三年级班主任小结（一）：
本学期，我担任三年级班主任（1）与一年级和二年级的班主任相比，三年级的学生思想稍复杂。孩子们慢慢地有了自己的观点和独立的愿望。然而，他们对事物的理解仍然模糊不清，但他们不再仅仅是顺从或“不服从”。因此，学生的思想和情绪波动很大。此外，由于开学之初，学校再次更换班主任，这对学生的影响也很大。有些学生需要相当长的时间来适应新老师，有些学生根本无法适应新老师，他们在学习中遇到许多困难。作为班主任，我深感责任重大，任务艰巨。根据学校德育部门的要求，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下措施对班级进行管理：
1。注重日常管理，规范学生行为习惯。
我坚持每天尽快到校，尽快进入教室，监督和规范学生在课堂上的日常行为。要求学生提前到校，做好两项运动，做好班上值班卫生，积极参加学校组织的各项活动。严格要求学生展示自己最好的一面，相信每个人都有自己的优势。平时注意检查学生的容貌和容貌，并要求他们注意个人卫生。
2. 加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，三一班的前学生转了几个，然后又转了几个新学生。这个班的凝聚力不是很强。所以放学前一个月，我经常强调作文课的纪律性和良好的学习习惯。通过小组活动，学生之间的合作精神和小组意识得到进一步加强。这不仅可以对班级的纪律和日常管理产生明显的影响，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，在班级中营造团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。这个班的学生有强烈的荣誉感。在过去的一个学期里，他们主动参加学校组织的各种活动和比赛。
同时，要注意班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。它是班级管理的主体。它利用课堂内外的资源和条件，在正确的方向和方法的指导下，引导教师和学生朝着良性、健康的方向发展。
强调端正班风和学风，表扬学习型企业家，并以此为核心影响更多学生加入学习团队，让学生在学校学习，学会自主学习。
3. 强调沟通在班级管理中的作用。
（1）善于与教师沟通
我经常主动与教师沟通，听取教师意见，积极支持和服务教师的教学工作。一方面，在学生面前树立教师的威信。另一方面，学生对教师的表扬和改进意见应反馈给教师。同时，要以进取的态度听取教师对班风学风建设的合理意见和学生个体的教育对策，并迅速落实到班级管理实践中。
（2）愿意与家长沟通
坚持与家长密切联系，通过家访或电话联系与家长沟通，获得家长的理解和信任、支持与合作。在与家长沟通的过程中，及时了解学生的家庭背景和家长的期望，激发学生的学习积极性，了解家长的行为和思想素质。这样，我们就可以双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
（3）勤于与学生沟通
多与学生沟通，充分了解学生的实际情况，切断学生思想的脉搏，能够做好学生的思想工作。因此，我利用每一个与学生接触的机会，处处做一个“有爱心的人”和“知己”，努力实现师生之间的心理兼容和思想联系。平时多与学生交谈，多参与学生活动，寻找与学生交流的机会，让学生把自己的真实想法和感受告诉班主任。班主任还应该诚实地告诉学生班级管理的困难和困难，以获得学生的理解、支持和信任。
总结也是我与学生沟通的重要渠道之一。每周安排一次总结，要求学生谈论一周内课堂上发生的琐碎事情，或谈论他们自己的想法或困惑。然后我会仔细记录每一次演讲，并仔细评估演讲。或者鼓励他们继续努力，或者帮助他们解决生活中的问题，或者了解他们对班级管理的合理建议等等。总结时间后，我可以更清楚地了解班级中的一些问题，也为我进一步与学生沟通提供了一个平台。
4. 激发学生用崇高的梦想学习。
如果一个人没有梦想，他就像海上一艘迷失的船。在他漂浮的地方，他没有目标，也没有权力。班主任应该从小就开始教育他们。因为只有当学生们对自己的奋斗有了明确的目标，他们才能把它变成学习和生活的动力。他们理解现实与梦想之间的差距，但这一差距并非不可逾越，而是可以通过自我努力跨越的，并要求学生制定自学计划，将对梦想的追求转化为学习动机。
总的来说，我在实践中不断学习和提高我的班级管理技能，并努力使我的工作更加完美。本学期班级获奖场景如下：
（1）&ldquo；推广普通话；黑板报比赛获得二等奖。
（2）张子伟和刘玉新在英语阅读比赛中获得一等奖。〔1002〕〔1000〕（3）周席等同学在运动会上的400米接力赛中取得了良好的成绩。
（4）班级特色编排获二等奖。
班主任的工作是一个人的工作。做人不容易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，我们或多或少会改变一些学生，帮助一些有需要的学生，并推动他们走上人生道路。毕竟，学生都是孩子。他们学会容忍自己的错误，相信自己会改变。班主任的工作是一项非常琐碎的工作，一项非常细致的工作，一项艰苦的工作。有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
三年级班主任概述（二）：
班主任是班级的灵魂。班主任的工作是一项非常平凡甚至繁琐的工作，但正是在这种平凡而繁琐的情况下，才蕴含着这项工作的重大意义。这学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再次在三年级担任班主任。在新的环境下，应对新生，我们应该有新的班主任工作方法。因此，在本学期班主任的工作中，为了改进班级的学风学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳等素质，我在三年级担任班主任时，主要做了以下工作：
首先，深入学生，亲近和理解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作经验告诉我：；只要你了解并亲近学生，只要你真的喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱，我们就一定能够教育孩子。因此，从第一次接触三年级学生开始，为了尽快了解学生，接近学生，我就积极地深入课堂和学生。同时，通过其他老师和家长，我可以尽快了解这个班学生的表现。开学前几天，我能准确地说出每个学生的名字。在开学的第一个月，我对全班的学习技能、学习状况和行为习惯有了更详细的了解。在长期的接触中，我了解到我们班的学生都很年轻，很有个性。大多数学生具有较强的理解能力和学习积极性。但是很多学生擅长说话和移动，他们的行为习惯也不是很好。课堂上大喊大叫，自律性差，班干部威信不高，无法帮助老师管理好班级。还有一个缺点是缺乏