讲师德师风（一）：
尊敬的领导和老师们：
大家好！今天，我演讲的主题是“创造心灵教育，做一个快乐的老师”。
站在那里，我非常激动，因为我觉得我是一个快乐的老师，站在我脚下的土地上。我用我的生命演绎着对心灵教育的追求，和我的学生一起玩着生命的快乐乐章。
德国教育家贾斯贝尔斯说：；真正的教育是灵魂的教育,，不是知识的积累&“如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备、教育理念和教育作品，也不缺少教授和指导，而只有“灵魂”“尊重生命，尊重生命，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。在我看来，灵魂教育是针对高尚学生的生命，提升他们的灵魂。它需要一种用爱创造的智慧。当这种智慧得到充分发挥时，它将成为一种根深蒂固的甜蜜。它是一种不可替代的教育。”我的“幸福”将紧紧包裹我们的心。
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在我教的班级里，有这样一个学生。他父母的离婚给他年轻的心灵造成了巨大的创伤。他母亲的离去使他很不高兴。家庭的分裂也造成了经济困难。他的父亲为了维持家庭生活不得不外出工作，把他留给了年迈的祖母。不知怎的，他逐渐产生了偷窃的问题。有一次,他大胆跑到办公室去偷,偷了同事三百多元。许多老师认为：“这是一个很好的例子；学校必须认真处理这件事；对这样一个孩子,“针对这种情况，作为班主任，我心里有一个很大的矛盾。如果我严惩他，会不会给他带来更大的打击。如果你轻轻地惩罚他，他将来还会犯这样的错误。就在那时，他的父亲来了。在得知他在学校的表现后，他愤怒地打开了办公室的窗户：&ldquo；跳跳出这里&“他跪着说：”爸爸，我再也不敢了&“我对我父亲的行为感到震惊：这样的家长怎么能教育他的孩子？他怎样才能解决这个问题？如果他一次又一次堕落，他将来会变成什么样子？想到这一点，我坚决要求学校再给他一次改过自新的机会，让他保证不再犯这样的错误。从那以后，我一直和他长谈，督促他努力学习，不时观察他的一举一动。过了一段时间，我发现他变了，变得热情、开朗、进取。
中秋节的前一天，我桌上多了一个月饼。旁边是一张便条，上面写着：“我不知道；老师，别担心，我必须努力学习&当我在班上巡逻时，我发现他脸上带着灿烂的笑容看着我。我从小就收到了很多礼物，有些是奢华而珍贵的，有些是浪漫而愉快的，这个月饼和纸条带给我的快乐是非同寻常的。它让我看到了一个孩子的改革意识。我能拯救这样一颗受伤的心。我暗自对自己说：我很快乐！
灵魂的教育需要我们的爱。冰心老师说:"；有了爱，一切都有了。有了爱，就有了受教育的机会。”；但我认为光有爱是不够的。它还需要教师深厚的文化底蕴和精湛的教学技能来牢牢吸引学生。为此，我每天认真备课，上课，认真解读教材，学习教学方法，利用业余时间加强自己的商业学习。同时，我也利用互联网学习，建立自己的教育博客，并开始尝试写作。只要我在教学生活中得到一点启发，我会及时形成一个博客，正是这个小小的教学笔记吸引了许多教育界朋友的关注，并逐渐结识了许多著名的教育老师，得到了他们的真诚指导，迅速提高了我的教学水平。当我在课堂上使深奥难懂的知识变得易懂，使枯燥乏味的材料变得有趣，当我潜移默化地教给学生科学知识和生活真理时，精神上的快乐是无与伦比的。我想那时我更快乐了。
教师是“人类灵魂的工程师”。要打开孩子们的心扉，雕刻他们的灵魂，我们必须用我们的爱和智慧来培养学生的技能，改善他们的个性，让每一个从自己手中训练出来的人都能快乐地度过一生。
