幼儿园教研活动总结（一）：
园本教研是幼儿园教师学习成长的重要阵地。近年来，我们的南马第五小学幼儿园在幼儿园发展的基础上，加强了园本培训。现在是这样的：
一、在科学发展观的指导下，如果说教师素质是一切教育工作成败的关键，那么我们非常重视园本教研工作
，我们认为，针对当前我国幼儿园教师的现状，园本培训和园本教研应该是发展园本教育工作的关键。因此，我们的办园理念是：自主、合作、探索、创新。通过以幼儿园为基础的教学和研究，教师可以在学习中成长，在工作中发展。在教学的同时，他们为自己积累知识和人才，不断提高自己的价值和品位。从合格的教师到优秀的教师和专家型教师，从而更好地实现自身的价值。
II。加强对园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自关注园本工作，并牵头成立了以幼儿园园长为组长的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训，其他成员分工明确，责任明确。其次，我们将幼儿园本位工作纳入幼儿园每周活动设计中。每学期还定期举办园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，及时调度园本培训工作，增强培训的针对性和时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训的落实，制定了园本培训计划，列出了培训材料和安排，然后教师根据总计划制定班级的园本活动计划。这不仅指导教师的学习，而且定义学习材料，使教师了解学习内容和学习时间，统一学习步骤，保证学习的系统性和针对性，促使教师自觉完成学习任务。
四、采取灵活多样的园本教研形式，激发教师积极参与的积极性，促进教师成长。
首先，开展各种比赛，让每个人都有机会参与并展示自己的才华。通过学习和实践，教师进一步认识到幼儿园教学的重要性。
其次，为了让教师反思、积累和升华经验，我们要求每个人每月写两篇教育叙事。这些材料可以是孩子对某个问题、工作中遇到的问题的跟踪记录、想法、想法和经历，表达自己的想法和感受，但必须是老师的真实感受。我记得上海的一位超级老师英彩云说过，当你进入儿童世界，你会变得越来越富有，我们会从那里收获快乐和支持，这就是幼儿教育的内涵。
此外，我们从儿童的一天活动开始，引导儿童使用嘴、手和大脑，从操作中发现问题，学会解决问题，通过教师预设和儿童生成的主题，创建与儿童生活密切相关的高度整合的课程模式，逐步完成从单一知识到跨学科知识的转变从学习知识到体验知识的转变真正符合新纲要提出的儿童主动发展的要求。
v.下一步
1。进一步加强各级教师培训：
以提高教师的思想水平、理论水平和实践操作水平为目标，实现培训、探索、操作（灵活性、创造性）和总结的一体化，并根据每位教师的具体情况提供有针对性的指导，使教师能够尽快掌握幼儿园课程的精髓。同时，要进一步加强教师基本技能培训，努力使全体教师达标。
2. 继续开拓进取，有效开展园本教研活动，进一步做到策划、目标、记录、总结。注意多种形式和方法。
在未来的征程中，我们将继续改进和创新，用我们的实际行动推动整个幼儿园教师关怀和教育的改善。努力使我们的幼儿园成为本地区最好、最强大的乡镇幼儿园。
幼儿园教研活动总结（二）：
本学期，我园教研工作在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，以教师为中心，开展了一系列丰富有效的教研活动，教研先行，有效地促进和提高了教师的专业水平。现将本学期的教研工作总结如下：
第一，注重内涵发展，提高教师素质。
1、加强学习，为实际工作打好基础。
本学期，我校将继续通过商务学习加强教师的理论学习。以提高教师对《纲要》教育思想和概念的理解。4月，我们组织教师学习《纲要》，对《纲要》的理论知识进行评估，使《纲要》中的教育理念不断渗透到教师的教育教学中。为了让老师知道&ldquo；什么是说话ldquo；“说”的含义是什么ldquo；如何说话&rdquo；，六月，我们组织老师学习如何说话。通过学习，老师们认识到了演讲的重要性以及如何在课前演讲，为下一阶段的青年教师演讲比赛做准备。我们还组织教师学习；如何编写计划和总结&rdquo；，&ldquo；绘本阅读&rdquo；，并观察绘本阅读的优秀课例。经过丰富的学习和交流，我们改变了教师的观念和教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观察和学习开阔教师的视野。
专家指导：为切实提高教师科研水平，增强教师参与课题研究的意识，鼓励更多教师投入教育科研，2015年3月，我园全体教师参加了小榄镇教育办举办的教育科研专题讲座，中山师范学院李书景先生为我们做了一场题为“乐于教书，善于思考”的讲座。李先生围绕“Rdquo&Rdquo”提问；如何澄清研究问题&Rdquo&ldquo；如何分解主题&Rdquo&ldquo；如何进行研究,“同时，她还结合实际工作提出了许多思考性问题：“研究问题从何而来，问题如何转化为话题，教师如何找到自己的专业成长点”，进行讨论和讨论与你沟通。让教师深切感受到，教育科学研究并不像他们想象的那样遥不可及。它围绕着他们自己和他们的日常工作。
为了提高教师的论文写作水平，2015年5月，我园与明德、聚友三姐妹园邀请中山市继续教育学校李淑静老师为您做论文讲座。李先生采用了讨论和互动的方式。通过分析不同论文的优缺点，让大家在独立思考和学习的过程中，了解论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题，帮助大家理清写作思路，为我们完善工作经验,提高理论水平指明了方向。在专家的指导下，教师提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。
外出学习：为了及时吸收新的学前教育信息，我们积极选派教师参加不同省市、镇各级各类在职培训。本学期共有73名教师外出学习。3月，邓先生参加了“广东省学前教育协会十一五规划总结研讨会”，并