音乐活动教案（一）：
音乐活动教案：反向歌
活动目标：
1。让孩子感受歌曲安静有趣的特点，并对音乐活动感兴趣2。丰富词汇：倒转3。学会唱歌。活动准备：
录音机、磁带、地图、背景图片、老鼠、狮子、大象、蚂蚁、鱼、鸟、公鸡和母鸡。
活动过程：
i.儿童节奏；二、语音练习：小动物如何叫声
III.儿童学习唱歌；1.介绍话题，激发孩子的兴趣。
（1）孩子们喜欢带问题的歌曲。
今天许多小动物来到动物园。仔细听。他们是谁？
（2）老师展示挂图操作，孩子们再次欣赏歌曲。
孩子们，让我们再听一遍，看看这些小动物在做什么？老师讲了这个故事并解释了“颠倒”的含义。导致歌曲倒转歌曲
2。孩子们在读完地图册后和老师一起读歌词。要求儿童仔细观察地图集的数据。
3. 老师弹钢琴，教孩子们唱三遍。孩子们被要求用自然愉快的声音唱歌。
4. 老师和孩子们读了地图册，唱了一遍。
5. 孩子们听录音，并根据歌曲材料大胆地创造动作。
音乐活动教案（二）：
音乐活动教案《小鸭嘎嘎》
活动目标：
1。学习在语境中演唱歌曲“duckling Gaga”，并初步尝试以小组演唱的形式演唱。
2. 与朋友一起体验唱歌的乐趣。
活动重点：能够以愉快的心情唱歌，并以一定的节奏唱歌。
活动难度：尝试分组唱歌，能够快速准确地唱歌。
活动准备：小鸭子嘎嘎音乐、PPT课件、分组标识。
活动过程：
i.开始一些师生互动并组织教学。
II。基础第1部分简介：小鸭在水中游泳（1），（显示PPT图片）看一看。这是哪里？听这个声音？这个浴缸大吗？请学习。
(2). 今天，我邀请了一位喜欢水的朋友来看看是谁？（给小鸭看）这是我的朋友。嘿，猜猜我为什么喜欢它？感觉怎么样？它的眼睛大吗？学
2. （1）欣赏歌曲的第一段老师：我喜欢小黄鸭可爱的外表。我还喜欢哪里？这次我会请你的耳朵帮忙听。这首歌会告诉你我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它？你能洗澡吗？让我们一起学习。你明白我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为浴缸太大了，我一个人洗。小黄鸭和我一起洗澡，和我一起在水里玩！你喜欢玩水吗？怎么玩？来吧，学习。
（2）专注于唱小鸭的叫声（有节奏）老师：刚才你在玩水的时候，有两只黄色的小鸭子。你还记得小黄鸭的叫声吗？哪一个只是我的朋友？请听！
（老师分别唱了两只小鸭的叫声，孩子们可以识别和练习节奏，并学会控制声音的强度）（3）在学会唱歌后，老师：我的小鸭仍然有这种能力。快来找吧。
① 老师一句一句地演奏和唱最后一部分。孩子们听，找出小黄鸭的能力。
② 欣赏ppt课件，引导孩子添加拟声词。
刚才你听到了“我会游泳”和“我会唱歌”背后的声音，“我会吹泡泡”背后的声音是什么？你会朝同一个方向吹两次泡泡吗？你能学一下如何上下吹吗？
③ 孩子们随着音乐唱歌。
3、 小黄鸭合唱团（1）和合唱教练：（播放六只小鸭的PPT图片）这首童谣吸引了一群小黄鸭。这六只小鸭有一个很好的名字“小黄鸭和歌唱队”。今天，他们在这里演唱歌曲“小鸭子嘎嘎”，但他们还不会唱歌。你会唱歌。你会教他们吗？
（2）集体演唱。小鸭合唱团将在海滩上表演。他们分为三组。一组唱游泳，一组唱唱歌，一组唱吹泡泡。你如何划分它们？你愿意和他们一起表演吗？请选择一个团队加入我们。
三、最后请小朋友为小班的弟弟妹妹表演。
活动反思：
歌曲《小鸭子嘎嘎》非常贴近孩子们的生活。歌曲素材生动有趣，表现力强，非常适合中大班儿童学习。
本次活动也是游戏教学改革模式的一次尝试。改变传统的教师示范，让孩子们理解和记忆，学会唱歌，让歌曲素材活起来和玩起来，让孩子们在不断变化的游戏场景中，通过听、说、学、做，潜移默化地学习歌曲。整个过程就像玩，没有任何教学的痕迹。事实证明，这种基于游戏的教学模式非常适合儿童。在活动中，孩子们反复欣赏和感知不同形式的音乐，体验音乐带来的快乐。孩子们情绪愉快，态度进取，身心放松。
这种基于游戏的教学模式更接近于引导、感受与欣赏、表现与创造的目标与要求。让孩子在不断的感受和欣赏中以独特的方式表达自己，用理论指导实践，用实践验证指导。
我将以这次观察演示活动为出发点，在游戏教学模式的探讨中不断改进和完善，使我们的游戏教学更加有效。
音乐活动教案（三）：
音乐活动暑期教案
活动目标：
1。学会唱《夏日》，并能初步唱出歌曲中的拟声词&ldquo；繁荣&rdquo&ldquo；咔嗒声&rdquo&ldquo；庸医。
2. 通过节奏掌握歌曲的节奏。
3. 能够聆听同龄人和老师的歌声，和谐地歌唱。
活动准备：
1初步了解夏季气候特征和自然现象（前期丰富）
2。音乐
少儿走与雨的活动流程：
一、游戏少儿走介绍
老师和孩子一起跟着音乐，向孩子们展示睡眠&mdash&mdash；起床&mdash&mdash；步行&mdash&mdash；雷霆&mdash&mdash；雨&mdash；回家的一系列动力
（在这个过程中，鼓励孩子表现出不同于他人的动力，调动孩子的进取心）
二。学习歌曲
1。通过提问激发兴趣，学习歌词
（1）打雷时会发出什么样的声音？谁来学习？（大师隆隆声）
（2）是什么声音？是大雨还是小雨？（隆隆声，大雨）
（3）大雨时小青蛙会做什么？（嘎嘎，嘎嘎）
2。阅读
（1）学习
（2）重点练习XXX和XXX的节奏模式，可以引导孩子通过拍手、拍腿或身体其他部位来表达这两种节奏模式。
3. 学习歌曲summer
，在旋律的伴奏下唱歌曲summer，鼓励孩子在拍摄歌曲节奏的同时唱歌曲
。第三，结束放松游戏“雨”
在雨声音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与大胆。
音乐活动教学计划（四）：
音乐活动教学计划：走（唱）
活动目标：
1。教孩子们学会唱歌。在老师的带领下，孩子们熟悉歌曲的旋律，理解歌词。
2. 启发孩子们创造四种动物不同的行走姿势。
3. 学完这首童谣，培养孩子们热爱小动物的情感。
活动准备：
1。孩子们认识四种动物：兔子、鸭子、乌龟和猫。
2. 四种动物的几种头饰。
3. 音乐磁带。
活动流程：
1。声乐练习。（小动物学会唱歌。进行语言节奏训练，熟悉歌词。
（1）老师：今天，四只小动物要来参观我们班。孩子们，猜猜小兔子是怎么来的？小鸭子是怎么走的？小乌龟是怎么走的？小猫走路时发出声音了吗？（提问时，老师依次展示小动物的头饰）
（2）老师：这四种小动物看起来很可爱