给小学老师的信（I）：
亲爱的小学老师：
你好！
我们日夜在一起已经六年了，现在我们终于要分开了。我真的记得你一点一点地关心我们。时间过得真快！转眼间，六年过去了。是我们离开这所学校的时候了，我们非常熟悉的老师和同学们。我心里有很多不情愿，但即使没有太多的不情愿，我们也必须分开，因为没有不结束的盛宴，我们总是要分开。我记得你告诉我们生活的真相。我记得你告诉我们要珍惜时间。我记得你告诉我们要勤奋和有能力。我记得有一次我们惹你生气。你当时真的很生气。你因为我们不听话而生气。当我们上六年级时，你很生气，因为我们不明白我们应该努力学习，报答父母，报答祖国。我们还是那样，让你生气。成千上万的错误都是我们的错误，老师。虽然我们不理解你的努力，你的无助，以及你当时为谁而生气，但我相信我们最终能够感受到你的努力，感受到你对我们的意图，感受到你为我们所做的一切都是为了我们的老师。你相信吗？
老师，我相信你一定不要忘记我们在你生日那天给你的惊喜！我相信我们永远不会忘记那一幕！我记得那天，我们准备了一天来庆祝你的生日，因为我们知道这是我们在学校为你过的最后一个生日。我们非常激动。我们买了几瓶饮料，一个大蛋糕和蜡烛让你开心。我记得当你正要进入教室时，你很震惊，你不知道我们会来这里庆祝你的生日。那时，你的心一定很激动。事实上，我们也知道你是为了我们，但我们曾经让你生气。也许我们不能控制自己！在这里，我要对那些让你生气的学生说：对不起！
记住，你是每晚最后一个回家的人。当每个老师都回家时，你在做什么？你在批改我们的作业。你在辅导那些不懂我们课的学生。你将给那些没有按时完成家庭作业的学生上课。你对我们班的每个学生都很公平。你不会因为谁有钱就偏袒谁。你是世界上最伟大的人！
老师，我马上就要升入初中了。我知道你当时对我们很生气，因为你想让我们取得好成绩，上好中学。请放心，虽然我这次考得不好，但我必须在初中努力学习，不会让你难堪的！
最后，我祝你天天幸福、身体健康！
给小学老师的信（2）：
亲爱的老师：
最近好吗？
不知不觉中，我上初中已经两年了。时间无情地向前移动，驱动着我们的生活。时间的流逝使我不知所措。
回忆起小学生活，多么快乐和无忧无虑。回忆起我们孩子的外表，我们有一种孩子气和天真的表情。那些天真的笑脸变得成熟而忧郁。是的，我们正在成长。我们不再是独断专行、不知天地伟大的孩子。
从小学到初中，纪律增加，压力自然增加。这无疑是我们瘦弱肩膀上的沉重负担，让我们喘不过气来！如果是过去，我们将无法承受，甚至让其他人帮助我们实现这一目标；沉重的负担。今天已经不是过去了。我们学会了成长和坚强。"；负担&rdquo；弯腰。渐渐地，我拉直了腰。
进入初中后，我结识了许多新朋友和同学。老师，也许你会感到惊讶。也许是因为我过去的性格：安静，不喜欢说话，上课说话会脸红。老师，不要惊讶。经过《风雨》的“洗礼”，我变成了一个活泼可爱的女孩。此刻，我喜欢讲话，并且有很大的勇气。我不再像以前那样害羞了。我的同学和老师都很喜欢我。
进入初中后，我的“高度”也大大提高了，我的性格也发生了很大变化。也许这就是成长！虽然苦，但结果是甜的。可以说“风雨过后，见彩虹”！
我就像一只蚕蛹，慢慢地变成一只美丽的蝴蝶，但我不会骄傲，我会更加努力，因为我想完成这个属于我的奇妙成长过程。
祝
身体健康，每天进步
您的学生
给小学老师的信（三）：
陆先生：
您好！
转眼间，暑假已经过去了两周。你好吗你暑假过得愉快吗？在过去的两周里，我参加了很多有趣的活动，比如社区组织的讲座，和同学一起去上第二节课。然而，给我印象最深的是我的上海之行。
微风轻轻拂过我的脸。树叶微微摇晃，发出“沙沙”的声音。我很早就带着喜悦和兴奋来到了上海世博园。只要你一进入公园，你就会看到形状不规则但不失各国风情的建筑。所以我边走边拍照。不久，我来到了阿根廷馆。
阿根廷馆的形状类似于长方体，其中大部分为土黄色。还有一个大屏幕，介绍阿根廷的风俗。这支队伍的时间不长。过了一会儿，我们进入了阿根廷馆的内部。突然，一阵凉意袭来，立刻使我精力充沛。首先，我看到博物馆中心有一个平台，略高于地面，周围有上下台阶，周围有许多凸出物，不断改变着阿根廷的美丽景色。我被吸引住了，直到我发现妈妈拉着我，所以我不情愿地离开了。之后，我们来到了左前方的一个小展厅，里面有很多展示柜。展出的东西很多：酒杯和小衣服，每一件都那么小巧精致，我不禁感叹他们的制作技巧。再加上那些不可预测的灯光，它们被一层神秘所笼罩。再次向右走，我看到两个180度的屏幕，播放着阿根廷当地文化的片段。再往右走，一面阿根廷大旗，我拍了张照片！
走出阿根廷馆后，我去了加拿大馆、巴西馆等。它也很漂亮！让我流连忘返。这次上海之行非常愉快！
我很高兴与您分享我的喜悦。愿你的暑假和我的一样精彩！
祝身体健康，暑假快乐！
致小学教师的信（四）：
尊敬的李先生：
您好！
时间过得真快！转眼间，一个学期就要结束了。
经过这学期与您的接触，我对您有了更深的了解。你是我最敬佩的老师。你给我留下了很好的印象：在课堂上，课文材料非常深入和透彻。做事认真到位，能够根据学生的特点进行教育。然而，在这些优势中，我认为你最突出的优势是你的好课。〔1002〕〔1000〕当你教课文时，你总是要求我们考虑每一个字的深层含义。类永远不会仅仅理解表面的含义。您善于引导我们从各个角度探究课文，调动学生的学习积极性，让我们&ldquo；进入更高的层次&rdquo。例如，有一次你在第10课教我们《月光》的第6段。你从那个盲人女孩的话中推断出“这个可怜的盲人女孩不仅热爱音乐，而且从音乐中听到弹钢琴的人是贝多芬。因此，贝多芬认为他遇到了一位知己。”除了上课，你给我们布置的作业不多，背诵和阅读占了大多数，但每个问题都非常重要和重要可以调动我们的思维。您很少分配大量的&ldquo；体力劳动&rdquo；以及；重复性工作&rdquo；作业。您的重点是&ldquo；如何在最短的时间内完成最多的任务。
您按照此规则做事。这可能与你的性格有很大关系。你做事很匆忙。例如，在修改作文方面，你可以很快修改53个练习，并且每个练习都有详细的注释。有些拼写错误会逃过你的眼睛。你可以更快地修改试卷。今天中午考完试后，你可以明天早上改。这真的是&ldquo；太棒了。
至于如何根据学生的特点进行教育，我认为首先是在课堂上，你通常会让不擅长学习的学生回答一些简单的问题，而对于较难的问题，你总是把问题留给学习较好的学生，让全班都有机会锻炼身体。第二，有时你会要求一位同学；谈话&rdquo；关于他的问题。你