放牛班春天的感想（1）：
放牛班春天的感想
今天，我们看了一部电影《放牛班的春天》，这部电影向我们展示了1949年在俄罗斯发生的事情。这部电影讲述了世界著名的指挥家皮埃尔回到他在法国的家乡参加他母亲的葬礼。他的老朋友给了他一本旧日记。看着音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回忆起老师当年的心情，童年记忆的场景也浮现在他自己的记忆中&hellip&hellip。
克莱门特是一位才华横溢的音乐家，但1949年在法国农村，他没有机会发展自己的才能。最后，他成为了一所男子寄宿学校的代课老师。那里的大多数学生都是犯罪和疑难儿童。到达那里后，克莱门特发现校长用残忍的手段管理这些问题青少年，体罚在那里很常见。克莱门特试图用自己的方法改变这种局面。他明白学校里没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生封闭的心灵。他利用晚上的睡眠时间创作了一些合唱音乐，并开始教学生如何唱歌和组织合唱团，但事情进展并不顺利。最大的麻烦是皮埃尔。皮埃尔的嗓音优美，但性格顽皮，令人讨厌。在克莱门特缓慢的教学下，皮埃尔的音乐天赋被发现了，合唱团也变得越来越好。他被校长开除了。别让孩子们再见到你。
牧牛班的春天是一部让人喜极而泣的电影。
这不仅告诉我们，无论他们是犯罪还是问题青少年，只要他们敞开心扉，他们也必须能够改善。作为一名教师，我应该更加努力学习，成为一个有用的人。
关于牧牛班春天的思考（2）：
牧牛班春天这是一部非常感人的电影。它讲述了一位才华横溢但未被赏识的作曲家马修，他来到一所名为“池塘底”的寄宿学校，作为一名音乐教师学习。那里的学生有一群问题儿童，他们撒谎、打架、偷窃、抽烟、骂人、戏弄老师和欺负学生。就像学校的名字一样，它意味着池塘底部的一堆顽石。因此，在对这些儿童的教育方法中，只有一条“犯错误&惩罚&惩罚”的学校规则，因为违反学校规则的体罚和虐待儿童是常见的。惩罚越重，行为越恶劣，行为越恶劣，惩罚越重。生活在这样的环境中，孩子们的心是扭曲的。他们渴望自由和相遇的灵魂之间的冰冷、无情和激烈的碰撞构成了他们极端叛逆的性格。
这部电影宣告了形象惩罚教育的失败。这时，马修来了。他与校长进行了一次教育实验和三条规则。他利用自己的专业知识为这些孩子组成了一个合唱团，并要求校长找到犯下学生罪行的人，以自己的方式惩罚他们，但肇事者的姓名应保密。奇迹发生了：这群淘气的孩子渐渐变得温柔、谦虚甚至感激。
马修成功了。当我被感动时，我不禁想：为什么惩罚教育失败了，为什么马修的教育成功了？单靠惩罚是没有说服力的。学生们的心是矛盾的。叛逆心理越强，报复性破坏行为越强烈。蒙丹最后一次纵火就是一个明显的例子。马修做了相反的事。马修的那些“掩盖”自己的学生让那些习惯于因自己的错误而受到惩罚的学生感到惊讶，并让他们充满感激之情。在马修看来，每个学生的错误都是可以原谅的，每个人都是有用的，甚至每个人都是天才。我从马修与学生的关系中读到了爱、尊重、宽恕和坚持。我想这就是马修成功的原因。
我对自己感觉很好。我们也应该更多地考虑孩子，给予他们更多的尊重和信任。例如，有时学生在学校不做作业或不遵守学校规章制度，他们会立即联系家长，让他们配合教育。事实上，我们是否应该有选择地保护孩子的自尊，给他留下必要的空间，看看我们是否能够纠正它。我认为犯错误的学生应该宽容。宽容的态度可以保护学生的自尊，及时宽容，给学生纠正错误的机会，对待宽容，让学生学会反思。教育是爱的种子。只有把爱植入学生的心中，它才能生根发芽。
放牛班春天的反思（3）：
放牛班春天的反思
周五中午，陈先生给我们看了一部具有重要教育意义的电影&mdash&mdash；牧牛班的春天。看完这部电影后，我的生活就像上了一课。
这个故事非常感人：一位名叫马修的老师没有机会发展他的才能。他终于找到了一所男子寄宿学校的助理教师。这所学校有个绰号叫“池塘底”，因为那里的大多数学生都是有难题的孩子。上任后，我发现学校校长用暴力镇压这些学生。是他们心灵的毁灭使他们变得更糟。马修用音乐打开了他们的心扉。
故事中还有一个重要的发现人物&mdash&mdash mohanqi。他有一张天使的脸，但他有一颗魔鬼的心。马修发现他的音乐天赋极高。马修以自己独特的方式探索了莫汉奇的音乐天赋，并成功地塑造了他的人生。
音乐进化邪恶的心灵，唤醒沉睡的善良。音乐打开孩子们的心扉，让他们体验生活的美好。音乐以其优美的音符完成了许多不可思议的事情。
也许音乐真的可以改变一切。
放牛班的春季体验（4）：
看完电影后，我意识到这个“放牛班”与真正的“放牛”无关。所谓“牧牛班”是指一群有问题的青少年，他们的性格、脾气以及他们短暂而复杂的人生历程。春天是一种期待，是一种意义上的“再”，是万物复苏后的冬天，是生命力的象征。
故事发生在法国，在一个小镇的郊区，有这样一所儿童学校，有着严格的制度。这所学校的学生不是因为严格的控制而变得聪明，而是一群没有受过教育的孩子，只能用武力解决问题。然而，没有人会明白，在这些看似绝望的孩子年轻的心中，美好的梦想正在悄然升华。带着这样一个天真的梦想，他们遇到了一个可以改变他们命运的人&mdash&mdash；他是马修。
电影中的院长不仅对孩子不耐烦，而且经常对犯错误的孩子实施严厉的体罚。例如，他将儿童单独监禁，无视这些儿童的恐惧。马修完全不同。他对孩子充满爱，不盲目偏爱犯错的孩子，相反，他给了他们改变的机会。在他的指导下，每个孩子都恢复了自信，找到了自己的春天
。在学习方式上，教师对学生的影响可以说是无限的。坏老师会毁了孩子的一生。相反，一个好的老师往往是一种温柔的鼓励，一个积极的眼神可以让那些在别人眼中没有期望的坏学生重新找到自己的人生方向。
做一名好老师很重要，但却很难，因为与一群性格和资历不同的学生打交道是一门很好的学问。如何因材施教真是一门学问。在我看来，&ldquo；“耐心”是一个好老师最需要的。不要对学生大喊大叫，甚至打他们，不要放弃任何学生。只要你用爱和信心，总有一天，学生会变成美丽的蝴蝶&Rdquo
马修，他就像一个善良的牧羊人。他满怀爱心地找到了一群迷路的羔羊。用爱照亮道路，用爱引导他们。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇迹。在寄宿学生的训练中，学生们组成合唱团，用音乐激发孩子们的潜能，让野孩子们成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷的心。我清楚地记得其中一句话：“ldquo；等等，他是我唯一的男低音&rdquo；这句话充满了他对教育事业的献身精神，以及他对待人不分高低平等的态度。
当我想起上学期雷老师的《教育原则》时，她强调：；每个人都是一个完整的世界，应该受到尊重，存在是有价值的。马图在理解校长任务时提出了三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我惩罚犯下罪行的学生；第三，不要透露他们的名字。所有这些都反映了他对年轻美好心灵人性的关注。[10