虽然我们的工作繁重琐碎，但我相信，当我们的教育成功时，它是一种精神上的快乐和幸福。
愿世界各地从事教育的朋友成为心灵教育的快乐教师！非常感谢。
关于师德与师风的演讲（二）：
领导和同事：
当谈到教师时，有人会说：“教师是一名优秀的教师。”；教师的职业太普通了rdquo
是的，老师都很普通。它们就像一块小铺路石。没有水晶的纯净，没有华丽的宝石，也没有钻石。但教师的事业是伟大的，因为他们所从事的事业是默默奉献和无私奉献。在我们的老师中，有许多“教育先锋”，他们用青春和生命写下了最无悔的诗篇。
&许本玉“深山独教，烂教室独灯”，毕业后毅然放下攻读研究生的机会，毫不犹豫地奔赴遥远贫困的贵州。因为他的关心，他毅然放下了舒适的城市生活，甚至他美好的未来，他成了山区孩子们的知己。在普通人看来，这一切都是难以放弃的。在他看来，一个简单善良的大学生，他是如此的冷静和满足，如此的自信和坚定。他就像角落里的一盏孤灯，用青春和勤奋，在未知的角落里默默地播种着知识的种子。徐本宇,麦达斯,麦达斯,；作为当代青年的楷模，他所践行的是“先锋精神”。
谭千秋，一双曾经传播无数知识的臂膀，顶住了地震瞬间的沉重压力，从死神手中夺回了四条年轻的生命，铸就了一代教师的崇高精神。他让我们一次又一次地流泪，感受到世界的真相。谭千秋&mdash&mdash；作为一名来自湖南省启东县的普通教师，1982年毕业于湖南大学，在四川扎根27年，他在生命的最后一刻的善良感动了四川、湖南和中国；走进学校时，他看到远处地上有一块小石头，他不得不去捡起来，我担心学生们玩的时候会受伤&当你看到这些细节，你就会明白谭千秋的勇气和力量来自何方。只有对学生的热爱和对事业的奉献才能使一个人在面对死亡威胁时有如此大的勇气。没有触及最后的话语和响亮的口号，谭千秋&mdash；他的一生也是“先锋”精神的体现。
从他们身上，我明白了教师是一面旗帜，平凡的岗位是一种责任&“努力成为标兵”是与教育事业共同呼吸，共同命运&ldquo；“争当标兵”就是献身于教育事业的繁荣，无私奉献，“争当标兵”是一种先忧天下、后乐天下的宽广胸怀。
在“建设文明城市，争创先锋队”活动如火如荼开展的这一天，我在深刻思考如何理解“先锋队”对于我们这个普通教师的意义。
我是一名年轻的教师，刚刚开始我的工作，在现实面前，我学生时代的活力已经丧失。我也从教师的辛苦和疲劳中退缩，为教师的贫困和平凡而动摇。是许多“教育先驱”影响了我，感染了我。他们用自己的言行为我树立了最好的榜样。
他们是第二所学校的领导，他们“低头捡起一张废纸，清理蓝天”&mdash&mdash；陈军会长；“严谨学习、尽责”的师德模范教师&mdash&mdash；李百杰会长,；“孜孜不倦，致力于育人”的优秀班主任&mdash&mdash；严国秀老师&海利普&海利普。也许，与徐本玉不同的是，他们并不是去山上为山上的孩子们点燃期待之光。也许，与谭千秋不同的是，他们没有用双臂为学生们撑起一片生命的天空。然而，他们在平凡的岗位上用自己无悔的青春为教育事业洒下了热血，用实际行动感染和驱使着身边的人。
在这些先锋中，我看到了生命的价值。我决心与这些“先锋队”并驾齐驱，充分发挥青年教师的优势和力量，立足标准，努力工作，刻苦学习，锐意进取，努力成为青年教师的“先锋队”。
老师们，青春是迷人的，但迷人的风格需要一点一点的付出。青春是有限的，有限的青春期待着我们无私的奉献&先锋精神引领我们前进。“先锋”作风是我们学习的榜样。L