教师临时培训总结（一）：
20XX年10月12日是一个难忘的日子。根据吴家岗区教育局的要求，我来到吴家什小学学习两周。对于今年刚刚进入教育教学管理岗位的我来说，这无疑是一个难得的学习机会。我珍惜它。在过去的两周里，我充满了感激和感激，感谢教育局领导为我们提供了宝贵的学习机会，感谢五家寺小学为我们搭建了学习平台，并感谢中南路小学的老师们对我学习的支持和分享我的很多工作，让我可以安静地学习。在这所文化氛围浓厚、学习氛围醇厚的美丽学校里，管理者的忙碌、教师的强烈主人翁意识、学生的多才多艺和学校深厚的文化精神让我感动。我收获了很多，思考了很多。停赛以来的学习情况、经历和感受总结如下：
一、停赛学习基本情况：
停赛期间，我参加了宜昌工作坊，参加临时学校教学研讨会一次（余新彦先生参加省骨干教师讲座数学案例展示活动一次），参加学校行政例会、全体教师会议、教研组长会议各一次，参加湖北省“先锋中队”验收准备（参与广播室布置，2次参加“诗意与辉煌”大型经典阅读展览活动排练）参加学校少先队队伍建设日，编写了一年级和六年级数学月报，学习了两本专著《学生第二》和《副校长：有效学校领导的关键要素》，学习《人民教育》和《中国教育报》等教育教学报刊，摘抄笔记，坚持每天写临时日记，这期间我有两天半的时间回中小学整理特色学校档案。
其次，不断创新，让真正的小企业高瞻远瞩。
持续创新是学校发展的动力。自20XX年以来，师校一直走在校本研究的创新之路：从课堂案例研究到案例研究，从挨家挨户的讲座到白皮书备课，从教育教学叙事到特殊反思叙事，从阅读节选到中学阅读，从校本教研活动到本学期的“智慧”教师行动计划，教师始终不断创新、不断提升、不断提高，学校不断发展。在过去的两周里，我亲身体验到了这一点；创新&rdquo；不再是真正的小。
制度创新是真正的小企业持续发展的保障。系统管理是学校管理的重要手段。真正意义上的小学校制度建设是完善的。因此，当我来到真正的小型学校时，我希望了解学校教育和教学管理的各种制度，并希望；复制和复制&rdquo。当我和教学部的周主任谈论这个问题时，她告诉我这个系统本身什么都不是。系统管理的关键是在实施过程中不断发现问题，并根据问题进行修改。这应该是一个动态的过程。只有这样，该系统才能不断促进教师和学校的发展。有些制度每年都在不断修订。这些话深深地鼓舞了我。这个系统的最终目的是什么？这是我应该考虑的与管理层的新接触。
管理创新是小企业前进的动力。在真正的小型学校管理方面有许多创新。最让我们惊讶的是教研组长负责校本科研活动的管理制度的实施，真正的小学校本教研活动和大型展览活动（包括小学科和并行学科，如科学学科）的所有学科均由组长领导，负责组织安排活动、专业指导和日常管理。教研组内的教学科研氛围十分浓厚，教研组的管理已成为教学管理的关键环节。如何建设这样一个教研组，培养这样的人才，班长呢？这是学校建立学习型组织的结果。
事实上，教师的创新在真正的小型学校的许多地方都可以看到。在团队建设日活动期间，教师使用MP4无线话筒播放音乐，艺术组的教师使用带有古董味道的线装主题文件&hellip&hellip
学校创新来自何处，来自学习和分享。学校拥有坚实的学习共享体系，包括行政学习共享和教师学习共享。行政领导的“学习分享”活动分为三个步骤。首先，一位领导介绍自己推荐的文章，讲述自己的经历，然后其他行政领导结合文章和自己的工作讲述自己的经历，最后胡主席发表精彩的评论，每一次学习和分享活动都是思想的碰撞和升华。这种扎实的分享活动促进了每个人的脑细胞，极大地激发了每个人的创新意识。
三、实事求是的工作作风，让小企业稳扎稳打。
石霄有一支作风扎实的“铁”队伍。从胡主席到团队的每一位成员，他们都有扎实的工作作风。他们的下班时间是每天晚上10点。施孝第一天下午5点刚过，我和詹校长一起学习，没有动。我们准备一起去工作。胡主席催促我们下班，他笑着说：“我们通常要到十点才下班。”。作为一所著名的学校，我们无法想象我们承担了多少任务和活动。作为一所名校的校长，胡校长的忙碌不是我们所能想象的。我深深感受到，胡主席是一位指挥者，准确把握宏观和微观，监控目标和任务执行的全过程，并积极参与其中。在胡主席的领导下，队员们齐心协力，齐心协力。大学的四个管理中心齐头并进，高效务实、注重细节、注重实效、把握方向、关注问题、注重实效。这是一个积极且密切合作的领导团队&Ldquo；先学、先写、先做&rdquo；这是真正的小型领导团队。在他们的领导和指导下，真正的小教师团队形成了扎实的工作作风；做得好&rdquo；已经成为每一个真正的小人物的共识，这让我们惊叹！
“让真正的小人物成为学习的天堂和精神家园”；这是真正的小目标。为了实现这一目标，他们用行动作出了最好的解释。学习实践精神，找到成功的秘诀，是每一位来到实践学校的教师都要探索的问题。虽然临时培训已经结束，但我的学习才刚刚开始。如何理解实践精神，结合我校实际，有选择、有创新地做好学校教育教学管理、校本教研、创建学校特色是我不断努力的方向。
教师临时培训总结（二）：
根据学校的推荐和教育局的安排，我于8月30日来到中学，20XX对年轻预备役干部进行为期一年的临时培训，任中学德育部副主任。现在快过半了，所以我总结如下。
针对学校的实际情况，苏园中学没有为我安排具体的工作，主要是在完成必要的教学任务的基础上，协助开展学校的各项德育活动。一学期以来，我自觉服从安排，努力主动，不断总结别人的好经验，学习好做法，理解新思路，更好地完成了临时锻炼任务。我们主要做了以下工作：
首先，虚心学习。
他们除了自觉参加有关会议外，还主动学习园内的好经验、好做法，学习自己的手、脑，经常与园内领导干部、同事交朋友、聊天。我们将向园内所有朋友介绍我们的热情好客、追求进步、团结稳定，始终充当友谊的桥梁，连接两所大学之间的友谊，传递真诚、团结的心