三年级英语教学计划（一）：
I.学生情况分析
今年我是我们学校的三年级英语教师。我们学校三年级有四个班。这个年龄组的学生正处于青春期。孩子们好奇、善于活动、爱表演、善于模仿等。他们喜欢新事物，他们对陌生语言的好奇心可以激发他们对外语的兴趣。他们记忆力好，形象思维好，模仿性和可塑性强，但缺乏理性思维和逻辑思维。他们中很少有人接触过英语。但是我对英语有浓厚的兴趣。
II。教材分析
从今年开始，三年级学生使用新教材。这本教科书有六个单元和两个复习单元。每个单元的主题围绕学生的日常生活。它在总体构思、资料整理、活动设计、教学方法选择等方面与学生的生活实际密切相关，体现语言的交际功能，结合话题功能结构任务，根据学生的年龄特点，使用“全动作反应法”让学生体验节奏说唱中的语言。在整个“学会学习”的主题中，我们非常注重培养学生独立学习的能力，并使用他们学会的语言独立做事。旨在从材料、形式、方法、插图、装帧设计等方面最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教材紧密联系学生的生活和实际，选题，充分研究小学生的需求。注重双向交流和中西文化知识的渗透，在教材中选择和编写一些适合学生年龄特点和认知技能的中西文化知识。〔1002〕〔1000〕重点是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的进取态度，使他们在英语学习中树立初步的自信心，培养学生必要的语感，良好的发音、语调和写作基础。以及良好的学习习惯，使他们形成简单的英语交流能力，培养学生记忆、思考和创造的观察能力。
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三、一般教学目标和教学要求
小学生理性思维差，感性知识丰富，喜欢游戏和新奇事物。教师应抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，让学生不要把英语当成负担，而要注重培养他们的听说能力，让学生尽快用英语进行口头交流。
教学要求：
1。能听懂和说12组对话、教师讲的课堂语言、日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2.能听、能读、能识别50个单词和26个字母（包括同学、家人、数字、水果、方向、动物等6个主题），并能简单使用。
3.能够倾听并做6“ldquotpr”；活动。
4.能唱8首歌。
5.能听、会说、会唱7首歌。
6.能够完成8项自我评价活动。
7.能看懂6个幽默故事。
8.能理解6种简单的中西文化知识。
四、教学措施
1。营造和谐民主的教学环境，形成良好的学习和对话氛围。
通过复习与新讲授的对话材料相关的所学对话，我们可以为新的对话教学做好铺垫，并介绍新的对话教学。从而引领新老，更好地为新教学打下良好的基础。对话的方式可以是：教师与全班对话（个别学生也可以），或者让学生与老师打招呼，学生之间进行对话。
2. 设置场景，以学生为中心进行对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，激发学生的语言动机。让学生发言，老师会给他们一些指导，并将他们的句子连接成对话。请跟我来。然后进行多次练习，让学生在设定的场景中表演，充分利用道具让学生有一个真实的体验。底部的学生将是观众并给出分数，并要求得分的学生谈论他们为什么给出这个分数。这可以提高学生的听说能力，更好地体现学生学习的主体性。如何说，对或错，表达什么，如何表现得更好。学生们，无论是表演还是观看表演，都会在得分时找到他们需要的答案。
3. 通过娱乐和竞争激发学生的学习动机和兴趣。
在小学生中，即使是高年级的学生也喜欢玩。在对话教学中，我们可以利用学生的游戏性，设计各种各样的比赛和游戏，让学生通过比较、猜测、游戏、唱歌、跳舞来学习。如：藏牌、看、说、听、点等都会给人留下深刻印象。
4. 在教学中注意手势的使用。
将一些单词、短语甚至句子与手势或肢体语言结合起来，使学生能够移动整个身体，同时使用双手和大脑，这不仅加深了他们的记忆，还吸引了学生的注意力。
五、学习策略和习惯的培养
根据小学生的生理、心理特点和发展需要，本次学习的重点是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的进取态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生必要的语感和良好的发音，语调基础使他们初步形成用英语进行简单日常交际的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创造力。正确介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步研究奠定基础。
六、扶优扶潜计划
（一）指导思想
按照面向全体学生、促进学生全面发展的教育理念，培养尖子生，让优秀学生吃饱，改善落后学生，让贫困学生吃得好。充分发挥优生学优势，开展扶贫活动，鼓励创新。对于差生，主要是引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，特别是在改变学习态度、提高学习主动性方面。
（II）学生情况分析
优秀学生对英语学习兴趣浓厚，愿意参加各种活动，养成良好的学习习惯。他们在日常学习中有扎实的知识，并能实际运用所学知识开展英语交流活动。他们在英语学习过程中有成就感，愿意帮助学习困难的学生。
后进生的情况一般如下：他们缺乏明确的学习目的，学习态度极不正确，学习习惯差：上课听不仔细，没有动脑的习惯，不能自己完成作业（可以说作业十遍，抄袭别人九遍），重复教学后从不改变。本着教育的精神，我们应该面向所有人，平等对待每个学生，让每个学生都有机会学习和提高。我有信心和足够的耐心去处理和改变他们。
（三）培养优秀辅修生
1。培养学生的学习兴趣，激发他们参与学习活动，调动他们的学习主人翁意识。
2. 为优秀学生提供更多的方法指导，为今后的学习打下良好的基础。
3. 让后进生明确学习目的，端正学习态度，课堂上逐渐专心听讲，独立按时完成作业，养成良好的学习习惯。
（四）培育优秀人才和扶贫措施
1。思想教育，转变观念，端正学习态度。
2. 有目的地填补空白，并根据学生的知识缺口进行计划。
3. 给予更多的关心和帮助，努力发现他们的亮点，鼓励和表扬他们，让他们体验成功，努力学习。
三年级英语教学计划（2）：
1。课程标准要求学生对英语好奇，喜欢听别人说英语。他们可以根据老师的简单指示（如着色和连接线）玩游戏、做动作和做事。能够扮演一个简单的领导角色。