教师自查自纠材料（一）：
教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。古人对教师的责任概括为：传道、教书、解惑。事实上，这只是指出了教师在教学方面“教书育人”的责任，“做一名教师”对教师和教育者提出了更高的人格要求，“做一名教师”已成为新时期师德和师风建设的重点。如何在新的环境下建立良好的师生关系是当务之急。师生关系的主导因素是教师。
教师是教育活动的组织者和领导者，在教育活动中起着主导作用。向高处学习是老师，美德是榜样。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的言行和一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德学风的好坏往往影响和决定着校风学风的好坏。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应该是各方面的榜样，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，以德治教，以德治人。以高尚的情操引导学生全面发展。在这里，我将对自己在师德师风个人学习活动中发现的问题进行自我分析，努力把优秀的师德师风发扬起来，不隐瞒错误和错误。
就我个人而言，我认为《教师道德与风格》中包含的信息是：；教书育人，做一名教师&rdquo；自古以来。然而，随着时代的发展，新材料不断出现。目前，我们的社会主义国家正在培养“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的新人。教师必须具备必要的政治素质、思想素质和业务素质。在专业素质方面，要求教师掌握现代教学技术，为儿童创造良好的教育环境。要赋予师德师风新的内涵。新时期的师德师风应该注入新的内涵：第一，视野和思维不应该只关注孩子的瞬间，而应该像邓小平所说的“教育应该面向现代化、面向世界、面向未来”。第二，我们现在不应该用过去的社会意识形态来教育学生。第三，在教育过程中，我们应该多方面发展儿童的智力，并根据儿童的具体情况具体化教学。
我认为新时期教师的道德和作风应该与传统标准相结合。平易近人，善良严格，待人公正，勤奋好学。严格并不苛刻。教师也有七情六欲，但不能以学生为发泄对象。这不是教育学生。我认为传统的师德师风应该与新时期的师德师风相同，但现在的区别在于师生关系的变化。过去，学生应该绝对服从老师，但现在老师被要求尊重学生，这是一种进步。因此，新时期的教师应该对学生提出新的关怀标准和严格要求。
我教书近12年，认真学习商业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学教结合的理论，不断自我充电，因材施教。
我还有问题
（一）教育理论研究不够深入。它只停留在表面上，实质上没有深入研究，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观懒惰，缺乏进取心，客观理论修养不够。
（二）业务有待改善。我从事数学教学多年。教材已经换了好几次。看来我对教材很熟悉。事实上，我只是表面上遵循书本。我不能动态地理解教材并跟上时代的步伐。它植根于意识形态僵化。
（三）教学和研究力度不够。多年来，他一直担任数学教学任务，只注重课堂教学，不总结教学经验，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习之路。原因是他教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
（四）他不善于运用多媒体教学，跟不上时代的步伐。有实际条件和个人因素。
（V）工作不够扎实。当遇到困难时，尽管困难，我们还是无法前进，有时我们会有放手的想法。在教学实践中，有时胆小，不能大胆开展工作。对学生思想动态理解不够，往往难以解决学生的思想问题。
未来改进方向：
1。增强思想和行动的责任感，思想清醒，梦想信念坚定，理论扎实。因此，我必须不断加强对教育教学理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育理念、教育模式、教育方法和教育方法，自觉遵守教师法，以教师法为准绳，不断提醒自己要依法教学。
2. 注重加强学习型学校的各项教育制度建设，虚心听取各方意见和建议，增强与教育不良现象作斗争的自我勇气，树立良好的教师自我形象。
3. 加强商务知识学习，刻苦学习商务知识，努力提高综合素质，树立为学生服务的理念。不畏缩不前，发扬敢于与一切困难作斗争的思想作风，从政从商。
总之，作为一线教师，我应该深刻认识自己的重要地位，随时关注自己的思想作风、学风和工作作风，努力使自己成为一名优秀作风和专业作风的人的好老师。我将在自我反省中不断提高自己，以饱满的精神开拓进取，努力把教育教学提高到一个新的水平！
教师自查自纠材料（二）：
学校教风整改的主要目标是增强全校教职员工的爱心和奉献精神，加强组织纪律，进一步提高教育教学质量，把学校的工作提高到一个新的水平。作为黄觉初中教师，在这次纠风中，我们要认真反思思想和工作态度上存在的突出问题，进行比较检查，深入思想根源，开展批评和自我批评，明确工作方向和今后的明确实施计划。作为一名教师，我主要来自以下几个方面的自我纠错和控制检查。
在组织和纪律方面
作为学生学习的榜样，我们必须确保自己在学生心目中的形象，我们必须有严格的组织和纪律来约束自己，即；以身作则。限制教师的法律或职责包括：中小学教师职业道德规范、教师义务、教师职业行为&ldquo；八条禁令",；，班主任的职责等。根据这些法律法规，我有变相体罚学生的现象：比如，我会用扫地的方式处罚没有完成作业或交作业的学生，用站着的方式处罚没有认真听讲的学生。从这些现象可以看出，我对教师的法律和纪律的理解和理解不够深入。在整改过程中，我要严格反省和批评自己。
II。职业精神
要成为一名合格的人民教师，你必须热爱你的工作，如果你不热爱你的工作，就被解雇，以及