教师个人总结模式（一）：
转眼间，忙碌的一年转瞬即逝。以前的忙碌和欢乐仍然历历在目。接下来，我将从教育、教学、主要成绩和年度组四个方面分析我的工作现状。
i.教育
本学年，我继续担任六班的班主任。这个班是我五年级上的班。学生们在许多方面都有了很大的进步。大多数学生热爱课堂，有强烈的荣誉感。从我自己的角度来看，我爱学生，这一点我从来没有质疑过，但那就是我的爱只是一种责任，而不是一种内心的迸发。当我第一次领导这个班时，我总是非常坚强。我有点易怒，有时情绪失控。有好几次，我从不在孩子们面前流泪。在学生面前，我无法控制自己的情绪。正是他们天真无邪的眼神鼓励着我，让我深思：爱怎能平静？我变得冷静和耐心。对于中国北京来说，今年是忙碌的一年。为了筹备奥运会，有多少人为战前的建设而奋斗。对中国来说，这是一个悲伤而感人的一年。汶川大地震给我们留下了新鲜的生命，这不仅给我们带来了撕心裂腹的痛苦，也激起了全体中国人民前所未有的团结。在这一天的工作总结中，我还想向大家介绍我内心经历的升华和洗礼，让大家分享我的收获。作为一名教师，我认为我心中应该有爱。我爱我的学生。我从未质疑过这一点。我一直认为我的爱可以被学生理解，但我从来没有想过他们是否能理解。只有当他们愿意靠近我时，他们的爱才会有价值。我是一个有耐力的人。我越困难，就越不愿意承认失败。年初以来，国内的事情接二连三地发生。我真的要崩溃了。然而，学生们正面临毕业，时间
不允许我停下来调整自己。过去，我从不在学生面前轻易流泪。今年不同了。当我把孩子当作亲人，让眼泪流出来时，学生们看着我，用真诚的眼神鼓励我。我知道你的眼睛很热。他们打动了我，让我深思。学校领导和老师对我的关心也让我深思。从那以后，我一直很平静，我对学生的爱也得到了升华。我愿意爱他们。这种爱从我的心底迸发出来。爱学生要从细节做起！对于我们的老师来说，有些事情，也许只是一点点努力和疲惫的抬起眼睛，就可以慢慢地渗透到学生的心中，深深地印在他们的脑海里，影响他们的生活！热爱学生，能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我真的变得和我的学生很亲近。在课堂上，我们像朋友一样相处。孩子们愿意和我谈谈，告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我不吝啬班会的时间和每天早上的检查。我一直相信，只有先学会做人，我才能学会做事。因此，我利用每一个机会来激发学生的自我提高和荣誉感。在我和我的学生的努力下，这个以前的问题班在四月份被评为北京的优秀班。
我是一个坚强的人。我从不不遗余力地做学校布置的工作。无论是教育、教学还是卫生工作。我花了两天时间构思，花了两周时间计划和修改毕业典礼。我想给学生们留下一个完美的记忆。我想告诉他们我有多爱他们。我想让他们知道如何感恩。我希望他们明白我不想要他们。我知道孩子们在毕业典礼上的眼泪是真诚的。我擅长做学生的思想工作，因为我知道如果你想做好工作，你必须先学会做人。孩子们也爱我，这种爱将永远伴随着我。我所做的与那些在汶川为学生献出生命的老师相比简直是微不足道。他们中的一些人用自己的生命实践了生命的真正价值。那些在地震中为拯救学生而献出生命的教师们用自己的生命捍卫了自己的责任，履行了作为人民教师的承诺。英雄教师的事迹让我感触万千，洗礼了我的灵魂。虽然毕业的复习压力很大，但这学期我几乎没有对学生生气。在这个不寻常的学期里，我升华了老师的爱。
二、教学工作
本学期我在班上承担语文和数学的教学任务。在一年级5年级的教学基础上，大多数学生养成了良好的学习习惯，了解了学习的重要性。
（一）认真学习教材
目前，人民教育版是我最喜欢的教材。数学教材与现实生活息息相关。语文教材的每一单元都有一个独立的主题，将教学整合到课文中。课前，我努力掌握知识点和潜在点，然后结合课堂上学生的特点备课。在备课过程中，我有意识地为班上不同的学生设计了不同层次的练习。经过这一学年的坚持，不同层次的学生都有了很大的提高。
（二）注重在课堂上培养学生的学习潜能。
在我看来，每个学生都有自己的闪光点，所以我将捕捉课堂上孩子们的闪光点。我经常对孩子们说的话是：“我的孩子；每一只脚都有弱点，每一寸都有力量“这个班的孩子简单热情，但他们做事不顾后果，不知道如何对同学友好。因此，在课堂上，虽然有些学生愿意举手回答问题，但一旦回答错误，他们就充满了担忧。当务之急是建立一个良好的人际关系课堂气氛。只有氛围端正,学风端正,学生才能在这样的班子里畅所欲言。在每节课上，我都有意识地给每个学生一个发言的机会。每个学生回答的问题似乎很简单。事实上，我有一个给不同的学生打电话的目的。对于基础差的孩子，我会安排一些简单的问题，这样他们就可以通过自我思考来回答问题。对于思想开放的学生，我会在每节课上提出一些开放性问题，以满足他们对知识的渴望。这不仅建立了学生的信心，而且极大地满足了不同学生的需求，使他们在每堂课上都能得到提高。当然，有时当学生给出错误答案时，个人会嘲笑他。在这个时候，我会及时停止，并严厉地告诉他，这是错误的。下课后，我将与这些学生交流，让他们了解如何与群众中的其他人相处。因此，目前我们班的教室是和谐的。当任何学生回答问题有困难时，其他学生都会举手说：“我不知道。”；我会帮助他&“这句话让孩子们喜欢这间教室，因为他们知道这间教室属于他们自己。当然，大声说，
结束
仔细听是我对孩子们的一贯要求。如果一个学生安静地回答一个问题，我会让他再回答一次，直到他听得清楚为止。我还记得一年前孙家芳先生在培训班上的课。这句话让我受益匪浅；你听清楚他说的话了吗？你能再说一遍吗；所以我在课堂上学习了孙先生的句子。这句话不仅让学生认真听别人的演讲，而且通过重复别人的话来提高他们的潜能。
三主要成绩
本学年，我们班荣获北京市先进班。本学年，我被评为学区语文骨干教师。年，我获得了《让每个学生都生活在阳光下》学术论文二等奖，这是学校道德的典范，全国文字素养知识竞赛“大眼睛渴望阅读”一等奖、国家教育科学“十一五”计划“阅读教学中引导学生个性化阅读”项目二等奖、北京教育科学院参赛论文三等奖研究该班在学区的专项考试、期中考试和毕业考试中取得了优异成绩。
四年级小组作业
我不仅大大提高了我的班级，而且带领小组中的老师一起完成了教育教学任务。面对学生们的毕业压力，我没有退缩。在我的领导下，分队全体教师团结一致，为毕业考试共同努力。我带领小组的老师们整理知识点，并对每一道试题进行反思。在工作中，我们互相鼓励，共同学习教学，共同应对困难和压力。在最后的毕业考试中，我们的语文和数学成绩在整个学区排名第一，为我们学校赢得了良好的声誉。更令人欣慰的是，该系最高和最低职系之间的差距也是
。我知道没有爱的生活是不完美的。只有热爱学生的老师才是好老师