校训散文（一）：
校训是学校的灵魂，是学校历史文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，是学校文化的核心材料。历经百年沧桑，四团小学谱写了不朽的篇章。随着时间的推移，学校已经进入21世纪，学校在各个方面都有了质的飞跃。在新的世纪里，学校站在新的起点上，为了继承百年积淀，创造世纪辉煌，凝聚百年精髓，办一所新的时代学校，通过广泛宣传和集思广益，提炼出新校训。教学楼过梁上方镶嵌四个大字，白底红字，十分醒目。每天我经过那里，我总是抬头看。
“维护诚信”；意义&ldquo；坚持正直，思考和行动，抵制正直，遵守正直；，也就是说，要求教师和学生坚持正直、思考和行动，抵制正直、遵守正直，并始终做到：思想纯洁、正直、公平、作风廉洁、教与学正确。&“育爱”取自温家宝总理题词“用爱育爱”。它要求师生以平等、民主、真诚、和谐的伙伴关系为基点，用爱培养爱，用自己的爱培养别人的爱，共同强化爱的情感和行为，提高爱的能力和艺术。以此为办学方针，学校领导更准确地制定了办学理念：教育让每个孩子健康、快乐、自信地成长。学校让每一位教师都能明智地、愉快地、自觉地发展和管理，使我们的学校能够高效地、有特色地、独立地提高。这也是对“促进正义和培育爱”的有效解释。
校训是我教师职业生涯开始和成长的舞台。
在四团小学工作的六年中，我们见证了许多老师从寒冷到夏天对青春的奉献和辛勤工作。我校已从一所偏远的农村小学发展成为具有办学特色的知名学校。许多教师已经步入中年，甚至老年。我也是学校发展壮大的见证者和成长者。因此，学校的每一项荣誉和成就，作为四个小人物，都为之感到欣慰和自豪。
我成长的过程也是学校发展的过程。没有一所学校有坚强的后盾，你无法实现你的职业梦想。唯一的例外是，近年来，学校的教师结构和质量有了显著改善，创造了良好的、进取的学校文化。例如全校师生培育创造的以“对同事诚实、爱学生、对家长礼貌、严于律己、智慧自觉”为核心价值观的四种小精神，极大地促进了我的成长，“弘扬诚信、培育爱心”成为教师的行为准则和目标。学校每年举办“身边的事、身边的人、师德故事演讲”和“优秀班主任”、“优秀教育家”评选活动，表彰和鼓励专注教育、成绩突出的教师，树立良好榜样，激发全体教师的职业精神。在榜样的力量下，我也受到鼓励，努力工作。
现代社会是一个开放的社会。我们需要开阔视野，以开放的心态向他人学习，这对每个人的发展都是必要的。学校每学期都制定了适合我校教师特点的校本培训，有计划、有步骤地开展教学培训活动，“弘扬诚信、培育爱心”的校训是基于学校发展和青年教师个人发展的需要。加大师德、专业技能、管理技能、教学、科研、开发技能等方面的专项培训，为青年教师的专业发展打下基础！例如，我们聘请专家指导教学，专家讲师团来学校讲课，成立各学科备课领导，教师教徒弟，党员和教师结对。例如，一学年两次的初级职业教师评估班和骨干教师教学展示。我们还开展教师专业技能竞赛，如教师备课竞赛和教师笔墨竞赛。我校为教师搭建了学习和实践交流平台，并始终有意识、有计划地积极开展与兄弟学校的教学交流活动。20XX年3月，它成为浦东新区福山路外国语小学的结对学校，这可以说是一个机遇，也是一个挑战。我相信我会依靠自己强大的内在动力和青春活力，在自我教育和教学中不断进步和反思，使我的教育生活像青春一样炙热。
校训指导着我的班主任工作的不断成熟。〔1002〕〔1000〕作为培养和发展人的重要场所，为学生的终身发展和幸福奠定基础，学校遵循人的成长规律和教育科学发展规律，遵循共性，宣扬个性，培养创新精神；为每个学生的和谐发展提供了坚实的基石。使每一个学生都能成为一个自强、自立、自尊、自爱的人。
&以爱育爱的工作理念蕴含着教师的工作方式。如何成为一名现代教师，如何成为一名深受学生喜爱的教师，将是我职业生涯的追求。作为教育第一线的班主任，她肩负着引导学生成长的重任。我们的学生来自不同的家庭背景，了解不同的教育环境，具有不同的能力和发展潜力，这必然导致学生之间的差异。成绩差或行为习惯差的学生通常被称为“差生”或“问题学生”。事实上，这种定位对学生的成长有着极其不利的影响。作为班主任，我们应该善于发现这些学生身上的闪光点，为他们提供一个发挥才华的舞台，让他们得到同龄人的支持，家长和老师的认可。作为班主任，我全心全意为学生服务，时刻牢记学生的需求，真诚倾听每一位学生的声音，辩证地对待身边的每一位学生。这是“以爱育爱”教育理念在班主任工作中的具体体现和运用。这是校训的指导原则；提倡诚信，培养爱心&rdquo；这让我逐渐意识到从教书到育人的转变！我当班主任的时候很开心！我也尽我最大的努力让我的学生快乐！
校训引导我自觉、积极地管理自己的职业生活。
我们学校通过各种方式和方法引导我们加强学习。让教师具有主动学习、主动研究、主动反思的意识，促进教师的成长。一个追求专业发展梦想境界的教师，应该有自我发展的意识，成为主动探索、开拓进取、反思终身学习的“自我教育”专家。在生命概念的启发下，我意识到教师不仅仅是一种职业，更是一种使人和自我更加完美的生命存在形式。因此，我们应该努力成为自觉创造自己职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体，唤醒自我生命意识的觉醒，成为自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师。
人们的青春是短暂的。我想让这短暂的青春在教育事业中闪耀。作为新时代的教师，我们不应该热衷于追求自由和时尚。只有实事求是，我们才能真正跟上时代潮流。我们应该时刻牢记四所小学的校训，校训就像一个号角，在校内规范校规纪律，在校外展示学校形象。校训，让我一步一步成长成熟！这也将促使我坚持不懈地努力，谱写人生的新篇章！
校训随笔（2）：
好的校训具有人文精神，让人感觉像春风，体现着润物无声的人文关怀。我们的校训&ldquo；拥有生命的力量&rdquo；能更好地体现学校所要求的德、智、体、美、劳全面发展。
今年，我们学校成立了“乐山”。做好事&rdquo；美德小银行，根据学生的一些美德行为，贴上相应的彩色硬币，如&ldquo；敬老ldquo；勤俭节约ldquo；爱斯图