健康管理体系（一）：
公司办公室健康管理体系模型
I.明确职责分工
所有办公室及其相应走廊的卫生，医院的地板、窗户由各使用单位负责清洁、擦拭，领导办公室、大厅的公共卫生和室外环境卫生由专人负责。
II。仔细及时清洁
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室内卫生清洁包括以下事项：
1。室内办公用品摆放整齐有序，桌面、文件柜无杂物，无与办公无关的物品
2。天花板上没有挂灰，墙上没有灰尘，墙上粘贴的挂物也没有，不要在墙上钉或挂
。3.门窗、玻璃清洁明亮，室内外无污渍
4。及时清理地面，清理干净
5。桌子、椅子、长凳、书架、文件柜和其他容易产生灰尘的物品应随时擦拭。门把手和灯开关应无污渍
6。饮水机、水杯等物品及微机显示屏主机及键盘
7无灰尘污渍。室内卫生应坚持每天清扫地面、擦桌椅、整理摆放办公用品的原则，上述各项应纳入每月的大扫除。物体应以自然颜色显示，窗户应明亮、干净、无污点且无卫生死角。卫生保洁要坚持高标准，认真对待，按要求、按时限完成，自觉维护和持续。
三、自觉维护公共卫生
为保持办公室环境优雅整洁，全体员工应自觉维护公共卫生，养成良好的卫生习惯。
1. 保持地面清洁，不随地吐痰，不乱扔烟头等杂物。在桌上放花需要托盘。
2. 不要往窗外倒水或扔杂物。工作前关闭并锁好办公室窗户，以防下雨和盗窃。清除干净的物品应放在垃圾桶内，不得随处堆放。
四、检查评估
1。应定期检查办公楼的健康管理情况，并将其纳入目标评估数据。考核由纪检组长牵头，办公室组织实施，相关部门、机构参加检查打分。
2. 评分结果每月向全体观众公布，并由考核小组纳入后客观考核，与考核工资挂钩。
3. 违反第二条所列材料之一的，扣全单位考核工资5元。违反第三条所列材料之一的，扣除责任人考核工资10元。
4. 各单位可根据上述评价方法细化、量化、实用的两级评价方法，并认真落实。
健康管理体系（二）：
i.环境卫生
1。建立健全室内外环境保洁制度，做到每天小保洁、每周大保洁、一次包干、分片、专人、定点、定期检查。
2. 儿童游戏教具应定期清洁、消毒和清洁。
3.始终坚持室内空气循环和充足的阳光。冬季应定期打开窗户通风。房间里有防蚊蝇和防暑降温设备。
4.卫生间应清洁通风，定期清洁消毒。
II。个人卫生
1每个孩子有一条毛巾和一个杯子，日常生活用品由专人专门使用，做好消毒工作。
2.儿童应在饭前饭后洗手，用流动水或清水洗手和洗脸，并始终保持清洁。
3.饭后漱口，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。
4.要求孩子们每周剪一次指甲，每天带上干净的手帕。
5.要求儿童保持衣服清洁，经常擦干被褥，每月洗一次床单。
6.员工个人卫生良好。他们经常坚持整洁的外表，经常洗头洗澡，经常剪指甲，饭前用肥皂洗手。
三、幼儿园预防和控制甲型流感（H1N1）应急计划
甲型流感（H1N1）是一种急性呼吸道传染病，由最近出现的一种新流感病毒引起，通常易受人感染。为提高我园防控甲型H1N1流感疫情的能力和水平，实现早发现、早报告、早隔离、早治疗，特制定本预案，及时、有效地采取各种防控措施，防止疫情在师生中蔓延，确保师生健康和生命安全，维护正常的教学秩序。
1. 总体目标
建立、完善和组织实施各种防控体系和措施，以防止甲型H1N1流感在园区内传播。开展甲型H1N1流感基本知识和预防知识的宣传教育，提高师生预防意识和能力，广泛开展爱国卫生运动，加强校园环境整治，认真落实学生晨检制度，调查登记因病缺勤原因，戒毒，强化举报意识，完善预防、控制和停课应急预案。
2. 成立甲型H1N1流感防控领导小组。领导小组及办公室成员名单如下：组长：周敏（校长）副组长：杨彩英
组员：李凤群、游玉琴、周梦欢、黄秀玉、黄军、王秀珍
3。全体教学人员严格执行
④ 早期治疗⑤ 早期治疗。
IV.应急监测与报告
I）应急监测
1。建立甲型H1N1流感疫情防控监测体系，建立园区因病缺席症状监测网络直报制度，建立晨检、消毒隔离制度，重点检测体温在37.5℃以上，有喉咙痛或咳嗽症状之一的患者，因健康原因旷工的，班主任应观察、分析并排除其疾病，必要时采取进一步措施。
2. 注意收集信息。与当地疾病预防控制机构建立联系，收集当地及周边地区甲型H1N1流感疫情信息，密切关注其动态变化，做好预防工作。
II）甲型H1N1流感疫情报告
1。严格执行学校甲型H1N1流感疫情报告程序。若疑似甲型H1N1流感，园区领导小组必须立即启动园区应急预案，园区负责人应立即（立即）向上级主管部门和当地卫生部门报告。
突发公共卫生事件应急预案
为提高我国预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类突发公共卫生事件的应急处置，减少或消除突发公共卫生事件的危害，确保全体教师、学生和员工的健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和学校稳定，结合本园实际情况，制定本园突发公共卫生事件应急预案。
v.工作目标
1。普及各类突发公共卫生事件的防控知识，提高教师、学生和员工的自我保护意识。
2. 完善突发公共卫生事件信息监测报告网络，实现早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3. 建立快速反应和应急响应机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在学校蔓延。
六、应急防范措施
一）高度重视并切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理
幼儿园应经常对食堂、教学环境和生活区环境进行自查，尽快发现问题，消除安全隐患