小学语文教研组计划（一）：
I.指导思想
本学期，我们的语文教研组认真学习贯彻高等教育院系精神和新课程标准，以学校工作计划和教研室工作计划为指导，立足校本教研，着力提高教学质量，注重实效，大力促进教师专业发展。教学科研工作以校本为主，努力提高语文教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加强课堂教学改革，规范常规教学管理，提高教学科研质量，提高教师教学水平，促进学生综合素质的提高。
二、工作目标
（一）学好理论，更新观念，提高素质
根据语文学科的特点，语文教学要适应社会的需要，增强语文的人文性、实用性和实用性，提高学生的语文素养。为了适应这一新形势而不被淘汰，我们所有的语文教师都需要在理论学习中做到以下几点：
1。认真学习先进的教育教学理论，通读第一、二部理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高我们的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2. 及时了解语文教学动态和语文教学改革趋势，拓宽语文改革视野和思路。同时，结合自己的教学实践，吸收和消化他人的先进教育经验，不断实践自己的语文教学&ldquo；内功&rdquo。
3. 紧密结合教育教学实际和课题研究，根据自身需要，确定学习重点，注意学习方法，提高学习效率。
（二）抓常规，改革教学，提高效率
1。根据新课程标准的要求，切实树立教师的服务意识，改变学生的学习方式，改革陈旧、僵化、单调的语文课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放的语文课堂教学模式。语文课堂应注重激发学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，坚决面向全体学生，照顾不同程度、不同层次学生的学习需要，研究和实施分层分类教学，努力优化课堂教学结构，大幅度提高语文课堂教学效率。
2. 加强日常调研，确保减负增效。每名青年教师每学期至少有一堂教研课。教研组成员应尽最大努力参与课堂，及时对课堂进行评估，不得有特殊原因。
（三）加强课题研究，注重学生素养
语文教学不仅要传授语言知识，更要注重指导应用，培养学生的言语技能。这就要求我们适时地把语文教学中以传授知识为重点的旧教育转变为以培养学生适应能力和创新能力为重点的新教育。因此，我们应加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
（四）加强沟通，共同成长
作为语文教研组的骨干力量，我们青年教师要加强沟通、数据共享、相互协商、共同提高，尽快提高和成熟自己。
（五）开展科学研究，突出重点
1。每周讲座&mdash&mdash后，了解课堂评价的研究方法，及时与教师讨论反馈，评价课堂教学的成功与不足，共同探讨教学改革的方向和措施，提高教师课堂教学的智慧。教师应按时参加活动和讨论，提高专题研究的效率。
2. 在教学课余时间，多写关于自我思考和实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提高水平和修养。
3. 营造浓厚的教研氛围，组织教师认真参与各级各类教学业务学习和教研活动，组织“大课堂、跨学科”和“同课异构、系列改进”的校本教研活动。学期初，确定教研组的活动主题，以教研组为单位开展活动，提高教研活动的质量和品位，提高教师的课堂教学技能。
三.具体安排
9月
1。制定语文小组活动计划，每位语文教师制定学科计划。
2. 组织学习新课程标准释义材料。
3. 进一步加强学习规范教育和培养。
4. 教学检查。
10月
1。组织学生国庆演讲比赛。
2. 小组备课的课堂听力和评估活动。
3. 检查并比较学生的作业。
4. 每月教学检查。
11月
1日。学习有关新教学概念的文章。
2. 小组备课、听力和评估活动。
3. 有些教师举办研讨会。
4. 期中教学检查。
12月
1日。小组教师座谈会。
2. 组织手工报纸评估活动。
3. 每月教学检查。
一月：
1。制定一个复习计划。
2. 教研组整理活动资料，撰写工作总结。
3. 组织学生期末考试
4。最终教学质量分析。
小学语文教研组计划（二）：
为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一部署，结合初中语文组的实际情况，制定新学期的工作计划如下：
一、本学期的指导思想
，我们的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，以进一步提高教育教学质量和效率为重点，大力推进课程改革，切实转变教育观念，提高教师的能力和水平，继续开展小组备课，加强新教材的培训和研究，深入课堂，及时研究，关注正常语文教学，及时反思和总结，进一步提高语文教学质量。注重学科培养，深化课题研究，加强队伍建设，加强质量管理，努力建设一支充满活力的语文教研队伍。
二、主要工作
（一）加强教学科研常规管理，进一步形成语文教学科研氛围
1。坚持每月开展四次教研活动。关注教学中存在的问题，如如何把握新教材，如何使新教材的单元编排体系与教学进度相统一，如何教授学生汉语基础知识，如何利用现有资源和现代教学手段等
2。在小组中开设教学和研究课程，通过年级、语文小组和学校的相互倾听和学习，以及报告课程、示范课程和研究课程的观察、学习和讨论，促进语文教学和研究的发展。建议周正高老师开一个公开课。
3. 开展以本学科课程为主要内容的课堂听力和评价活动，认真填写课堂听力笔记，做好课堂评价工作。
4. 备课要适应课程改革要求的新形式，不仅教学过程的设计理念要新，教学手段和方法要新，教学目标也要新，教学后的反思不能走过场。
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