小班音乐欣赏教案（一）：
幼儿园中班音乐欣赏活动教案：让爱住在我家
活动目标：
1。学会用行动结合生活经验来表达你对歌词的理解。
2. 愿意参加音乐欣赏活动，享受歌曲柔和舒缓的旋律和温馨的氛围。
3.体验家庭成员彼此相爱的完美情感。
设计理念：
这首歌《让爱住在我家》很有感染力，旋律优美，气氛舒缓柔和。这首歌由三位家庭成员演唱，淋漓尽致地展现了家庭和谐爱情的完美情感，让人感受到幸福和喜悦。所以我设计了这个歌唱活动，想用歌曲把孩子们带入一个温暖而充满爱的想象空间，丰富他们的感性体验，体验完美的情感。
活动准备：
1。材料准备：CD、手语图像、父母、儿子和姐妹的照片、家庭照片。
活动流程1。对话：回忆故事。
（1）我们听过狮子爸爸和刺猬妈妈的故事。为什么故事中的母亲变成了刺猬妈妈？
（2）问：“为什么父亲会成为狮子父亲？”问题：你喜欢整天吵架的家吗？你喜欢什么样的家过渡语：老师今天带来了一首好歌。这首歌的名字是“让爱住在我家”。让我们一起来听听这个家是什么样子的引用2。欣赏这首歌。
教师指南：歌曲中的家是什么样子的？你喜欢吗？你有什么感觉？
过渡词：在一个幸福的家庭里，每天都有一些幸福的事情发生。这个充满爱的家庭里有谁？他们认为爱情是什么？让我们闭上眼睛静静地听。
3. 再次欣赏这首歌，进一步感受这首歌和谐温馨的氛围。
问题：这个充满爱的家庭里有谁？他们认为爱情是什么？
4. 分节欣赏。
第一段：（1）“我姐姐认为爱情是什么？”？
（展示图片）爱不会与我争吵，而是与我玩耍。
第二段：（2）“我母亲认为爱是什么？”？
（展示图片）爱是忍受家庭中所有复杂的事情。家里有很多事情，很复杂，但我妈妈从不感到无聊。她总是耐心地打扫房间，为我们做美味的饭菜。这是我母亲的爱，它让我们感觉更舒服第三段：（3）“我父亲的爱是什么？”？
（展示图片）爸爸的爱是给予，所以家里什么都不缺。你看，这是一个幸福的家庭。每个人都在付出自己的爱，享受别人的爱。爱在你家，爱在我家，爱在我们家引用5。完整地欣赏歌曲，在欣赏的同时自由地加入行动，享受家庭的温暖。
（老师：“让我们用优美的声音和优美的动作来表达我们对家的爱。”老师和孩子们用动作表演。欣赏聋哑人的手语表演。
孩子们，我们是快乐的孩子。我们有父母、祖父母、兄弟姐妹的爱。我们可以用小嘴巴说，用行动做。但是有一群人听不见也说不出话来。他们只能用手说话。让我们看看。
7. 小结：
“我们的幼儿园也是一个幸福的家庭。孩子们在这个家庭里快乐地成长。让我们永远保持这种喜悦和幸福的感觉！
小班音乐欣赏教案（二）：
幼儿园小班音乐欣赏：
快乐拍手歌
活动目标1。感受这首歌带来的喜悦。
2. 使用表演和肢体语言来表达歌曲的回应部分。
3. 喜欢这首歌，理解歌词。
活动准备1。歌曲“快乐拍手歌”。
2. 乐器：沙锤、圆舞板。
3. 木偶：熊、小马和兔子。
活动流程1。进口活动。
老师：“孩子们，当你们高兴的时候，你们会做什么？”？让我们一起来听听这首歌是怎么唱的&播放《快乐拍手歌》，熟悉孩子们的欣赏。
2. 通过主角的表演练习反应部分的动量节奏。
（1）“今天我邀请了三位好朋友。让我们问问他们快乐时会做什么（老师分别拿出熊、小马和兔子。）展示歌曲材料的图片，引导孩子理解歌曲材料，学会有节奏地背诵诗歌。引导孩子清晰、准确、有节奏地发音。
蹒跚学步的孩子：“当你快乐时，你会做什么？”老师以动物般的声调回答。
小熊说：“当我高兴的时候，我会拍手。”。请和我一起做！（唱）高兴拍手，高兴拍手，高兴拍手，高兴拍手，啊，大家一起来拍手小马说：“当我高兴的时候，我会跺脚，请和我一起跺脚！”！（唱）高兴就跺脚，高兴就跺脚，高兴就跺脚，高兴就跺脚，然后大家一起跺脚小兔子说：“当我高兴的时候，我会拍我的肩膀，请和我一起拍！”！（唱）如果你感到高兴，拍拍你的肩膀。如果你感到高兴，拍拍你的肩膀。如果你感到高兴，拍拍你的肩膀。然后大家一起拍拍肩膀。
（2）引导孩子回忆小动物表达快乐的形式“拍手、跺脚、拍肩膀”，并将这些动量动作添加到歌曲中。
老师：小熊、小马和小兔开心的时候做了什么？（拍手、跺脚、拍拍肩膀。）与孩子们一起玩歌曲，做动量运动，并自愿跟随歌曲。
3. 根据现有经验创作歌词。
老师：“孩子们，想想当你快乐的时候你会做些什么”，比如大笑、耸耸肩、拍背、点头等等。hellip&hellip把孩子们创作的歌词加入歌曲中，供表演。
4. 使用表演和肢体语言来表达歌曲的回应部分。
（1）每个孩子自己选择一种乐器，然后将孩子分成两组。一组沙锤：根据节拍伴奏唱歌词部分，另一组华尔兹板：根据节奏|和次数|合作表演。
（2）两组儿童交换乐器并合作表演。
老师提醒孩子们注意命令。
活动建议活动扩展：可以组织孩子们开展绘画活动——快乐笑脸。
角落活动：可以在音乐角落放置各种乐器，供儿童选择伴奏歌曲。
领域渗透：与语言活动对话——快乐生活，让孩子们了解什么是幸福。
小班音乐欣赏教案（三）：
幼儿园大班音乐教案第二卷：音乐欣赏“种植太阳”
教学目标与要求：
1。初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，并尝试用语言表达。
2.通过图片理解歌词，并能根据歌词进行大胆的想象。
3.激发孩子对生活的关注和热爱。
教学重点：
初步欣赏歌曲，感受歌曲生动的节奏，充满幻想和期待，并尝试用语言表达。
教学难点：
理解歌词并能根据歌词大胆想象。
活动准备：
教学挂图、课件、白纸、彩笔。
活动过程：
i.开始部分
1教师谈论调动儿童学习的主动性。你喜欢太阳吗？为什么？（因为哪里有太阳，它就会变得温暖明亮）。世界上有多少个太阳？孩子认为一个太阳是不够的。他想种植太阳。为什么？让我们一起来欣赏这首歌《种植太阳》。
II。基本部分
1。播放课件，引导孩子们欣赏歌曲。问题：（1）孩子的愿望是什么？
（2）他为什么种植太阳？
（3）他想把太阳给谁？为什么？
2. 老师引导孩子们再次欣赏歌曲，让他们感受到充满幻想和期待的生动节奏。
问题：
（1）这首歌听起来怎么样？
（2）请猜猜歌曲中的孩子们在幻想太阳时的心情？
（3）这首歌什么时候唱？
3. 展示挂图，教孩子们背诵歌词，直到孩子们的背诵会结束。[10