师要表演魔术了！让我们喊一，二，三！（老师摇瓶子）
什么颜色的黄水变了？
2. 自由讨论：
老师：谁知道魔术师是如何把黄水变成绿水的？请互相讨论并告诉老师！
3. 自由探索
① 添加了什么颜色的婴儿？请每个孩子做一个魔术师：看，老师已经为你邀请了三种颜色的红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝。请选择其中一种颜色，把瓶子里的黄色婴儿变成绿色婴儿？
② 谁变成了一个绿色的婴儿？谁能告诉我你是怎么变的？（儿童答覆）
③ 小结：现在让我们一起试试，然后用记录卡记录下来。
（展示大型演示配色卡，教师在展示记录卡进行录制时解释配色）
4。探索操作员
老师：嗯！刚才有些孩子换了什么颜色？老师：你是怎么改的？先别说了。老师为孩子们准备了一张配色卡。请试一试。你怎么换橙色的？然后记录下来。（孩子们的颜色和记录）
老师的总结：请告诉孩子们。老师出示大记录卡，一边讲解一边示范。
5. 引导儿童查找并记录
① 蓝色的婴儿和红色的婴儿也想要握手。它们会变成什么颜色？请选择要尝试的材质。您可以使用瓶子、色卡、透明塑料纸重叠，然后用记录卡记录您的发现！（儿童自由选择材料、操作和记录）
② 发生了什么变化？请告诉我们你的记录卡。
③ 教师小结：出示大记录卡进行记录。
6. 操作游戏：变色眼镜
老师：小动物们，我听说孩子们也学过同样的技能，所以我想测试你们。看小猴子戴上蓝色的眼镜，看看黄色的香蕉会变成什么颜色？狗戴上红色眼镜，看看蓝色蓝莓会变成什么颜色？小猫戴上黄色的眼镜，看看红苹果会变成什么颜色？（说话时出示大手术纸）请向个别儿童解释。
四、推广活动
小动物回家了。让我们赶快去教室，做一条颜色多变的彩色围巾送给他们！（陈俊佳）
中班科学教案（二）：
幼儿园中班科学教案大小蛋宝宝
活动目标
1通过观察，我们了解了各种蛋，并了解到蛋在大小和颜色上有相同点和不同点。
2.了解鸡、鸭和鸟都会下蛋，并对探索事物感兴趣。
活动准备
1 Ppt-各种蛋
2实物-蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
i.了解各种鸡蛋
1展示鸡蛋以引起孩子们的兴趣。老师：你知道这是谁的蛋吗？
你还知道哪些鸡蛋？
2.Ppt课件：各种鸡蛋
引导孩子们将动物图片与鸡蛋一一对应。
3.你知道什么动物能下蛋吗？
II。引导孩子通过比较观察鸡蛋。
老师：这些鸡蛋是一样的吗？有什么区别？
引导孩子们比较鸡蛋的大小、重量和颜色。
2.老师总结：有些鸡蛋又大又重，而有些鸡蛋又小又轻。
有些鸡蛋是深黄色的，有些鸡蛋是白色的，还有一些是带斑点的青色。
三、从外到内观察，激发勘探兴趣。
老师：鸡蛋里有什么？
引导孩子回忆他们的经历并打开鸡蛋进行观察。
2.观察：每种鸡蛋都有蛋白质和蛋清吗？
每个鸡蛋的蛋白质和蛋清是否相同？
（逐个打开鸡蛋。）
3. 老师小结：每种鸡蛋外面都有一个薄薄的蛋壳。打破蛋壳，里面有蛋黄和蛋清。
四、活动结束时
老师讲述鸡蛋的故事，引导孩子们进一步讨论鸡蛋的话题。
例如，蛋黄如何成为动物宝宝？为什么鸡蛋又大又小？
结合主题活动，引导孩子探索各种让鸡蛋站起来的方法。
初中科学教案（三）：
幼儿园初中科学教案：精彩玻璃片
活动目标
1。在观察不同的玻璃片后，孩子们对探索周围物体的现象感兴趣。
2. 初步培养儿童自主尝试和创造的能力。
活动准备
1。图片：小猫
2三块玻璃（凸片、凹片、平片）、矩形纸、玩具望远镜和双面胶带。
活动流程
1。创造刺激孩子兴趣的场景。
（1）观察玻璃片（凸片、凹片、平片）
（2）小猫图片
请用这三块玻璃片看小猫图片。
（3）问题：透过这三块玻璃看到的图片是否与原作一样大？
（大、小，与原件相同）。
2. 灵感与探索。
（1）为什么你通过三块不同尺寸的玻璃看到相同的东西？
（2）让孩子们用手触摸，看看这三块玻璃是否相同？
（3）老师向孩子们演示并告诉他们：&ldquo；首先触摸玻璃两侧的中间，然后边缘相同，
，然后站起来用眼睛看rdquo
3。老师和孩子们进一步探索平、凸、凹玻璃片。〔1002〕〔1000〕（1）要求孩子在中间和周围取出相同厚度的玻璃片，
告诉孩子这是“平板玻璃和RDG
（2）要求孩子在中间和1002（1000）左右取出相同厚度的玻璃片，告诉孩子这是“凸形玻璃板RDGO〔1002〕〔1000〕（3）要求孩子取出中间厚度相同的玻璃片，并在1002
左右告诉孩子，这是“凹面玻璃板&rdquo
4。儿童操作并体验平板、凹面和凸面玻璃板的功能。
（1）让孩子们用平的、凹的和凸的玻璃片来观察周围的事物，并谈论它们之间的区别。
（平坦：和灰白色大凸面：放大凹面：缩小）。
（2）老师的总结：玻璃板真的很有趣。他们用不同的玻璃片看到不同的东西。
科学家们确实在使用他们的大脑。他们用不同的玻璃片做各种各样的东西。玻璃的作用真的很棒！
5. 试着做一个望远镜，老师会给你导游。
（1）让孩子们用玩具双筒望远镜环顾四周，激发孩子们制作玩具的兴趣。
（2）让孩子们将矩形纸卷成圆筒，将凹面玻璃放在圆筒的后面，凸面玻璃放在圆筒的前面，然后制作出
望远镜。教师将重点指导双面胶带的使用。
（3）请使用自制望远镜再次看到周围事物的变化，
进一步了解望远镜的作用，享受自制望远镜的乐趣。
（老师提示望远镜的作用，如观看文艺表演、体育比赛、风景和解放军了望。）
活动扩展
孩子们自由地玩自制的望远镜，进一步探索周围的事物。
中级科学教学计划（四）：
教学意图：
儿童在科学领域的探索和学习往往直接受到好奇心和兴趣的驱动。可以说，好奇心和兴趣是儿童主动学习科学的基本前提