美术教师工作总结（一）：
本学期，我承担了XX年级的美术教学任务。在过去的六个月里，我一直在学习新的教育理念，积极参与学校的教学和科研活动，并致力于用学生喜欢的教学方法渗透德育、智育和美育，以智育提升技能。经过一个学期的学习，学生们初步学会了在现实生活中观察、塑造、发现美、创造美、表达美。审美素质得到了提高。现将第一学期的工作总结如下：
一、制定实践教学计划
开学之初，在学校领导的领导和指导下，根据我校实际情况制定切实可行的教学计划，并为自己制定一个适应实际学习的计划，理解和贯彻新的教育理念。
II。进取用以充实自己
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为了学习新思想，了解新思想，改变教学方法，除了熟悉小学美术课程大纲外，我还利用国内宽带网络优势，在各个地区寻找各种新的教学方法和新的教学研究课题，这样我不仅有了新的教学方法，还储备了新的理论知识。
三、学生是主体，课堂围绕学生
美术课教学在学生已有知识的基础上巧妙设计备课。并根据每个班级的不同特点，培养XX年级每个班级的学生继续发扬自己的优势，弥补不同的知识缺陷。课前，我学习了学生们事先收集的信息。根据每节课收集的不同材料，我掌握了课堂知识的目标。知识的重点和难点因班而异，根据情况进行引导，因材施教，设计不同的介绍和想法，并根据每堂课学生带来的材料进行解释和分析。经过一个学期的教学，学生们在欣赏、表演和创作方面都有了很大的提高。他们能大胆运用色彩，造型生动巧妙，从而顺利完成本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施和取得的成绩
一是转变教学行为。它不再简单地教授绘画技巧，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述能力。认真备课和上课。做好各种课前准备活动，拓展教学思路，因材施教。
学生评价的转变不再简单地将学生的作品评价为优秀、合格和不合格。但根据学生的具体作品，首先对作品的优秀部分进行评价，即肯定学生作品的成功，增强学生的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足之处，同时注意保持和发展学生的个性。激发学生的学习兴趣。通过对学生作业的自我评价和相互评价，组织班内、班间、校内作业展示和评价，增强竞争意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。
对于后进生，我努力深入了解他们的家庭情况，在转化工作中对他们进行教育。我在生活中首先关心他们。让他们从老师那里感受，但这是一种母性的关怀。建立自信，不再自卑。愿意亲近我，亲近我的同学，快乐地生活在群体中，他们才能有学习的力量。
总之，本学期的教学任务已经圆满完成，但回顾过去半年的工作，也存在不足之处。例如，教师对后进生的指导不够，导致一些学生的绘画作业没有梦想。此外，艺术课外小组的工作人员素质参差不齐。因此，明年的教学任务对我来说仍然很艰巨。我还需要继续学习，充实和提高自己，开拓进取，努力为明年的工作做好准备。
美术教师工作总结（二）：
作为一名美术教师，我认为首先应该相信每一位学生，尊重和关心学生，让学生理解我，自然理解我的教学，主动参与。在日常教学中，应根据教材和学生特点，充分调动学生参与教学、讨论或素描，以灵活的教学形式和简单自然的课堂气氛引导学生学习艺术。此外，作为一名农村教师，我也希望充分利用自然环境，让学生热爱自然，感受自然。一些画家曾经说过，好的艺术源于生命和自然，高于生命和自然。充分利用自然，挖掘学生的审美意识、审美需求和审美潜能，让他们体验自己生活环境的美，从而热爱家乡，热爱自己的生活，并以此调动学生的学习积极性，使学生能够积极学习艺术。具体方法如下：
（一）激发学生学习艺术的兴趣
心理学研究证明；最大、最持久的学习动机是学生对主题材料的内在兴趣；只有这一点&ldquo；内部利益&rdquo；可以激发学生的求知欲。学生通常有求知心理。新事物常常激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师探索新的教材理念，使之新鲜，课堂教学方法要多样化。例如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发性语言激发学生的想象力，用各种实验手段提高学生的参与能力，从而发挥学生的积极参与意识，改善课堂的互动氛围。当学生做练习时，我采用一问多练的方法，即同一科目的材料用不同的方式表达，学生可以用钢笔、铅笔、水彩笔等表达形式也可以手工表达。此外，课堂实践应具有层次性。针对不同的学生，提出不同的要求，并更多地运用艺术来反映学生的自我生活环境。故事的画面可以充分发挥创新意识，使每个学生在实践过程中始终坚持浓厚的兴趣。
（二）培养学生的创造性思维能力
教师在教学中起着引导作用，有责任在知识和学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中尽可能少地遇到困难和弯路。这就要求教师不仅要结合学生的实际讲述必要的基础理论，还要展示技能，不仅要指导学生技能的操作，还要指导学生的训练，把理论和技能转化为学生的生活知识和技能。同时，要求教师提倡创新，鼓励学生的创新意识。它可以展示同龄学生的优秀艺术作品，激发创作意识，提问，给学生思考想象的空间，激发和增强想象力的丰富性。鼓励学生大胆发表意见，勇于创新，勇于创新。在学生实际的绘画实践和动手操作过程中，让学生边画边加、边做边想象、变换色调、重组画面等手段，探索创新，在正确评价学生绘画时注意过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造性思维能力。
（三）提高教师自身素质
要培养学生的创造性思维活动，教师首先要做创造者，不断探索新的教学方法，创造独具特色的新颖教学方法，努力让更多的学生参与教学活动。
在这两年的教学过程中，我总结了很多经验，当然也有很多不足之处。***
美术教师工作总结（三）：
日子过得很快。转眼间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了本学期的工作。回顾这学期，我忙得不可开交。有许多地方值得总结和反思。现在我将对本学期的工作做一个总结，以促进改进。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
&ldquo；学习和教学永无止境&rdquo；只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。因此，我一直很有进取心