有趣的数学故事（一）：
犯错误，走千里
1967年8月23日，苏联联盟-1号宇宙飞船返回大气层时，突然发生了一起致命事故&mdash&mdash；减速降落伞无法打开。经过研究，苏联中央领导层决定在全国现场直播这起事故。当电视台的播音员用沉重的声调宣布宇宙飞船将在两小时内坠毁，观众将目睹宇航员弗拉基米尔·米多特·科马罗夫殉难的消息时，整个国家都震惊了，人们沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众看到了宇航员科马罗夫平静的形象。他脸上带着微笑，告诉他的女儿：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；当你学习时，你应该认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的事情是因为在地面检查时忽略了小数点&hellip&hellip&rdquo
。即使是小数点错误也会导致一场永远无法弥补的悲剧告别。
古罗马大帝凯撒有句名言：“凯撒；在战争中,，重大事件往往是小事情的结果&“如果你改变我们的中文格言，很可能是“千里之外有一点点错误”
有趣的数学故事（II）：
数字趣味链接
宋朝伟大的诗人苏东坡年轻时曾和几位同学到北京参加考试。当他们来到考场时，为时已晚。考官说：“我给你一份。”。如果你是对的，我就让你进入考场&考官的上对联是：一条孤舟，两三个学生，四桨五帆，六滩七湾，八个颠簸，九个颠簸。很遗憾，已经很晚了。苏东坡的第二副对联是：在十年的寒窗之后，他进入了98所书院，放弃了七情六欲，努力学习五经四书，并多次参加考试。他必须通过今天考官和苏东坡都在对联中嵌入了从一到十的十个数字，生动地描述了学者们的艰辛和刻苦工作
有趣的数学故事（三）：
数学天才高斯
在高斯上小学时，老师教加法之后，因为老师想休息，他让学生们计算。主题是：
1+2+3+…+97+98+99+100=
老师在想，现在孩子们必须数到下课！当我正要出去时，我被高斯拦住了！！最初，高斯已经解决了这个问题。孩子们，你们明白他是怎么做的吗？
高斯告诉我们他是如何计算的：将1和100相加成两行，即
1+2+3+4++96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+ 4+3+2+1
=101+101+101+.....+ 101+101+101+101+101
总共加了100101，但公式重复了两次，因此10100除以2将得到等于5050
的答案。从那时起，高斯小学的学习过程已经超越了其他学生，这奠定了他未来的数学基础，使他成为一名优秀的学生。数学天才！
有趣的数学故事（四）：
门开了，一个年轻人进来了。刘建明先生请他坐下。年轻人自我介绍说：“我不知道；我是来自大陆的导游。我叫余江。这次我带领一个旅游团去了香港。听说贵酒店环境舒适，服务周到。“我们想住在你们的酒店，”刘建明先生迅速而热情地说：“我们想住在你们的酒店。”；欢迎，欢迎，欢迎。您的团队中有多少人&Rdquo
&ldquo；大家都很好。这是一个大团体&“刘建明先生惊喜地说：拥有一个大团体和另一个大企业真是太好了。作为一名导游，余江看到了刘建明先生的想法。他想起了这一点，慢慢地说：“先生，如果你能计算出我们团体的人数，我们就住在你的酒店。”"；请继续&刘建明先生自信地说“如果我将我的团队平均分为四组，那么会多出一个人，然后将每个团队平均分为四组，会多出一个人，然后将四组平均分为四组，当然会多出一个人，当然包括我。我们至少有多少人&Rdquo
