班主任培训计划（一）：
I.指导思想
坚持科学发展观，用科学理论武装班主任，用正确的思想教育引导班主任，用合理的方法和形式规范班主任。认真贯彻上级精神，积极组织参加班主任培训，精心安排校本培训，全面提高班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德育打下坚实的基础。
II。培训目标
1。在学习优秀班主任的经验和方法后，能够积极开展班级管理，提高班主任的创造力。
2. 帮助班主任了解班主任的日常工作和基本要求，探索班主任工作的一般规律，提高班主任工作意识。
3. 积极探索，学会协调各方面工作。调动学生学习积极性，加强与教师的密切合作，争取家长的支持与合作，提高班主任工作的艺术性。
4. 培养班主任发现、分析和解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。
三、培训对象
我校从事班主任工作的教师。
四、培训措施
1成立班主任培训领导小组，加强培训管理和指导。
组长：
副组长：
成员：所有班主任
班主任的具体培训由政治教育部负责。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是对班级学生的思想、学习、健康和生活负完全和直接责任的教师。班主任的专业技能和管理水平直接影响着学校德育的发展。为提高班主任的整体素质，政教部通过月班培训与班主任自学相结合的方式，加强班主任的培训，努力培养一批具有较高教学水平和熟练程度的专业知识，并注重班主任工作的研究，有一套行之有效的工作经验，堪称楷模，深受广大教师、学生和家长的好评。
三,加强理论学习。
4.加强科学研究和探索。结合学校德育现状，引导班主任将教育科研与实际工作紧密结合，不断提高班主任的科研意识和科研活动。本学期将召开班主任工作经验交流会。
5.加强班主任的心理健康教育和培训。通过多种渠道引导班主任了解和掌握学生的心理问题，及时对有心理问题的学生进行个别谈话和心理辅导。
6.本学期结束时，你必须写一篇关于班主任经验的文章。要求主题明确，不少于XX字，报学校政治教育部。
五、培训表
集中培训自学
六、考核办法
从考勤、操作、工作表现等方面进行综合评价。至于出勤率，旷课13天的学生在学期末无法获得优秀的班主任。
VII。具体培训材料
于2月份制定班主任培训计划
。
3月
1班主任例会暨班主任工作新理念
2集体培训-班主任工作规定
3班主任自学笔记。
4.班主任工作经验交流--“如何更好地掌握班级管理”
4月
1班主任例会--班主任应具备的素质。
2.团体培训——班主任演讲艺术
3团体培训——班主任专业素质培养
4班主任工作经验交流会——“如何让学习困难学生提高学习成绩”
5
1名班主任会议您采取了哪些方法来管理问题学生
2班主任培训和学习——“如何进行班级文化建设”。
班主任自学笔记。
4.班主任工作经验交流会——班级管理艺术
5班主任论文评选活动——“我如何做好班级管理”
6月
1班主任例会。您如何看待小组合作教学
2选择优秀的主题班会课程。
3.班主任的培训和研究——如何管理好班级纪律。
班主任自学笔记。
7月
1选拔优秀班主任。
2.班主任培训总结。
班主任培训计划（二）：
为贯彻落实党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，提高班主任的整体素质和能力，根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，结合学校实际情况，制定中小学班主任培训计划：
一、目的和意义
班主任教师是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班子建设的带头人,小学生健康成长的带头人,思想道德教育的中坚力量,，它是父母与社会之间的桥梁，是实施素质教育的重要力量。由于我校年轻教师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理经验，我们制定班主任培训制度，全面提高班主任的管理艺术和履职能力，加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量。
II。培训目标
通过培训，班主任能够理解新形势下的教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织能力，引导和协调工作，以促进新时期发展新形势下班主任行为的快速变化，从而达到班主任专业成长的目的，使我们的德育工作更适应新时期发展的需要，促进全校学生的健康成长。
三、培训原则
1针对性原则
根据学生不同阶段身心发展规律和不同学习阶段班级管理的特点和要求，研究设计培训教材。
2.有效性原则
坚持理论联系实际的原则，从班主任的实际工作和需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对实际问题设计和安排培训教材，注重经验交流，突出案例教学。
3.创新原则
开拓创新班主任培训的教材、方法、手段和机制，根据教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的效率和质量。
四、培训教材
根据上级的要求和我校班主任的实际工作，培训教材确定了四个培训主题：；礼貌和礼仪规范&rdquo；&ldquo；心理健康教育和指导&rdquo；&ldquo；班级作业管理&rdquo；&ldquo；家庭与学校沟通，围绕上述主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。
v.培训管理与方法
1德育部负责班主任的培训，制定适合我校的培训计划，并负责班主任培训的数据和记录。
2.采用自学、在线学习、集中培训等校本培训方式进行培训