教学经验（一）：
在这段学习期间，我受益匪浅，收获良多，感受良多。例如，每个学习阶段的目标都更加明确，我控制教材的能力也得到了提高。接下来，我将结合我的教学实际谈谈一些经验：
I.教师必须彻底理解教材。
1. 教师应该从不同的角度阅读课文。
首先，以普通读者的身份阅读，理解文章的材料，理解文章的结构，理解作者的写作意图，理解文章中包含的哲学和情感，理解作者的观点和理解事物的方法，理解作者选词造句的美。
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其次，根据学生的身份阅读课文，了解课文所传达的信息，这些信息熟悉，也不熟悉。生活经历与课文有哪些相同或不同之处，从而确定未来备课的方向。
2. 研究教材，选择正确的切入点。
把握切入点，选择合适的切入点，可以激发学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，诱发学生的阅读期望。切入点的选择主要根据教学重点和难点的需要以及学生学习和阅读的规律来确定。
第二，提高语文课堂教学的有效性。
有人说：；语文是先秦的璀璨之星，汉宫的明月，玉盘上的珍珠琵琶，高山流水的古筝，月下的门&如今，新课程给语文教学带来了新的追求空间。随着课堂教学自主性和自由度的提高，课堂已经成为学生自主学习的场所，教师教学设计和实施的自由度也得到了扩大。那么如何提高语文课堂教学的有效性呢？我认为我们应该抓住三个关键环节：一是准确深入地解读文本，二是认真进行教学设计，三是灵活实施教学。
第三，教师应进行有针对性的教学。
阅读教学应具备基本形式，如叶圣陶先生提出的预习报告和讨论式实践模式，如自学指导实践的“学、导、练”教学模式，如第一次阅读课文，整体感知-把握重点，深入理解——品味阅读，欣赏阅读，摸索写作方法——积累语言，尝试使用“整体分割与整合”教学模式。
阅读教学应具有多样化的教学模式，从文本到文本，从需要到需要。例如，对于风景优美、环境偏远、感情深厚的文本，可以采用以情境体验为核心、以阅读指导为重点的“引导、实践、评价、鉴赏”的教学模式。教师必须放下架子，弯腰，靠近学生，引导学生进入课文，全神贯注地感受课文。
对于童话和寓言，我们可以采取“第一次阅读，了解顺序-熟悉阅读，记住语言-重读和表演”的教学模式。
对于有问题值得探索的文本，我们可以以少量的综合问题为指导，采用“提出问题、分析问题、解决问题”的教学模式。
对于具有写作特点且学生可以学习和使用的文本（如简单的说明文），可以采取“理解材料、理解写作方法、尝试使用”的教学模式。
对于适合学习某些学习方法的文本，可采用“方法渗透、方法理解、方法总结、方法应用”的教学模式。
对于略读和选读，我们可以采用“通过课文一读，二读理解大意，三读交流感情”的教学模式，体现自主学习和合作交流的精神。
用于&ldquo；全面学习&rdquo；，我们要体现体验、合作、探索的精神，关注；设计方案、小组活动、咨询与沟通、展示结果、总结收获&rdquo&hellip&hellip
通过本次学习，我深深体会到教师必须在课前、在进入课文的过程中理解教材，引导学生与课文对话，我们不仅要平等互动，还要充分调动学生对文本探索的兴趣。只有这样，才能真正使学生与文本作者的灵魂发生碰撞，达到情感共鸣，收到预期的效果。最后，我要感谢我们学校为帮助我们的年轻教师快速健康成长而举办的“双卷教材和教学方法学习活动”。
教学经验（二）：
教师的天职是教书育人。因此，作为一名教师，我们必须提高自己的道德素质和专业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，才能严格要求学生。做一个对同事、学生和家长满意的好老师。在这学期里，我自觉地要求自己，努力成为一名各方面的教师。
我记得一位教育家曾经说过，爱学生是对教师最基本的要求。教师热爱学生，可以弥补家庭教育和社会教育的不足，使教师的影响力长期留在学生心中。要成为一名合格的人民教师，我们还应该关心学生。无论是在生活中还是在学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。我还花时间与学生交谈、交流和参与活动，以缩短师生之间的距离。因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，使用适当的方法，注意与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢我的班级。热爱学生也体现了教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。尊重学生个性，理解学生个性，相信学生，关心学生，不仅统一严格要求，而且关注学生个体差异，区别对待。针对不同学历、不同层次的学生，采取不同的教育方式，因材施教。关心每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不要让一个学生落后，把每一个学生培养成社会上有用的人才。一个能得到学生信任、工作顺利、学生健康活泼成长的教师是他最大的成功和满足。
热爱教师工作，为终身教育而奋斗，是我们教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育被视为教师的最高美德。勤勉尽责，服从领导，认真圆满完成学校领导交代的各项工作任务。在工作中，我对自己很严格，对别人很宽容。处处严格要求自己，发现不足，及时纠正，尽量容忍别人的缺点。只有教书育人，以身作则，注重教师形象，在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，我们才不愧为人民教师。
要成为一名好老师，如果仅仅工作热情还不够，你还应该拥有广博的知识。在工作中，要虚心向老教师学习，相互学习。大胆实践，大胆创新，认真学习教材，探索教学方法，选择灵活多样的教学方法，是实现教学效果的有效途径。知识是无穷的。在工作中，我注意从各个方面充实自己。例如，参加教研部课程改革专项培训，参与学历提升，学习网络知识等，使我能够适应当今教育的发展，跟上班级改革的步伐。
在当前形势下，只有不断学习、学习、再学习、改进、改进，我们的教育才能永远保持青春的光辉。
教学经验（三）：
学校为我提供了外出学习的机会，使我能够工学结合，通过学习获得真正的课堂教学经验。6月17日，我有幸在省教育学院参加了为期三天的20XX辽宁省小学科学教师学科与专业素质展，听取了14个城市代表的专业素质展示，思考一：深刻挖掘新教材的内涵，成功的课堂教学应该有学生的积极参与。
观察现象&mdash&mdash；提出问题&mdash&