小学简介（一）：
XX小学成立于XX，由格陵兰集团投资兴建。于XX年8月正式移交给政府。这是一所独立的学校。8月XX日–7月XX日由华侨中心学校监管，并于8月XX日正式独立。8月，XX根据昆山市教育局、昆山市华侨经济开发区社会事务局的要求，原华侨中心学校下属学校徐公桥小学并入XX小学，成为XX小学校园。目前，XX小学有两个校区：XX校区和徐公桥校区。
徐公桥校区始建于1910年，是一所新旧学校。学校“新年礼堂”位于华侨经济开发区国际商务城中心区，是中国近代著名文化名人黄炎培先生创建的全国第一个农村改善实验区旧址，著名教育家，受人尊敬的新中国老一代国家领导人。它拥有丰富的德育资源和深厚的文化底蕴。学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。学校设计规模为36班6轨制。现有30个教学班，学生1492人，其中农民工子女1222人，占81.9%。学校现有专职教师60人，其中昆山市级骨干教师10人。
XX校区于XX年8月正式落成。是一所环境优雅、配套齐全的现代化小学。学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。学校设计规模为24班四轨制。现有教学班26个，在校生1252人，其中新昆山儿童1019人，占81.4%。学校现有专任教师55人，其中昆山市级骨干教师8人。
XX小学成功创办了苏州市绿色学校、苏州市节水学校、昆山市依法办学示范学校。学校以“道德修养”为座右铭，致力于培养德才兼备的人才，坚持以“德”为教育基础，努力创造“德、理、勤、进取”的校风。学校本着“为每个学生全面、终身发展奠定基础”的教育理念，坚持素质教育，积极倡导学生全面发展的科学发展观，努力创造体育和传统文化的特色。全校师生全力成立艺术、书法、田径、舞蹈等校级协会。XX校区三年级每年与美格菲体育中心合作开展游泳训练，让学生掌握游泳的基本技能。
2017年，在市教育局、华侨区社会事务局的领导下，我们将大力推进优质学校、书香学校、美丽学校、健康学校、安全学校五大建设项目。
未来，学校将坚定不移地走科学管理之路，以人民满意学校为目标，不断加强队伍建设，深入实施素质教育，努力提高办学水平。
小学简介（二）：
XX第XX小学成立于1983年，是一所成立25年的全日制小学。学校位于XX市西郊城乡交界处，福米路以北，占地面积15469平方米，校舍建筑面积2413平方米。学校以“以人为本、质量第一、科学管理、创特色”的办学理念为指导，实现以人为本，唱响“创新发展”主旋律，用幸福之水灌溉心灵之地，实现“努力打造具有鲜明读写特色的品牌学校”的总体发展目标。
2008年3月，根据教育局关于创建特色学校的工作部署，围绕学校的可持续发展，我校坚持“创建快乐和谐学校，办人民满意教育”的办学理念。遵循“注重基础，注重学生实际发展，有利于师生，为学生终身发展奠定基础”的指导思想，确立了“快乐读写”特色学校的创建目标。
一、特色定位
结合教育局提出的“创建学术学校”的指导精神，我们确定了特色主题&mdash&mdash&ldquo；快乐的阅读和写作。主题确立后，我们组织实施，建立了学校特色组织，制定了特色学校建设计划。我们的要求是：用普通话阅读经典书籍，用标准文字撰写文章。口号是：快乐读写，奠定生活的基础。阅读和写作是一项长期而艰巨的任务。但是，我们清楚地认识到，一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于整个民族的阅读水平。我们肩负着如此重要的任务，决不能懈怠。小学可以培养学生良好的阅读习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础，使他们终身受益。这是我们的责任和义务。我们将克服许多困难，坚持不懈地开展这项工作，使之真正成为我们学校的特色。
II。特色学校的总体目标和具体实施。
我们的总体目标是营造浓厚的学校文化氛围，建设学习型学校，突出“书本学校”建设，树立“终身学习、学习型、工作型、学习型”的学习理念，建设和弘扬“爱书、爱读、贴近经典”的学习理念，奠定生活基础是办学特色。提高全体师生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校的创新能力和竞争力，促进学校的可持续发展。加强特色学校建设，走内涵发展之路，把我校建设成为特色鲜明、教师充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
基于这一目标，我们将分三个阶段开展成立活动：
第一阶段：2008年3月&mdash；2008年6月准备、讨论和规划，以及逐项细化。主要任务是制定和发布规划方案和计划，根据总体规划逐项细化数据，并进行整理，形成具体可行的子方案。学校环境初步改变，师生注重学习积累，活动逐步落实。
第二阶段：2008年9月至2010年12月是建立&ldquo；快乐阅读和写作&rdquo；学习学校。主要任务是根据方案部署开展各项活动，收集和积累数据和活动经验，初步形成教育特色。加强学校文化建设，开展丰富多彩的师生文化活动，不断完善全体师生的文化传承，突出学校文化特色。
第三阶段：2010年9月&2010年12月是总结、反思和滚动发展的阶段。主要任务是对创建活动进行反思和回顾，不断调整、总结和完善，组织展示特色教育成果。
具体实施例：
1。确保每天两到十分钟，培养阅读和写作习惯，营造特色氛围。
使学生身心得到发展，提高教师和学生的写作质量。每天早上上课前10分钟，我们创建了“快乐书法练习”部分。这是我们每天“站着不动”的10分钟！在这10分钟里，我们通过理论讲座和教学指导，系统地训练和培养学生的坐姿、持笔和写作技能。为了避免书法练习的单调乏味，写作效果应该提高。我们为老师和学生创造了这样一个学习环境和氛围：所有老师和学生在古筝轻音乐的伴奏下开始了一天的学习和工作。T