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党建工作自查报告

作者: 破茧╭成蝶来源: 网络文章 时间: 2022-02-18

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党的建设自查报告(一):

在XX,学院党总支始终坚持以科学发展观为指导,在校党委的正确领导下,认真对照淄博师范学院基层党建目标管理考核标准,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,按照“五个好”、“五个领导”的要求,结合学院自身特点,加强“学习型基层党组织”建设,围绕迎接党的十八大,扎实开展各项创优工作,党的建设自查报告如下:

一、坚持理论联系实际,创建学习型党组织

结合实践贯彻“三会一课”制度,组织党员学习讨论党的路线方针政策和上级指示决议,研究落实措施,从而实现组织生活形式的多样化,丰富信息。本学期,我组织学习了第二十次全国高校党建工作会议精神、创优创优自查报告、关于印发《高校教师职业道德规范》的通知、,教育部和中国教育、科学、文化、卫生和体育工会全国委员会发布的《提高组织工作满意度工作计划》、《学前教师标准》等资料。通过学习国家、省、市党政工作精神和《教育发展规划纲要》,提高了每个党员的思想境界和理论水平,进一步明确了不同时期党组织和党员工作的方向和重点,通过学习专业知识,不断提高业务水平和工作技能,在教学岗位上发挥模范带头作用,通过学习管理科学,党员干部可以在相应的管理岗位上充分发挥潜力。无论是部门经理还是班级经理,管理水平和管理进取性都得到了提高。

II。深化目标管理,增强党组织凝聚力

1。学院党组织大力扎实开展“五好”、“五个领导”创建活动,认真贯彻《普通高校基层组织工作条例》和《普通高校党建基本规范》,把创建优秀党组织活动与完成本单位新学期工作目标任务结合起来,严格执行党的组织生活,完善和完善“三会一课”、“主生活会”、“主集中”等党内基本生活制度,严格党员发展工作,不断提高党员发展质量,严格程序,把关准入,搞好教育培训和调查。上半年共招收学生党员40人,其中预备党员18人,新增培训对象66个。开拓创新学生支部工作模式,探索“宿舍建支部”、“班级建支部”、“社团建支部”的思路,充分发挥支部战斗堡垒作用。

2. 在全面贯彻落实各项规定和标准的同时,学院党组织进一步加强队伍自身建设。坚持每周学习制度和主生活会制度,认真开展批评和自我批评,改进工作作风,搞好团结协作。密切联系和关心群众,逐步形成及时向组织反映问题、组织解决困难的氛围,进一步增强党组织的凝聚力。

3. 进一步加强对党员的教育和管理,充分发挥党员的先锋模范作用。定期举办各类教师座谈会和学生座谈会,分析党员的思想状况,开展谈心活动,了解和关心党员干部的思想感情和实际问题,有助于发现和化解矛盾,及时纠正缺点,加强团结。通过深入细致的思想政治工作,广大党员干部在学习、工作、团结中树立了榜样。

三、加强廉政建设,不断提高党员干部拒腐防变、驾驭风险的能力

继续抓好廉政教育、示范教育,警示教育和党的优良制度教育,加强党风党纪教育,认真组织党员干部学习胡锦涛同志关于廉政建设的重要讲话,学习中央纪委、教育部、监察部《关于加强高校反腐倡廉建设的意见》,加强管理,切实落实党风廉政建设责任制,按照学校制定的工作计划和《加强党风廉政建设情况实施量化考核表》的要求,认真学习廉洁自律自查报告,筑牢拒腐防变的思想防线,抓落实,突出党风廉政建设的有效性。根据学校党务公开实施意见,结合院系实际情况,各项工作公开透明,监督到位,廉洁高效。切实增强了党员干部从严治党,廉洁从政,艰苦奋斗的意识,进一步提高了党员干部的思想政治素质和精神境界,,提高了党员干部的遵纪守法意识和拒腐防变能力,有效地预防和减少了违纪事件的发生。

四、立足学院实际,创新基层党建工作

针对高职院校基层党建工作的实际情况,结合学前教育的特点,学院党总支审时度势,充分挖掘专业优势,重视发挥党团组织的地位优势,鼓励师生开展丰富多彩的主题教育活动和文化教育活动,实现了活动育人的功能,取得了必要的工作成效。

(一)创新主题教育活动,提高师生政治思想觉悟

开展以“学习党史”为主题的党员学习活动。通过"三会一课"和专题讲座等形式,组织党员,企业家认真学习党史,加强党性修养,开展"红色影视鉴赏"活动,充分发挥红色影视作品对青少年学生的教育引导作用,,增强大学生的爱国热情和自豪感,开展“学习党史、了解党情、跟党走”的主题教育活动,通过专题报道、主题团日和社会实践,树立青年团员的正确梦想和信念,开展一系列雷锋学习活动,使雷锋精神成为大学生生活的重要组成部分,规范雷锋学习,开展一系列清明节活动,加强革命传统教育,提高学生对传统节日的认知度,开展“最美教师”系列学习活动,提高学生对教师主角的认知度,加强师德教育,组织开展共青团成立90周年系列活动,加强团员意识教育,增强团员凝聚力。此外,还组织学生观看了第一书记,提高了学生对优秀党员干部的认识和理解,坚定了学生的梦想和信念,进一步加强了网络思想政治教育,丰富了红色教材

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