幼儿园健康教育活动（一）：
跳橡皮筋
计划意向：
橡皮筋跳是中国传统的民间体育游戏。它巧妙地将橡皮筋游戏与民间童谣结合起来，正好符合儿童活泼的特点。结合我们幼儿园每周五讲杭州话的特点，让孩子们读杭州话的民间童谣“马连华”，提高他们回讲家乡话的兴趣。结合我园民俗特色，学院设计了本次健康教育活动。
本次活动以儿童自由探索为主，能初步掌握跳跃橡皮筋的方法，达到锻炼的目的，培养儿童的探索精神。我以儿童为主体，为儿童参与探究活动、自由探索创造条件。本活动采用试玩的方式，让孩子们在游戏中学习知识，发展身体素质。
一、活动目标：
1引导孩子掌握跳绳的方法。
2.激发孩子对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。
3.锻炼儿童腿部力量，提高儿童身体动作的协调性和敏感性。
II。活动准备
1体验准备：学习阅读杭州方言民谣《马兰花》。
2.材料准备：7根橡皮筋，一段跳跃橡皮筋视频，一个小鼓。
III活动流程：
（I）教师引导孩子听音乐和做热身练习。
孩子们，让我们一起听音乐，一起做练习
（二）通过游戏初步掌握橡皮筋跳跃的方法。
1. 引导孩子们尝试探索跳橡皮筋的基本方法。
今天，余先生带来了一些橡皮筋。请找一个空的地方和你的好朋友一起玩。
2. 结合民间童谣“马莲花”练习单脚内外橡皮筋跳跃。（孩子们围成一个圈，一只脚撑着橡皮筋，另一只脚练习跳跃）
3。结合民间童谣《马莲花》，试着双脚交替跳圈。
（1）儿童观看视频并分组练习。
（2）请一组儿童演示。
（3）橡皮筋跳跃比赛。
现在我们要举办一场橡皮筋跳跃比赛，看哪一组孩子能根据老师的节奏快速而整齐地跳跃。
幼儿园健康教育活动（2）：
健康宝塔
设计意图：
今天，我带孩子们参观食堂，看到食堂里的阿姨们忙着清洗、切割和烹饪。活动结束时，他们进行了一场辩论：我们如何搭配每天吃的菜？你想吃什么就吃什么？一些孩子认为他们应该多吃肉、鱼和蛋，而另一些孩子认为他们应该多吃蔬菜，因此我们创建了“健康宝塔”活动，让孩子们了解健康饮食。
活动名称：健康宝塔
活动目标：
1。了解合理的饮食和营养结构。
2. 为自己设计营养食谱。
活动准备：合理饮食示意图
活动过程：
1。你最喜欢什么？（儿童畅所欲言）
2。你认为什么应该多吃，什么应该少吃？怎样才是最合适的？
3. 你每天吃的东西就像一座宝塔。底部多吃，顶部少吃。（见图表）
4。你最应该吃什么？（大米、馒头、面包等）这些是由粗粮制成的食物，能使你强壮。
幼儿园健康教育活动（三）：
食品保质期
活动目标：
1。了解食品的保质期及其作用，了解食品应在保质期内使用，并激发孩子的食品卫生意识
2能清晰表达自己的探索与发现
活动准备：课堂上各种废弃物
活动过程：对话介绍&mdash&mdash；观察和感知&mdash&mdash；联系315
活动流程：
1。对话介绍老师：老师今天有点不舒服，我的肚子也有点痛，你知道发生了什么事吗？（儿童猜测）
事实上，我吃了一些不好的东西。唉，昨天，老师和他的好朋友出去玩，买了一些牛奶喝。谁知道牛奶过期了，所以老师的肚子现在还在痛。吃过期的东西会感到不舒服和恶心。
老师们如何理解他们吃的牛奶过期了？（盒子上有时间）盒子上的时间称为食品的保质期
2。观察并感知哪些食品有保质期？看看我们教室里什么东西有保质期？你在哪里找到保质期的？师生小结：一般来说，饮料的保质期在哪里？（瓶口）盒式包装的保质期在哪里？（在盒子底部）袖珍食品的保质期在哪里？（在口袋的边缘）
最初，它们的位置是不同的。老师：保质期是一样的吗？当你回家告诉我的时候，你可以看到它。
3. 联系315谈谈昨天老师吃了过期食品后做了什么？我去消费者协会投诉，因为昨天是第3和第15天，也就是第3和第15个消费者权益保护日。如果你购买劣质或过期食品，你可以为自己讨回公道。
幼儿园健康教育活动（四）：
快乐宝宝
活动目标：
1、在简单的环境中敞开心扉，快乐交朋友，表达自己的真实梦想。
2、用优美朴实的语言调整心理行为。
活动准备：
用轻音乐和小椅子装饰的小树林。区分不同班级儿童的标志
从不同班级选择几个彼此不太熟悉的儿童。
活动流程：
i简单活动&mdash&mdash；营造简单的心理氛围（播放轻音乐）
轻音乐，请随意找个地方，坐在舒适的位置，闭上眼睛。
教师配乐说明：
&ldquo；让我们听音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐降临到我们的身上
&Rdquo
&ldquo；早晨太阳出来时，太阳是温暖舒适的&Rdquo
&ldquo；爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个快乐的孩子&Rdquo
（请睁开眼睛）
2。“找朋友”游戏&mdash&mdash；主动与他人交流
孩子们的脸被两个圆圈包围着。他们不断地交换立场，用言语和行动结识新朋友。
1. 老师和孩子们相互认识
2。孩子们玩游戏，互相认识
（1）讨论：如何认识新朋友？
（2）游戏查找朋友
&ldquo；让我们玩一个游戏来寻找朋友并结识新朋友rdquo
一半的孩子站成一个圈，另一半去找朋友。老师使用语言
动作提醒孩子们互相问候和介绍。
（3）与新朋友聊天。
3表达方式：；当你说&ldquo；时，你的感觉如何；您好&rdquo；给一个新朋友，拥抱一个朋友rdquo
4。总结&ldquo；你不能没有朋友。有朋友能带来快乐。老师希望孩子们有更多的朋友
3。游戏在树林中漫步&mdash&mdash；关心和信任你的朋友
闭上你的眼睛，让你的朋友走进&ldquo；格罗夫&rdquo；用他们的小手。
1. 让两个孩子先走路，随机询问他们的感受。
&ldquo；孩子们，你们想去树林里散步吗rdquo
2。谈论感觉
当你闭上眼睛，和朋友牵着你的手在树林里散步时，你的感觉如何rdquo
3。所有的孩子都在树林里伴着音乐散步。
4. 小结：信任你的朋友并帮助你的朋友是一件非常快乐的事情。
IV.游戏“与我不同”&mdash&mdash；勇敢地承认错误
老师说的是相反的，告诉老师做的是相反的。如果你错了，举起你的小手，大声说：“你错了。”；对不起，我错了&Rdquo
1。与老师说的相反。
2. 对老师做相反的事。
3. 小结：勇敢地承认错误，做一个诚实善良的孩子，你会变得更快乐。教师希望孩子们每天都快乐，做一个他们喜欢的快乐的婴儿。
幼儿园健康教育活动（五）：
食品袋的秘密
活动目标：
了解食品b