幼儿园教师培训计划（一）：
I.指导思想：
以学区总体目标为指导，以爱心为基础，结合园区实际，继续“我能行，我努力，我很棒”作为精神动力，在做好日常工作的同时，继续打造园区特色，把教育质量提高到一个新的水平。让我们的园区成为孩子的乐园，家长的安心园，老师的收获园。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使教师快速成长和成熟。经过一年的培训，我们将努力使每一位教师在政治思想、师德、业务素质、教书育人实际工作能力等方面达到合格水平。
三、具体工作措施：
（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《条例》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想观念,鼓励教师树立正确的世界观,人生观,价值观,树立教书育人,以身作则,爱护儿童,安身立命的教育教学观念。
（二）通过组建新老团队，提高青年教师的专业素质。
教师专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。要提高教育教学质量，首先必须提高教师素质。因此，我们关注青年教师的专业能力。
在培训中，教师专业素质的全面提高将受到“以新带旧、以新带优、以学促新”方式的影响。开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，相互帮助，共同成长，发展教学团队。通过对青年教师骨干教师的后续培训，即指导备课，促进青年教师专业水平的不断提高；听课&mdash&mdash；评估课程&mdash&mdash；总结和其他链接。
（三）加强教学科研培训，提高教学科研水平。
鼓励教师参与教育科研，结合自身教育教学工作实际，指导教师开展教学科研活动和教育教学研究，并在学期末撰写相关论文和教学经验。
（4）密切关注教学常规，注重备课、上课、听课、评课指导。
四、具体培训安排：
1.教师制定新学期计划（x个月）
2。组织高质量的学前教师课程展示和评估，培训教师如何组织教育活动、备课、课堂和课堂评估（3月）
3。重点教师学科带头人开展教学观察活动（x月）
4。引导青年教师外出请进来教学观察活动（x月）
5。开展教师听力和评估活动，进行讨论，检查教师备课和教育笔记（第x个月）
6。举办教师手工制作活动，教师专业技能达标（x月）
7。转岗教师培训（x月或XX月）
8。幼儿园校长培训（第x个月或第x个月）
9。电子学习（第十个月）
10。教师交流教学经验，并提交每项期末工作总结。（十月份）
幼儿园教师培训计划（二）：
一、指导思想：
为加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师特别是青年教师实施素质教育的能力，我县把教师培训工作作为一项重要的战略任务，努力使教师了解前沿理论的发展趋势，拓展新的基础教育理论，拓展人文科学领域的知识，学习和掌握幼儿教育的最新研究成果，研究学前教育教学活动规律，提高专业技能。它构成了幼儿园的课程特色和自身的教育教学专长。
II。培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使教师快速成长和成熟。经过一年的培训，我们将努力使每一位教师在政治思想、师德、业务素质、教书育人实际工作能力等方面达到合格水平。在此基础上，培养一批具有较高理论和实践技能的骨干教师。
三、培养对象：
全县学前教育工作人员坚持政治高标准、业务严要求、免费使用、生活温馨关爱，为他们的成长创造良好条件，推动他们向更高层次发展。
四、具体工作措施：
（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《条例》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，用正确的思想观念鼓励教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养教书育人、以身作则、敬业爱幼、心境平和的自我教育和教学岗位理念。
（二）通过组建新老团队，提高青年教师的专业素质。教师专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。要提高教育教学质量，首先必须提高教师素质。因此，我们关注年轻教师的专业技能。
（三）加强教学科研培训，提高教学科研水平。鼓励教师参与教育科研，结合自身教育教学工作实际，指导教师开展教育科研活动和教育教学研究，并在学期末围绕这方面撰写论文和教学体会。
（四）密切关注教学常规，注重备课指导、课堂指导、课堂听力指导、课堂评价指导。
（五）做好其他人员的在职培训。后勤队伍要做好卫生医生、护士和厨房工作人员的在职培训，紧紧围绕教育教学中心的工作，着力提高服务质量、服务态度和服务水平，努力提高人员素质。每月工作安排（主要安排培训资料）
2月
制定新学期幼儿教师培训活动计划
3月
组织幼儿教师精品课程展示与评估，
培训教师如何组织教育活动、备课、上课和评估课程。
引导青年教师的活动（倾听和评价）
走出去，进来观察活动。
四月
学前教育校长和校长培训
五月
学前教师舞蹈培训
六月
学前教师业务培训
七月
学前教师活动设计和论文评估。
8月
参加市暑期教育科研培训
9月
在职培训
为卫生医生、护士、厨房工作人员举办专家讲座或外出参观学习。
10月
幼儿教师技能大赛
11月
骨干教师和学科带头人开展教学观察活动
12月
教师教学经验交流。
幼儿园教师培训计划（三）：
一、指导思想