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体育说课稿

作者: 蒙尘素笔花落随意来源: 网络文章 时间: 2022-03-12

体育课讲稿(15选)

体育课讲稿(一):

各位领导、各位同事好:

我今天讲的是体育与健康二年级教材,九年制义务教育课程标准实验教材。它是用双手垫在前面的。

本课程设计的指导思想:

排球是体育与健康教材中不可缺少的一部分。它是学生喜爱的学习材料之一。通过对排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球文化,了解排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技能的动作素质和综合运用所学各项基本技能的能力,使学生能够体验排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技能和参与比赛的能力。本课程着眼于反映课程改革的新理念,转变教育教学方法和观念,培养学生的身体素质,开展快乐体育,以学生的兴趣爱好为出发点,团结一致,友谊与进取精神作为德育渗透的切入点,使学生养成良好的体育锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时,培养学生的速度、灵敏、耐力、柔韧性等身体素质,对于提高身体机能,培养敢于竞争、顽强拼搏、进取、团结协作的精神具有重要意义。

一、教材:

排球由发、垫、传球、扣、挡等动作组成。它是一项综合性运动,在快速激烈的情况下,由发球、二传和扣球完成。它具有群体性、竞争性和趣味性强的特点。通过排球运动,学生可以发展跑步、跳跃和其他活动的基本技能,提高身体素质,如敏感性、速度、力量和耐力,以及动作的准确性和协调性,增强内脏器官的功能。同时,还可以培养学生勇气、坚韧、机智、果断、胜不骄、败不馁的良好品质,以及团结协作的团队精神。这是一项具有很高运动价值的运动。

本课程教材为排球垫子技术。垫子技术是排球运动中最重要的基础技术,也是最常用的接发球和防守的主要技术。它在组织整个团队的相互合作方面起着重要的桥梁作用。pad技术的质量直接影响到群体力量的发挥和战术配合的质量。

II。学习情况分析:

本班为初中二年级学生,共有40名来自不同地方的学生。在运动技能上存在差异。个别学生有很强的学习技能和必要的基础,但大多数学生技能差。因此,本课程将挂图教学讲解与演示相结合,让学生直观、感性地理解。它采用了灵感、模仿、创新、竞争等教学方法,以及各种新颖的实践方法。循序渐进、层层深入、层层分析,充分挖掘每个学生的潜能技能,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力实现教学目标。

三、教学目标:

以“终身体育”、“快乐体育”为指导思想。注重培养学生终身锻炼意识,使学生在快乐中掌握锻炼手段,参与体育锻炼,增强身心健康。

  1.认知目标:通过排球垫子的练习,激发学生的体育兴趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

  2.技能目标:使学生基本掌握放球技术,培养学生的敏感性和协调能力。使85%以上的学生能掌握排球垫子技术的基本动作。能够独立学习和锻炼,提高与他人合作的能力。

  3.情感目标:通过游戏认真练习,培养学生勇气、智慧、决心、胜负的良好品质,以及团结、密切合作的团队精神。

四、教学重点和难点:

分析球垫的动作结构,将球垫技术分为几个环节:姿势、击球点、身体和手臂的协调动作。要把球准确地垫好,关键是姿势和击球点,所以教材的重点是:正确的击球点和前垫的姿势。难度:身体和手臂的协调运动。

v.教学方法

教学是教师传授知识和学生学习知识的互动过程。本课程的教学方法应根据学习情况和教材特点制定。本课程的教学方法主要有以下几种:

教学方法:1启发式教学法:通过启发,使学生更好地了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣。2.分解法:让学生从简单到困难学习,使学生更容易掌握技术。3、游戏法:通过游戏激活课堂气氛,巩固技术,培养学生的合作能力和团队精神。

学习方法:1.尝试方法:培养学生的创新能力,充分体现学生的主体性。2.展示方式:展示有利于学生的创造性学习。3.游戏法:提高学生兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。4.评价方法:通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习兴趣。

VI教学过程:

(I)准备部分(10)

1。课堂例行公事

2。本课程的教材、目标和要求。

3. 队列更改练习

  4.有氧运动。为了使学生振奋精神,达到热身的效果,安排了球类运动,提高了学生的兴趣,同时也培养了学生的兴趣。

(II)基本部分(30)

1。自主学习与实践(5"):

让学生自由练习球垫。目的是让学生充分发挥他们所知道和理解的球垫技术和练习方法。

2. 学习与发展(20")

(1)展示挂图:学生在观看挂图并进行讲解后,了解排球和学习排球的重要性,从而对排球有一个感性的理解,并建立良好的动作概念。

(2)徒手练习:原地展开,徒手做垫子姿势。看老师的示范动作模仿练习。同时,教师发现问题并及时解决。异常是垫子姿势和手形正确,使学生的理性认识转化为行动。

(3)自由组合和自由练习

A.垫固定球:让学生体验全身协调的力量和正确的击球位置。加深学生对球垫技术的理解。

B.一抛一垫:一人抛球,另一人垫球,距离3-4米。要求投掷由到位变为不到位,垫子由近变远。本练习旨在让学生体验球垫的插入和推动。

C.缓冲:将球连续缓冲3-4米。要求学生随时准备好球垫前的位置,快速启动和移动,并坚持球垫的合理位置。首先你可以练习把球放在垫子上,然后练习移动垫子。

D.自缓冲:一人一球连续向上缓冲。本练习旨在让学生不断提高控球能力,并坚持好人与球之间的位置关系。同时,给学生必要的时间进行自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制和支配球的能力。

E.自我展示:给学生必要的空间和时间展示自己的实践成果,充分体现学生积极参与和自主学习的本质,提高学生的学习兴趣。

(4)合作游戏(5)

游戏:接力赛

规则:比赛分为四组,每组一个球。双手将球平放在腕关节上方10厘米处,不要夹紧球。快的

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