教学与研究总结（一）：
一学期的工作又将悄然过去。本学期以来，XX教研组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求和目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为出发点，努力提高课堂教学效率，有效提高教育教学质量。完成的一系列工作总结如下：
一是加强教师队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。
1. 加强师德建设。积极组织教师学习师德师风教材，不断提高教师思想素质，增强群体意识，更好地为教学服务。
2. 继续开展义务教育阶段《XX初中课程标准》学习活动，更加深刻地理解课程标准精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念。
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3. 创建一种教师相互关心、相互帮助、相互学习、相互交流的学习型学校文化。主题是探索有效的小组备课，组织教师开展小组备课讨论活动和小组听力评价活动，使教学和科研活动在学校活跃起来。
II。加强日常管理，优化课堂教学。
本学期以来，教研组加强了课堂教学的日常管理，使备课、上课、批改作业、辅导学生等各个环节符合学校教学日常要求，开拓进取，促进课堂教学的有效发展。
1. 严格执行课程计划，要求教师从素质教育的高度全面、周密地安排课堂。
2. 认真分析期中、期末考试成绩质量，及时反思问题，深刻吸取教训。
3. 开展教学常规检查，更好地监督教师的教学。每学期开始和结束时，应定期检查教师的教学计划、听力记录和学生的家庭作业情况。教师可以根据需要准备足够的课程。大多数年轻教师都能写出详细的计划，并能严格按照要求进行作业安排和批改。
4. 互相倾听，互相学习。要求教师每学期上10节以上的课，及时评价课堂，写出好的反思或感想，通过进取的评价和沟通，促进教师专业水平的提高。
三、立足学校，扎实开展教学科研活动。
1. 以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展校本课程建设。
2. 大力开展“校本”教研，充分发挥教研组的教研实力。努力探索小组备课，注重团队合作，弘扬小组智慧。本学期，金凤、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭毅、戴毅中、陈建明、金建勤、李顺、潘晓峰等老师参加了公开课，成绩良好。
3. 结合新一轮教师在职培训和素质提升活动，开展一书一读活动。
四、未来工作思路。
随着课程改革的深入和未来教研工作的需要，我们计划在新学年再接再厉，开拓创新，努力做好教研工作。
1. 不断加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2. 以小组备课为导向，探索有效的备课机制。
3. 以听课、评课为平台，促进教师交流成长。
回顾上学期的工作，我们收获颇丰，如李顺老师在市九年级复习会上的专题讲座，学生在XX竞赛中的成功报告频频传阅，小组备课的有效机制日益完善等，还有很多问题。例如，学生对XX学习的兴趣需要提高。如何提高学生的XX整体知识水平仍然是我们面临的一大课题。总之，教育改革和教学研究是教育发展的永恒主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索和创新，使我们的教学和科研工作更上一层楼。
教研总结（二）：
本次教研活动以新课程的教学理念为基础。在教研活动中，我们注重学生的全面发展，“为了每个学生的全面发展”的价值取向，以及基于新课程改革和新理念的备课和教学理念。并对组内教学计划进行相互检查，发现问题及时调整修改。思考优秀的课程，准备更好的课程。同时，也提高了备课水平。课堂是教学的关键环节。本学期，将组织该小组的每位教师在小组中进行公开课，课前讲课，课后评估。发扬优势，克服劣势，努力做好每一堂课。
优势教师教学自然大方，把握重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生潜能。在教学过程中严格按照计划开展工作，及时检查计划执行情况并反馈规定。我们不仅要认真对待两节课，还要做课堂笔记，课后进行评估。通过课堂评价，我们可以去粗取精，求同存异，相互学习，共同提高。通过教研交流，总结推广教学经验，提高教师的教学业务潜力和水平，如教材分析、教学设计、课堂教学、课堂听力与评价、课题研究等。
不足与未来改进注重教师的课堂语言，巧妙合理的设计问题，注重培养学生的潜能，突出音乐的本质。
总之，通过两次研讨会和一次研讨会，我们可以进一步提高两位音乐教师的专业水平。我们的音乐团队将在未来努力不懈。让我们利用新课程改革取得更大的进步！
教研总结（三）：
为落实中央学校总体工作部署，坚持科学发展观，深化教学改革，提高教育教学质量，立足校本，我校校本教研取得了必要的成效。总结如下：
I.校本教研的基本思路。
教师的成长既不是一夜之间实现的，也不是永恒的。它需要不断的学习、教学研究和创新。只有这样，他们才能有强大的力量和耐力。因此，我们提出以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以校本培训为中心，以学生为本教育为突破口，在教育教学改革实践中以目标规划、个性化建设、分层推进为基本思路。
加强校本学习和培训。校本培训与校本教研有机结合，教材培训与课程改革培训有机结合。加快更新教师思想和知识的步伐，以适应新课程改革的需要。我们树立现代教育理念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习和收集理论资料，引进著名教育理念，提供条件，搭建教学平台。每月组织教师学习反映新思想、新观点的优秀文章。教研组组织开展继续教育校本研究和培训。
II。以课堂教学和学生教育为基础，开展校本教研。
理论学习必须与实际操作相结合，才能有生命力和发展。随着学校教育从教育观念、教学行为向学生学习方式的转变，它应该主要体现在课堂教学中。如果没有课堂教学实践，这些只会停留在文字上。因此，我们在课堂教学中开展教研活动，以达到更好的教学效果