海底2万英里的读书笔记（一）：
2万英里这本书讲述了一个神秘的海上怪物。阿洛纳斯教授、他的仆人康塞尔和鱼叉内德·米德兰一起寻找海怪，发现他们正在寻找的海怪实际上是一艘名为“鹦鹉螺”的潜水艇，并与“鹦鹉螺”号的船长尼莫会面；鹦鹉螺。之后，他们看到了美丽的水下世界，体验了托雷斯岛的恐怖，目睹了水下葬礼，发现了神秘的潜水员，寻找了水下宝藏，遭遇了冰山撞击，探索了神秘的沉船。最后，这是一个未知的结局。
海底2万英里的惊险故事像电影一样在我的脑海中反复出现。其中，事故章节最让我感动&鹦鹉螺号在南极航行，不幸被冰山困住。当时，机舱里几乎没有空气。只有潜水服里的空气是新鲜的。在这种情况下，阿洛纳斯教授没有惊慌失措，也没有抱怨，因为他明白抱怨是没有用的。尼莫船长决定让铲子打开冰山。在大家的共同努力下，冰山终于被打开，“鹦鹉螺”号终于脱离了危险。
我想到了彭超，中国诗歌大会的第一位冠军。不幸的是，他在六岁时失去了双臂，但他仍然热爱古诗。他用脚写字，用脚翻书，在诗歌会议上用脚回答问题。简而言之，他用脚代替手能做的一切。当他失去双手时，他并没有放弃自己，而是试图找到克服困难的方法。2016年，他终于站上诗歌大会的舞台，成为第一位挑战领袖。虽然他只是一段时间的挑战领袖，但我仍然认为他是多么伟大。当我还是个孩子的时候，我学过素描，但我中途放弃了，因为我画得不好。现在想到这件事我真的很惭愧！
生活就像一场障碍赛跑。赛道上有许多障碍物。只有用无畏的决心、坚定的信念和战胜困难的勇气，我们才能赢得胜利和成功！俗话说:"；梅花香来自苦寒，剑刃来自磨砺&Rdquo
海下两万里读书笔记（二）：
想你！当你跳进海里，看到乌贼和章鱼在你面前跳舞时，你有什么感觉？过去，有一位伟人，他用神奇的笔在脑海中写下了完美的海洋世界。他是天才科幻作家朱尔斯。凡尔纳。他的故事告诉我们：1866年，人们在海上发现了一个巨大的不明物体。它下沉了很多。为此，美国军舰“林肯”号去抓它，但它意外地被它击沉了。博物学家阿洛纳斯教授，他的仆人康塞尔和加拿大捕鲸船内德。兰在水中停了下来，但不小心游到了这个未知生物的后面。后来，我得知引起轰动的不明物体原来是一艘结构奇妙的潜水船，名为“鹦鹉螺”。之后，他们遇到了一位名叫尼莫的船长和他的伙伴。他们从太平洋出发，穿过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海和大西洋。他们吃了很多美味的海鲜，在水中看到了许多奇怪的景象。最后，阿洛纳斯不辞而别，公开了他所知道的大海的秘密。
总的来说，这本书体现了作者的独创性和巧妙的布局，融合了丰富而细致的科学知识和完美的幻想，体现了作者非凡的思想。这本书还描写了凡尔纳幻想中的潜艇。根据目前的科学技术，凡尔纳在书中的幻想既有科学依据，又有探索精神。因此，我们应该冲破已知知识的藩篱，走向未知的领域！
海底两万英里读书笔记（3）：
海底两万英里的故事起源于1866年，许多大型船只遇到了一个&ldquo；巨人&rdquo&mdash&mdash；这是一个很长的物体，形状像一个纺锤，它经常使K号飞船坠落，所以&ldquo；林肯&rdquo；带着使命出发！
