教研组工作总结（一）：
时间过得很快。转眼间，这学期很快就过去了。回顾这学期的工作，教研组的每一位成员都兢兢业业、脚踏实地地工作。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，在新课程标准基本理念的指导下，我们转变了教学观念，从学科入手，有目的、有计划，循序渐进地进行课程改革。具体为
i.规范管理，全面提高“五个严肃”水平，提高教学质量
1。教师不断学习解读《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师理解素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化“安全”的重要性；三个转变&rdquo；&ldquo；三个理念&“三个转变”是指将新课程的要求转变为每门课程的指导思想，将教材中的知识体系转变为每门课程的基础，将教材培训转化为培养和提高学生技能的途径&三个思想是指以教师为主导，以学生为主体，以“教不教，学不学”为教学目的的重要性，思考培养学生的创新意识、创新能力。
2. 继续加强小组备课。根据同一教材的教学特点，按年级进行分组备课。一年级的重点是拼音教学和知识教学。二年级侧重于阅读教学和口语交际教学。三年级和六年级侧重于阅读和写作教学。要求每个人在备课的基础上完成讲座，形成小组备课计划。
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3. 学校五项严肃工作实施细则。本学期，我们进一步严格规范了五项严肃工作，及时做好了检查、监督和考核工作。本学期，学校教学部对教师的背诵情况进行了三次全面检查。及时向教研组反馈检查情况。
4. 立足课堂，注重例行公事，听课上课等方式，推动语文教学改革深入发展，力求创新。充分发挥研究的目标、指导、调控等功能，加强期初教学质量研究，开展部分年级、部分学科的研究。在此基础上，10月初，我们在学期结束前对每个年级的每个班级进行了两次大规模的调查，并对测试结果进行了分析。从而促进本组语文教学质量的全面提高。
II。加强对青年教师的培训，早日取得良好效果
1。35岁以下的青年教师是我们语文教研组的骨干，是学校语文工作的生力军。为了有效地加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每一位语文教师都应该紧紧围绕“三个中心、一条主线”这一主题。语文科在此要求每位教师以年级为单位，经常相互倾听（至少一次），教师必须提交详细的计划，听者必须有课堂倾听、课堂评价和课后反思的记录。在此基础上，请选择一名代表在上一年级通过小组备课和校级教学讨论观察课堂。本学期，教研组组织4名XX教师在学校举办公开课。课前上课的老师可以认真备课，而上一年的老师则积极发表意见，提出各种建议，使四个班都取得了令人满意的成绩。
2. 鼓励中青年教师参加各级各类竞赛，不断提高自身修养。探索和加快青年教师的成长过程。组织青年教师赴杭州、宁波、实用小学等学校进行培训和讲座，学习先进经验，提高教学水平。
三、积极开展兴趣小组活动，全面提高语文素养
以年级为单位，每班参加兴趣小组活动人数控制在5人左右。具体安排：一年级侧重于阅读和扩大识字量，二年级&mdash6侧重于提高写作。各年级教师注重制定教学计划，分工协作，有记录。
四、丰富多彩的学生活动
本学期，我们开展了多项活动：一年级拼音抽样测试（口语和笔试）、四、五、六年级阅读比赛、全校写作比赛、一、二年级不规则写作姿势检查、，并在三、四、五、六年级不定期抽查作业本，促进学生学习主动性的提高。
v.主要成就
1。被评为XX市著名学科。
2. 五篇论文获得国家二等奖，八篇论文获得国家三等奖。
3. XX老师的口述案例“小白兔搬南瓜”在城市里进行了交流。
4. 在该市的“小八仙”大会上，年轻医生、年轻记者和书法获得了二等奖和三等奖。
已有50多篇学生作品在报纸和杂志上发表。
6. XX老师获市新课程基本技能实践二等奖。
7. 在市组织的二、五年级青年教师创业大赛中，XX老师获得二等奖。这学期，虽然我们的教研组没有什么积极的表现，但每一位老师都能踏实认真地工作。在期末考试中，中学生的优秀率和通过率有所提高。今后，我们还将在教学、科研和教学实践中撰写文章，争取早日取得成果。
教研组工作总结（二）：
本学期即将结束。在学校领导的关心和指导下，在每一位英语教师的努力下，我们坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直在以下几个方面做出努力，并取得了必要的成果。但也有一些值得思考和改进的地方，总结如下：
第一，加强观念更新，创新英语教学
新的英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代发展的要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到；“三大创新”；创新课堂教学设计，以学生发展为中心，创新教学方法，将教学活动从“教”变为“学”，真正提高45分钟课堂教学效率，创新教学手段，利用现代教学技术和远程教育资源是外语教学改革的重要途径。
II。关注教学业务工作，提高教师专业素质
1。团结协作，发挥小组备课的优势小组
备课是一堂好课的关键和前提。我们采取小组备课和个人备课相结合的方式。备课应三定（固定时间、固定数据、固定中心发言人）。四统一（统一教学目的、重点、作业材料、教学进度）。小组备课主要以各年级备课小组为基础，由各备课小组组长负责。每周二的第八节课是小组备课时间。每次备课均由一名教师选课授课，明确本单元教材的重点、难点、疑点、基本练习、参考教学法等，然后由同级备课组教师进行讨论，最终达成共识，然后形成书面教学计划。充分发挥备课小组的力量，实现教学资源共享。
2. 抓住主要的位置