“总共多少钱&”刘建明先生立即想到他必须接管这家企业，“没有具体数字，他应该如何开始&“他不愧是一个精明的商人。”。他很快就明白了答案：“是的；至少有85人，对吧？余江先生高兴地说：；没关系，一共有85人。请告诉我您是如何计算的&Rdquo&ldquo；当人数最少时，这是最后的四分之一，每个人是一个人，从这个推理，我们可以得到：第三分前1&Times4+1=5（人），第二分前5&Times4+1=21（人），第一分前21&Times4+1=85（人）&rdquo&ldquo；好的，我们今天就住在那里rdquo&ldquo；你有多少男男女女rdquo
&ldquo；共有55名男性和30名女性；目前，我们只有一个11人的房间，一个7到5人的房间。你想怎样生活？当然，先生，是你安排的，但你必须把男人和女人分开，你不能有免费的床位&“还有一个问题。刘建明从未遇到过这样的客人，所以他不得不再花一段时间经过深思熟虑，他终于想出了最好的方案：两个11人的男房间，四个7人的房间，一个5人的房间，一个11人的女房间，两个7人的房间和一个5人的房间，总共11个房间。余江先生看到他的安排后非常满意，立即办理了住宿手续。一笔大生意已经做成了。虽然有点复杂，刘建明先生还是很高兴。
有趣的数学故事（五）：
大约1500年前，欧洲数学家不理解“ldquo”的用法。他们使用罗马数字。罗马数字使用几个代表数字的符号，并根据必要的规则将它们组合起来代表不同的数字。在使用这些数字时，不需要数字&ldquo0&rdquo。
当时，罗马帝国的一位学者发现了来自印度符号的符号&ldquo。他发现使用“ldquo”进行数学运算非常方便。他非常高兴，向大家介绍了印度人使用的方法。一段时间后，这件事被当时的教皇理解了。
那是欧洲的中世纪。教会非常强大，教皇的权力远远超过皇帝。教皇非常生气。他谴责这个神圣的数字是上帝创造的。没有&ldquo；&ldquo；上帝创造的数字中的怪物。现在，任何想介绍它的人都是在亵渎上帝！
因此，教皇下令逮捕这位学者并对其施以酷刑。他用夹子紧紧地夹住十个手指，弄伤了双手，再也拿不起笔来写字了。就这样，“ldquo”被愚蠢残忍的教皇禁止了。
然而，尽管“ldquo”被禁止使用，罗马数学家仍然在数学研究中秘密使用“ldquo”，并且仍然用“ldquo”做出了很多数学贡献。后来，“ldquo”终于在欧洲广泛使用，而罗马数字则逐渐被淘汰。
有趣的数学故事（六）：
维纳的故事
维纳搬家后，他的妻子对维纳的各个方面都很熟悉，并在搬家前一天晚上反复提醒他。她还发现了一张写着新房子地址的便条，并用新房子的门钥匙替换了旧房子的钥匙。第二天，维纳带着一张便条和一把钥匙去上班。白天，有人问他一道数学题。维纳把答案写在便条的背面，然后把它交给其他人。晚上，维纳习惯性地回到他的老房子。他很惊讶家里竟然没有人。从窗户往外看，家具不见了。拿出钥匙开门，发现根本不对。于是他使劲拍了拍门，然后在院子里踱步。突然我发现一个小女孩在街上跑。维纳对她说：“你知道吗；小姑娘，我真倒霉。我找不到我的家。我不能把钥匙放进去，小女孩说；爸爸，没错。妈妈让我来找你&Ldquo
有趣的数学故事（7）：
最近，一个新服务员来到&Ldquo；数学商店&rdquo；而他是“quo4”。
一天，肖去数学商店买了一支铅笔。肖&ldquo；说，&ldquo；你应该付1元54美分rdquo
支付1元50美分后，肖&ldquo3&rdquo；问：“为什么；我怎么能付4分&“肖&ldquo4&rdquo急忙说，“你不必付这四分钱&”肖&ldquo3&rdquo怀疑地问道，“你不会蒙受损失吗？”“不，这是我们商店的一项规定。这叫做“舍入”。4美分或更少的都是舍入的。如果是5美分或更多，将收取10美分的费用&“肖&ldquo4”善意地解释道。萧&ldquo3&rdquo；高兴地说，&ldquo；非常感谢你。您真是太好了&Rdquo
&ldquo；是的，我也非常喜欢它&Rdquo&ldquo25&Rdquo；走过来说：“我喜欢它。”；因为