少先队活动记录（一）：
主题：德育开放日
参与范围：全体师生
活动时间：5月
参加人数：全体师生
活动地点：课堂
负责人：大队辅导员
活动过程
德育工作是学校教育的基础工作，也是素质教育的首要工作。这是一所学校的灵魂工程。德育工作的质量直接影响学校的整体工作。我校德育工作也紧紧围绕落实有关文件精神，5月8日举行了德育开放日。活动共有四个议程项目，即培养教育：学生行为习惯教育、礼貌礼仪教育、家庭美德教育。梦想教育：学校图书角提供一些关于杰出人物传记的书籍，供学生阅读和举行故事交流会。爱国主义教育，弘扬和培育民族精神教育，组织观看革命电影，让每个学生都参与其中，写下自己的感受。创新教育：结合学生自身特点和兴趣，让学生多动手、多动脑、多观察，鼓励学生参与小发明、小生产、小生活实践的体验和总结。
活动非常成功，学生们都很喜欢每项活动。通过这次活动，学生们不仅学习了当天的日常生活，还学习了不同场合的沟通礼仪和安全知识，观看了革命烈士保卫祖国的英雄事迹，并以创新教育达到了活动的高潮。学生们取得了进步，制作了各种各样的小作品，一些班级还学习了必要的生活技能，如包装书皮、缝沙袋等，充分发挥了他们的想象力和创新思维。
少先队活动记录（二）：
主题：开展&ldquo；苍蝇、小鹰&mdash&mdash；综合社会
民族精神教育实践活动&rdquo
主持人
活动
目标班主任将位于班级教室内。1.在仔细研究并参与相关活动后，建立一个“关系”；优秀
良好的班风，和谐的学校
2。通过学习临摹活动和收集数据，让学生进一步理解
。
3. 学习
雷锋通过清扫道路和学生的实际行动全心全意为人民服务的奉献精神。
活动流程1。活动开发和班级会议展示。
2. 学生们用自己喜欢的方式表达自己。
3. 学生们参加了比赛。
4. 上传申请材料。
活动让学生向周围的学生学习，有模仿的对象，锻炼启蒙能力，增强责任感。
少先队活动记录（三）：
主题：家长会
参与范围：全体师生
活动时间：4月
人数：全体师生
活动地点：学校操场
负责人：大队辅导员
活动流程
我们学校举行了一次家长会。家长会以“一切为了孩子”为主题圆满结束。学校非常重视这次家长会的召开。校长事先对班主任提出了要求。班主任提前准备了演讲稿，安排了课堂，设计了黑板报，努力营造一种亲切和谐的氛围。每个年级的期中考试试卷和练习本都提前放在学生的课桌上，教室也很卫生，因为会前的准备工作细致细致，95%的家长会参与者都出席了。从这一点上，我们可以看到父母对子女的重要性，这表明父母双方都在努力进行家庭教育。家长会正式开始了。首先，校长代表学校欢迎家长，介绍学校的工作和成绩，对家长提出殷切期望。然后，教学主任公布了优秀学生名单以及获奖学生和班级名单，校长颁发奖品鼓励他们。会后，家长深入孩子的课堂，了解孩子的学习和生活情况，并与班主任和老师进行了进一步的沟通，同时让家长对孩子在学校的表现有了更深入的了解，同时也使家长能够学习一些优秀的教育孩子的方法，以便他们在管理孩子时能够选择处理不同事件的最佳方式。老师也更多地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的发展。
简言之，家长会召开及时且成功。看到家长们对学校工作的支持，我们教育工作者感到由衷的高兴。同时，在今后的工作中，我们将不断督促自己做得更好，让这些孩子在我们手中享受阳光教育。
少先队活动记录（四）：
主题：
主持人
活动
目的&ldquo；循环经济，从我做起&rdquo；班主任在班级的教室里。根据学校的生态环境保护教育活动计划和；节俭的四个原则&rdquo；环境保护教育计划，结合当前本校学生
环境教育的实际情况。执行&ldquo；整个学校分类回收。活动流程
1。在小组会议上，在废物分类和回收后，
2。让团队成员了解哪些项目是浪费。
三、回收利用这些废物不仅保护环境，而且节约资源。
通过为期一周的一系列活动，让学生了解并启发这些废物的再利用，这不仅保护了环境，而且节约了资源。
少先队活动记录（五）：
主题：地震演练
参与范围：全体师生
活动时间：4月
人数：全体师生
活动地点：操场
负责人：少先队辅导员
活动流程
为使学生充分掌握防震知识，学习应急避险常识和技能，我校于4月2日上午举行了防震应急疏散演练，全体师生参加了演练。
为了保证演练活动的顺利进行，学校成立了演练小组，制定了详细的应急疏散演练计划，召开了主题班会，并向全体学生进行了防震知识讲座。此外，学校还对每名教职员工进行了明确分工，确保每个路段都有专人负责维护秩序，确保学生的安全。
中午，第二节课结束后，铃声提前响起，每位班主任立即指示学生从教室的两个出口快速有序地跑向操场集合地点。然后，班长立即统计班上的人数，并报告应该到达和实际到达的人数。
本次演练落实了学校应对突发事件的防范措施，提高了师生应对突发事件的实际能力，进一步增强了学生的安全意识。
少先队活动记录（六）：
主题：我是礼貌小学生的主人
班主任位置
本班课堂活动以“礼貌行为习惯”教育为核心，少先队活动为载体，让学生了解我们的成长需要有礼貌的习惯，学会自律，学会与人相处，学会礼貌开放，学会尊重他人，学会合作，培养良好的行为习惯。活动流程
1。在小学学习礼貌和礼仪行为准则的规定。
2. 建立一个&ldquo；礼貌行为&rdquo；组织开展各种少先队活动。在活动中，小组成员以自己的礼貌行为为全班树立了榜样。
3. 举行主题班会和团队会议，展示和宣传课堂上礼貌的事情和人。
4. 为友谊班的弟弟妹妹们服务。在服务中，学会自律，学会与他人相处，学会礼貌和开放，学会尊重他人，学会合作。[