教研工作计划（一）：
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为重点，以课题研究为载体，以学生的全面发展和教师职业技能的不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生的课业负担为基础，加强教学研究，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学和科学研究。现根据学校教研工作重点，本学期我组数学教研工作安排如下：
二。教研目标：
1。继承和发扬教师良好的师德修养、爱心奉献精神、良好的教学作风和教研热情。在整个团队中弘扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成教研、互学、创新的强风。
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3. 在学习、实践和讨论中更新教师的教学观念，探索和总结新课程的实践经验，进一步提高这批教师的教学和科研能力，建立一支符合新课程标准要求的数学教师队伍。
4. 规范数学教学常规，提高数学教学质量。
5. 加强精品课程的评价与比较，挖掘骨干教师。
三、教研措施
（一）扎实有效地贯彻课程改革精神，开展以课程改革为核心的教研活动
1。认真学习课程标准，学习新课程标准和新教材。在进一步解读新课程标准后，全体教师以新的教学理念指导教学，开拓实践，探索新课程下课堂教育教学规律。立足课堂教学实践，充分利用新教材，通过反复探索、研究、反思和实践，将课程改革精神落实到具体课堂教学中。
2. 完善课程改革过程管理。在课程改革的实验工作中，要加强教材讨论和小组备课，坚持推式课堂听讲制度，加强常规数学课程的量化评估，收集整理数据，并及时总结教学改革的经验，确保工作的落实。
（二）加强教学科研量化考核体系，确保教学科研活动有效开展
1。本学期，我们将继续实施互动式讲座，要求教师把握教材的重要性和难点以及知识之间的内在关系，创造性地处理教材。广泛学习各种优秀教案，根据学生实际情况设计优秀教案，做好备课和讨论。所有教师应积极参与讨论，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后及时撰写教学反思。
2. 优化课堂教学，强化质量意识。本学期，我们将继续关注优化课堂教学，提高课堂教学质量。注重课堂教学过程管理，继续落实指定和非指定讲课制度，课后检查教学计划，点评交流。
3. 积极开展教研组活动，通过专题研究、专题讨论、经验交流、竞赛等方式开展教研
4。进一步规范学生作业，有效减轻学生课业负担。
（三）开展多样化的教研活动，通过教研活动促进教师专业成长
1。开展课堂教学示范活动，将教学讨论带入课堂。
2. 开展听力和评估课的讨论活动。这学期老师们将听不少于20节课。通过相互倾听和评估课程，他们相互学习，取长补短，不断提高教学和科研技能。
3. 加强青年教师培训，营造青年教师发展环境，为青年教师提供学习培训机会和展示平台。通过高质量的班级竞赛，通过“教、帮、导”的方式，一方面可以实现教与学的目标，另一方面可以使青年教师尽快成长为本集团的学科带头人。
附件：数学教研组月度工作计划表
3月
1。每位教师制定教学计划，编写教研计划，接收和提交各种计划。
2. 检查教学计划
4月
1日。理论研究
2。
五月
1日。小组备课讨论
2。期中考试
3。质量分析
4。网络教学研究
5。专题研讨会
6教师信息技术培训
7。优秀作业展
8。中期试验质量分析
9。信息技术培训
6月
1。小组备课讨论
2。编制校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）
3专题研讨会
4。最后审查讨论
5。数学竞赛
6。教师备课和学生作业检查
7月
1日。教师准备教学总结、论文、案例
2。最终审查和审查
3。教师专业技能
4教研组工作总结
教研工作计划（二）：
为进一步推进课程改革，转变教师教学观念，提高教研技能，依靠教研解决教育教学管理、教学方法和方法上有待解决的问题，充分体现“教研结合、教研结合”的课堂教学特点，在“立足”的基础上，推动我校教研课程改革迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高；校本课程&rdquo；，搭建平台，振兴教师，重视教育，打造品牌。结合我校实际情况，特制定校本教研工作计划：
一、指导思想：
，以确保教研工作的落实，进一步提高教研活动的质量，使我校教学科研改革活动有序、规范，使教学科研活动正规化、制度化，切实规范教学科研活动，推进教学改革，提高教师专业水平，解决教学工作中存在的问题，保证教学质量的提高。
II。主要任务
1。认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育为主、能力本位”的教学理念。不断深化教育教学改革，开拓进取，探索职业教育教学规律，创新教材和教学方法。
2. 制定、研究和研究专业教学计划和教学目标，明确各专业的培养目标和教学要求，研究和实施专业教学计划和措施，提高教学质量。制定教学计划，确定科目考试、技能考核和评价的材料和方法。对于多教师平行班，应在共同讨论的基础上制定相同的教学计划。学科考试和技能评估与评价的材料与方法是教学研究的重要内容之一，也是教学改革的重要内容之一。各专业的考试、技能考核和考核应采用灵活、实用的方法。
3. 深入学习教材，使教师在掌握课程标准、教学目标和要求、教材体系和重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法和采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践教学。放t