；林肯&rdquo；发现这一点&ldquo；怪物&rdquo；出发后，内德。兰发射了鱼叉。海怪没有受伤。老炮手发射了一枚炮弹。海怪仍然没有受伤。海怪冲了过来，无法忍受“林肯”号的尸体。原来，海怪不是海怪，而是潜艇。然后是尼莫船长&ldquo；收留他们&rdquo；他们一起去了南极；战争&rdquo；章鱼和海蜘蛛。有趣的是，有一次他们在吃椰子的时候被土著人扔到海滩上殴打。也有许多激动人心的旅程。他们互相帮助，团结一致，彼此相爱。一次又一次地经历困难。在我的印象中，大海是蓝色的，非常平静和完美。这本书让我对海洋有了不同的感觉。
我钦佩阿洛纳斯教授的乐观精神、尼莫船长的勇气、不顾一切拯救朋友的精神，以及他们遇到困难时无所畏惧的精神，这些都值得我们学习。
海底2万英里的读书笔记（四）：
这些天，我读了《海底2万英里》，这是一本非常奇怪的书。读起来很有趣。我被它深深地吸引住了。
这个故事有很多曲折。给我印象最深的是章鱼袭击。主角们团结一致，齐心协力，鼓起勇气攻击章鱼，赢得胜利，拯救自己。多么激动人心啊！
想想他们如何在危险情况下勇敢地处理和克服困难。我想学习他们不怕困难、不怕危险的精神，勇敢地处理学习和生活中的小问题。我相信我必须克服它们。
海底2万英里阅读笔记（五）：
i.指导名著，学习如何阅读和体验海底幸福
2万英里在入门课开始时，我从名言开始：“我是一名作家。”；学生们，俄罗斯作家高尔基说；书籍是人类进步的阶梯，这让我们明白，有益的书籍确实是让人快乐的好东西“这激发了学生的阅读兴趣和拥有好书的欲望。之后，让学生回顾过去一本书的第一次阅读方法：阅读封面、阅读封底、阅读导言、阅读材料和阅读图片，从而加深第一次阅读w洞书。巩固以前的第一次阅读方法，让学生复习正确的第一次阅读方法，享受积累阅读方法的快乐。然后，使用之前的阅读方法，在老师的指导下，阅读今天准备的名著，初步了解《海底2万英里》的作者、故事背景和人物。因为作家儒勒和米德·凡尔纳是法国科幻小说之父，它激发了学生阅读名著的欲望，加深了掌握阅读方法的快乐。
当我走近这些名著时，我从古人的话中吸取了教训；书中有一座金色的房子，书中有如玉般的美丽rdquo；这本有用的书中有许多有用的知识，值得阅读和欣赏。让学生理解读书的意义，即理解&ldquo；作者在本书中所说的以及我们应该理解的内容&rdquo；让学生回顾总结以前的阅读方法&ldquo；标记阅读&rdquo&ldquo；提取好的单词和句子，在阅读后写下你的感受&lsquo；蜂蜜收藏书&rdquo；&ldquo；制造&ldquo；阅读笔记卡&rdquo；以及；阅读小报&rdquo；继续积累快乐的阅读体验。如果你学会了阅读，你就会体验到阅读的快乐。根据以上首读方法和教师黑板上的黑板书写设计，填空巩固今天的学习材料、学习重点和学习难点，帮助学生总结和整理学习思路，降低学生学习难度，让学生学习快乐阅读的方法，真正体验阅读的快乐。
在这节海底2万英里的导读课之后，老师教了学生第一次阅读的方法。下课后，让学生尽情阅读，在书上打分，在蜂蜜收集册上挑选好的单词和句子，在小作文册上写下感悟，享受快乐的阅读过程，让学生更好、更快、更好地阅读名著。
2. 推动阅读名著，激发兴趣，感受快乐
阅读需要整体进步，但很多孩子可能跟不上整体进步。我们该怎么办？在阅读了两周之后，我组织了20000英里海底推广课程的教学。
开始上课时，为了激发学生的阅读兴趣，创造一个愉快的阅读和交流氛围，我说：“今天，我们陪主角阿洛纳教授乘坐鹦鹉螺号在海底旅行20000英里。在这节课上，我们将一起分享旅程的收获rdquo；学生将有进入课文和阅读的愿望