中产阶级安全教案（一）：
安全标志
[活动目标]
1。鼓励儿童探索和学习，让儿童了解安全标志，教育儿童不要玩火、电和其他危险品，遵守交通规则。
2. 引导孩子们去发现和尝试，让孩子们明白他们应该按照安全标志的要求行事，这样在不影响群体的情况下方便自己，培养自我保护意识和能力。
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3. 培养儿童的想象力、创造力和自行制作安全标志的能力。
[活动准备]
1。多媒体课件：关于交通安全的故事、禁止烟火、小心触电、禁止触摸等材料，并配备相关安全标志。
2. 要求儿童提前收集相关安全标志。
3. 每个孩子有七种安全标志：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、禁止烟火、当心触电、禁止触摸。
4. 画纸、水彩笔、剪刀等工具和材料。
[activityprocess]
i.查找安全标志：
1。激发孩子的学习兴趣：
老师引导孩子观看多媒体演示，并根据交通安全故事鼓励孩子探索过马路的标志？
2. 提出问题，让孩子们思考：
（1）为什么会有这些安全标志，它们的用途是什么？
（2）除了道路上的安全标志外，您还看到了哪些安全标志，您在哪里看到的，它们是什么意思？
（3）请继续观看多媒体演示并查看相关安全标志。
II。讨论安全标志：
1。孩子们试图从布袋中找到安全标志，并介绍这些标志的含义？
2. 讨论安全标志的使用：为什么我们的生活中有这么多安全标志？他们为我们做了什么？孩子们想想，如果不是这些安全标志，好吗？为什么？
3、 讨论没有安全标志的危险：
（1）思考和谈论没有这些安全标志的危险。
（2）结论：每个人都生活在群体中。作为社会中的一员，他必须按照安全标志的要求行事，以方便自己而不影响群体。否则，就会出现很多问题，人们的工作、生活和学习都无法正常进行。
4. 游戏：看谁在找候选人，说出一个安全标志的名字，并让孩子快速找到相应的安全标志牌。
三、设计安全标志：
1。想想我们班和幼儿园需要在哪里悬挂安全标志。请尝试自己设计和制作。让安全标志告诉我们在哪里做什么以及如何做。
2. 请介绍自行设计制作的安全标志的材料和功能，并用简明的语言向您介绍。
活动扩展：
孩子们找到他们需要安全标志的地方，挂上自制的安全标志，继续探索相关的安全标志，努力理解安全标志的含义。
中级安全教学计划（二）：
幼儿园中级安全教学计划：自我保护
活动目标：
1。培养孩子的自我保护意识。
2. 教育孩子不要玩耍，不要接近危险品，不要做危险的事情。
3. 了解一些简单的安全知识和自救方法。
活动准备：
儿童因玩危险品而受伤的照片。
活动流程：
首先，老师分别展示挂图，让孩子们仔细观察，并让每个孩子谈论挂图上的孩子在做什么。
第二，引导孩子们讨论：生活中还有哪些物品或事物是危险的
老师的总结：锋利的工具（剪刀、刀、针、牙签）水、火、电和煤气。
三、寻找危险品。将孩子分为四组，在教室、院子、午餐休息室和每个角落寻找不安全的物品和玩具，然后逐一记录下来进行交流，以增强孩子的自我保护意识和预见不安全的能力。
IV.讨论后学习如何避免受伤。1.鼓励儿童讨论预防伤害的方法。
2. 老师通过提问帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
v.向儿童简要介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏1。老师带孩子们到户外，呆在娱乐设备前，向孩子们解释这些设备可能存在的危险和正确的方法。
2. 请教一些孩子如何正确地玩。
活动延伸：
家园联合提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
活动反映：
1。因为生活中有太多的不安全物品和隐患，我们不能涵盖这门课的所有内容。
2. 在活动中，教师与儿童之间的互动存在着必要的不和谐。教师应根据儿童的情况调整教学。
3. 这门课仍然很成功。教师还需要提高孩子的进取心和主动性。
中产阶级安全教案（三）：
斑马线
[活动目标]
1。了解一些交通规则和安全过马路的方法。
2. 过马路要注意安全，初步具备自我保护的意识和能力。
[活动准备]
1。提前观察道路，了解人行横道和行人交通灯。
2. 在室外大型运动器材旁的空地上布置道路场景。
[活动流程]
i.引导孩子观察事先安排好的路况。
请谈谈道路上快慢车道、人行横道和行人交通灯的使用。
II。组织孩子们讨论安全过马路的方法。
老师：除了斑马线，我在哪里可以过马路？为什么？
教师和幼儿选择一种过马路的方法，巩固和练习过马路的方法。
三、教师扮演交通警察的角色，学习遵守交通规则。
&ldquo；交警&rdquo；出示交通信号灯，让孩子们走路，通过看信号灯练习正确的过马路方法。
让一些孩子扮演汽车驾驶员，并通过观察信号继续练习安全过马路的正确方法。
IV.观看表演并进行讨论，以巩固对交通规则的理解。
老师让孩子们观看表演并讨论：他们在做什么？会发生什么？
例如，两个孩子在路边踢足球，一个孩子在路上骑自行车，一个成年人带着他的孩子穿过红绿灯过马路。
请告诉孩子们他们在路上不能做什么。
中级安全教学计划（四）：
中级安全教学计划：好孩子不玩火
设计理念
孩子不允许玩火，因为孩子不允许玩火。孩子们对火没有很好的理解，因为孩子们不能很好地控制火，所以孩子们不会随便玩火！通过本幼儿园的教学计划，让孩子们知道玩火的危险，火灾会威胁人们的财产安全，培养孩子从小的防火意识。
活动目标
教育儿童不要玩火，避免火灾。通过活动，让孩子们了解几种常见的消防方法，初步了解简单的消防知识。
准备
消防视频，包括2支蜡烛、一个打火机、水、沙子、湿布、风扇等，每人一张操作图片（图片显示了几个孩子在火灾发生时采取的不同消防方法）。
活动流程
i.游戏：熄灭蜡烛，老师展示蜡烛并点燃它&Ldquo让孩子们思考如何熄灭蜡烛&rdquo；在孩子们想出一个方法后，老师将提供可用的材料。请到前面来面试，老师会做总结。
II。讨论：&ldquo；如果发生火灾，该怎么办；目前天气干燥。如果发生火灾，我们孩子应该怎么做&rdquo
引导孩子告诉我们各种灭火方法。
小结：孩子们刚刚想出了好主意。如果发生火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器灭火，但孩子们应该记住，如果发生火灾，我们必须先拨打119。
III.请观看视频。
&ldquo；几天前一个地方发生了火灾。让我们看看这是什么