关于实心球教学的思考（I）：&ldquo；实心球&rdquo；是
组中具有相同主题的异质类的材料。在观察其他老师的课堂并自学后：
1。课前准备：认真备课，学习教材，熟悉教材，双手到位，练习将实心球顶在头上的动作，并根据动作的重点和难点找到练习方法。然而，在“准备领域”的工作做得并不好。篮球场上设置了两个练习场，导致课堂上大规模的团队动员，浪费了时间。
2. 课堂上：太多的希望学生能记住老师说的话，而忽视了认真说话和多练习。正是因为他们没有很好地利用一块实践空间，这使得学生在实践中不“精通”。在最后的小型比赛中，采用了允许学生自己积累额外分数的形式。虽然当时气氛很热烈，学生很有进取心，但也有缺点，就是学生不分青红皂白地加分。
3. 在体育锻炼中，由于时间紧迫，他们要求学生将实心球放在脚下。尽管他们意识到潜在的安全隐患，但他们没有要求学生及时停止运动，将球放回箱子。
同时，看了其他老师的课后，也给我带来了很多启发。有些教师使用“a”字；主题&rdquo；有些老师在上课时用羽毛球挥动手臂，然后用羽毛球锻炼身体素质，充分发挥器械的作用。所有这些都给我带来了将来上公共课的经验。
实心球教学反思（二）：
投掷实心球是小学三年级的学习材料。然而，小学生的自我控制能力相对较弱，体育课应采用“动中学习、动中健康、动中快乐”的指导思想，让学生在玩中学习，在玩中实践。接下来，让我们反思一下实心球的教学
一、边打边练
玩是小学生的天性。小学体育如果没有“玩”，肯定不会吸引学生，体现“寓乐于体育”的教学目标。因此，在教学中设计了各种各样的游戏，让学生体验自己和小组解决学习中的问题。让学生始终在游戏中练习技能，获得更多知识。游戏结束后，学生们可以尽情享受自己的身心。从'的教学情况来看，学生仍然非常喜欢这种实践方法，愿意参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表达自己。
II。《中学新课程改革中的体育游戏》
我认为这不是一个简单的游戏。因此，无论老师设计什么样的课堂，其目的都是让学生从游戏中得到一些东西。本课程的教学重点和难点是让学生掌握双手实心球弯曲肘部的技术方法，即掌握投掷的释放角度和释放速度，以及重心的移动。为此，我设计了两个游戏：一个是向后实心球接力，另一个是向前接力。在组织学生玩这两个游戏后，学生了解了这两项重要技术的原理；肘部弯曲，双手持实心球，双脚重心移动&rdquo；并可在实际应用中取得良好的效果。许多不擅长体育的学生也很快学会了这种技术动作。这种教学方法优于教师的直接讲解和演示，在这种教学实践中，学生通过自我物理体验获得知识。
教师的评价鼓励学生不要在语言上过于单调，也不能更好地激发学生的兴趣。例如，当学生投票时，我只会说&ldquo；非常好&rdquo；&ldquo；好的&rdquo和其他语言。这门语言太浅显和通俗，不能激发学生的灵感。
经过反思，我看到了教学的优势和存在的问题。在今后的教学中，要发扬优势，纠正不足，深入教材，多学习学生，杜绝课堂低效现象，真正体现课堂教学的有效性。
关于实心球教学的思考（三）：
我参加了初中三年级的体育课。今年的中学入学考试是投掷实心球。这些天来，在不同的课堂上投掷实心球的成绩并不理想。一些学生的行为不到位。我们如何才能改善他们的结果？
实心球是一种克服外部阻力的力量练习。是一项健身性强、实用价值高的健身工程。投掷与我们的日常生活密切相关。投掷练习能全面发展学生上肢、下肢、躯干等肌力，提高体育活动的协调性和灵活性。它对强身健体的形成有很好的促进作用。实心球投掷是发展投掷技术的有效手段之一。
1. 在实心球教学过程中，教师应探索以德育为核心、分层递进为途径、以技能训练为重点的教学方法，减少学生之间的差异，提高学生体育活动的协调性和灵活性。它具有开拓性和明显的作用，有助于激发学生的学习兴趣，促进学生身心健康发展。
2. 在实心球教学的学习与实践中，培养学生的探究能力，改进教学方法是非常重要的。为了实现梦想的教学效果，教师应不断提高认识，自觉转变观念，以不懈的努力和求实的创新精神，从一切出发，为学生探索和尝试更多更好的学生愿意理解的教学方法。这需要在今后的教学中进一步探索。
3. 随着二期课程改革的推进，如何培养学生敢说、敢想、敢问、敢做的四大勇气精神。目标是强身健体，激发学生的创新能力和可持续发展的探索思维，促进学生个性和才能的进取发展，追求终身收入的长远利益，这需要在今后的教学中进一步研究。
4. 在实心球教学中，教师首先要突出以人为本、安全第一的指导思想，教育学生自觉遵守课堂纪律，提醒学生投掷实心球时的注意事项。严格按照老师指定的岗位，在指定区域内进行自我练习或小组练习。在课堂学习和实践中，教师应严格防止因学生个人行为偏差而导致伤害事故的发生，学生不应因个人主观意愿而损害自身健康。投掷项目容易发生事故。因此，我们必须继续敲响安全教育的警钟。只有有了安全保障，才能有效地调动学生参与锻炼的自觉性和进取性。
对实心球教学的思考（四）：
多年来，我认为我对实心球进行了必要的研究，这也得到了大多数同行的认可，但今年我受到的打击最大。由于我的上级临时改变了实心球的重量和标准，我班的女生今年的成绩最差。
正好，暑假过后，我女儿也上了初中第三天。最近几天，我要组织一次模拟考试，所以我会先靠近水面，先教孩子们。如果我不懂，当我教书时我会感到惊讶。
1. 首先，孩子的理解不到位。这不只是一个球吗？为什么他扔不远？我认为这也是大多数学生的声音。为了提高兴趣，孩子请一位同学和他一起练习。画一条完整的线，让孩子们先投票几次。孩子们突然看起来很傻。为什么这么难。
2. 持球的方法，从传统和实践中总结出的几种持球方法，让孩子们先选择。孩子们说：球太重了，拿不住任何方法。这表明，没有专业训练，突击训练是不可行的。必须加强儿童素质的各个方面。
3. 背弓练习。我可以说女孩的柔韧性很好，但我就是做不到。例如，我今年所有的学生都是近50名女生，没有一个能做出像样的后弓。我一演示，学生们就头晕目眩：我做不到。我不认为我做不到。关键是腰部力量不够。如果没有力量的支持，世界将变得更加强大