关于小学教师师德的演讲（一）：
尊敬的领导，亲爱的老师：
晚上好！我演讲的题目是“满足、感激和奉献”。
有一种生活是最美好的，那就是教师、平凡的生活和辉煌的事业。有一首歌是最美的，那就是奉献，无私奉献，传播对未来的期待。
三英尺高的平台是我们默默耕耘的土地。在这片土地上扎根是我们的荣耀和骄傲！既然我们选择了这个职业，我们将毫无遗憾地把我们的青春、梦想、信念和智慧奉献给他！
作为一名教师，我对自己的崇高事业、对学生的爱和家长的信任、新鲜而充满活力的学校氛围以及朴素的生活感到非常满意。平淡的生活也可以点缀！
人们应该学会满足，满足的人总是幸福的。工作本身就是快乐和幸福。我们应该享受这种快乐，珍惜这种幸福。带着感激和喜悦工作和贡献。
即使不幸的命运给你带来痛苦和绝望，我们仍然应该心存感激。只有学会感恩，才能支撑起世界的脊梁——“羊有跪吮之恩，乌鸦有回馈之义”。世界的主人，人民，应该充满感激之情。
一颗感恩的心会把战斗变成友谊，一颗感恩的心会把腐败变成魔法，一颗感恩的心会把冰峰变成春天的温暖。在人生的道路上，没有感恩，就没有阳光和雨水。有了感恩，我们可以回报社会和自然。
作为一名教师，我也有一颗感恩的心。我感谢学校为我提供了一个工作的平台，感谢领导对我的无微不至的关心和帮助，感谢同事们给我兄弟姐妹的温暖，也感谢同学们给我信心，激发我无限的工作热情。
给我快乐，促进我对生活更深的爱。生活在我们的团队里，我非常快乐。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请像我一样心满意足、感恩地快乐工作！
作为一名教师，当你站在讲台上看着自己天真可爱的脸，当你站在讲台上寻找知识时，你会想到国家的发展，国家的繁荣，或者父母对孩子未来的期望。此时此刻，你是否想到了自己的责任和使命？作为一名老师，你怎么能体会这份爱，表达这份感情，如果你让我回答，我会毫不犹豫地选择奉献。
我选择的原因，我会爱，我爱的原因，我会坚持，我坚持的原因，我会贡献。因为我们有责任培育祖国的花朵，教书育人不仅是我们义不容辞的责任，也是我们的信念！是的，我们用鞭子守护着一片净土，用两袖微风坚守着一盏灯，在三英尺高的讲台上献上一份爱。奉献不仅是为了别人，也是为了自己的心。
付出更多，付出更多。每个人的心花都会绽放出最美丽的笑容，我们的世界会变得越来越完美！事实上，奉献精神对任何人都不苛刻。俗话说，播种善良，收获友谊，播种期望，收获未来。
既然我们选择了领奖台，我们就选择了默默奉献。如果我们不付钱，我们就不会创造。如果我们不去追求它，我们的青春一定会慢慢消逝。让我们采取行动，释放我们的热情！伟大的祖国需要我们的奉献，炎热的生活需要我们的奉献。让我们用爱架起桥梁，用真诚锻造友谊，用关怀团结起来，把平凡的生命奉献给这一宏伟的事业！让鲜花自由绽放，让桃李芬芳四溢，让教师的生命在耕耘与奉献中闪耀。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起。新时期师德建设的号角已经吹响。让我和你一起献身于太阳的事业，你和你！让我们携起手来，肩并肩，用爱守护纯真，用智慧培育成长，用真诚敞开心扉，用希望释放梦想，用满足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和鲜血谱写师德新篇章！
小学教师师德演讲（二）：
作为教师，他们愿意与有道德的人接触和沟通。当然，他们也愿意接近有道德的学生。作为学生，他们也愿意与有道德的人接触和交流。当然，他们也愿意接近道德教师。因此，要成为一个师生都愿意接近的学生，或者一个师生都愿意接近的老师，你应该是一个有道德的人。
学生在学校学习，这不仅受学生的影响，也受教师的影响，主要受教师的影响。学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响更大。由此可以推断，作为一名教师，如果你想把学生培养成人人都愿意接近的人，你应该注意培养学生的道德，如果你想让学生变得有道德，你应该让学生愿意接近你，从而对学生施加更大的影响。因此，你首先应该成为一个有道德的人。
学生接近老师的原因有很多。除了道德之外，教师的知识、权力和外表也将成为促进学生接近的因素。然而，知识只能满足学生一时的求知欲，权力只能维持短暂的服从和亲近，外表只能吸引肤浅的注意力。真正打动学生心灵的是人格和道德的力量。这种权力是长期的。它将影响学生的生活，是学生未来的基础。因此，就对学生生活的影响而言，知识、权力和外表远不如道德重要。
对于教师来说，最好的回报是得到学生的真诚支持。然而，只有在教师失去所有外部吸引力、学术和行政权力以及所有可能影响学生的因素之后，才能真正获得对教师道德和风格的真实和准确的评估。
良好师德和师风的一个具体表现就是坚持师生之间的一种人格平等。相互学习和尊重。
由于传统教育观念的深刻影响，教师的尊严往往使学生在教师面前迷失自我。唯一的例外是，在中小学阶段，平等的概念几乎完全被教师的尊严所取代。在教育中，培养人、教师和学生的社会实践不是简单的主客体关系，而是教育主体和受教育主体之间的双向交往关系。在学习和其他社会实践活动中，向学生灌输平等意识，唤醒学生的主体意识，不断发展学生的主体性，是高校教师义不容辞的责任。教师在心中确立了学生的主体地位，学生的主体意识逐渐觉醒和发展，从而进行了有效的沟通和主体间的沟通，取得了良好的教育实践效果。
良好师德和师风的另一个具体表现是，教师和学生应该提倡民主，教师应该实践民主，为学生树立榜样。
民主是现代文明社会的一个重要特征。然而，在传播知识、传播礼貌的学校，一些教师缺乏民主意识，一些中小学教师甚至成了“专制”的代名词。这说明了教师提倡民主、践行民主的必要性。虽然大学教师不像中小学教师那样专制，但教师尊严的毒害仍然很深。他们认为学生尊重老师是很自然的，但忽视了老师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，学生受到过多的批评和否定，指责学生不努力学习、生活放荡、没有抱负等。即使这项指控是善意和有根据的，学生们也很难从心里理解。由于忽视了学生的需要和个性，无法反映学生的主体地位，一些批评和指责主观武断，缺乏在相互重生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体之间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题的基础，是师德师风建设不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师的个人问题，也是教师的群体问题，即氛围问题。个人道德不好。虽然有时在小范围内对“臭鸡蛋毁汤”有不良影响，但毕竟这只是一个小范围。如果教师小组的气氛不好，那就是合作