课外活动计划（一）：
I.课外活动的意义：
为进一步落实新的基础教育理念“把课堂还给学生，让课堂充满生机和活力，把创新还给师生，让学校充满智慧和活力”，发挥学生的个性优势，促进学生身心健康的全面发展，我校将继续开展内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。
II。目的和意义
课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。课外活动的正常开展不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动，满足学生和家长的愿望。通过活动，学生可以获得许多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：郑江涛
副组长：李谢山、张建民
组员：吕文梅、杨德军、赵建霞、杨黎明、孙永强、李宁、，甘维华
（二）活动时间：
第三节每周一、三、四中午
四、利益集团活动材料及目标：
1。通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的审美情趣，充分发挥学生的艺术潜能，提高学生的艺术素质。
2. 通过“足球、乒乓球”等多种体育活动，掌握简单的运动技能，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力，增强体质，促进身心发展。
3. 通过“读写、数学、阅读”等各种兴趣小组活动，培养学生的学习兴趣，拓展学生的思维，巩固和提高课堂所学知识，培养学生的应用能力和交际能力。
4. 通过“计算机、国际象棋、摄影”等兴趣小组活动，激发学生探索和实践的兴趣，培养学生观察、思考、发现和实践的能力。
五、具体要求及奖惩措施：
① 开学之初，导师应制定学期辅导计划，并根据计划开展活动。
② 导师应在每次辅导前认真备课，确保辅导材料的准确性、系统性和连贯性，克服教师在辅导过程中的盲目性和随意性。
③ 在每次辅导中，老师应该首先点名。如果有学生无故不见，老师应及时联系班主任，了解学生的下落。在辅导过程中，教师应认真组织学生的活动，不应出现空教室。
④ 导师应定期检查学生的学习效果。（调查可根据活动特点采取不同形式）
⑤ 学校中层干部每天检查教师活动现场，做好记录，定期公布检查结果。
⑥ 学期末，学校将组织评委对教师的活动场景进行评估。评估参考：
A.课外活动辅导计划和记录课外活动辅导计划应全面、可行、及时。记录应具体、认真、清晰。
B.中层干部考察记录和学生问卷调查。
C.导师定期检查学生的辅导材料，并根据实际情况及时调整辅导思路和措施。导师应注意保存检查的试卷。
D.竞赛场景主要指学生参与的各种竞赛活动的获胜场景。
E.期末辅导展示材料等
课外活动计划（二）：
i.指导思想
在丰富学校生活、促进学生全面发展的指导下，营造生动的教育环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性，促进学生身心健康和全面发展。
II。目的和意义
课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展不仅可以丰富学生的课余生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，满足广大学生家长的愿望。通过活动，学生可以获得许多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性，促进学生身心健康的发展。
三、组织领导学校成立课外兴趣小组活动领导工作组。校长是组长，班主任是成员。领导工作组主要制定以下工作材料：制定活动计划，落实具体活动组，提出明确的活动要求，并根据实施情况及时总结，每天及时调整相关利益群体（材料、教员、学生等），检查各小组活动是否开展，活动是否正常，存在哪些问题，定期召开会议，沟通总结，努力使利益小组活动富有成效。
四、具体活动安排
（1）课外活动领导小组组长：严涛成员：各班班主任。
（二）活动时间：每天中午第三节课。
（3） 根据学校的实际情况，活动材料本着“活动应丰富多彩、吸引人、充分发挥学生的主动性、课堂教学与课外活动相互配合、相互促进、适合学生年龄特点、乘用车”的原则了解学生的兴趣和优势，并适应当地和学校条件rdquo；学生的学习负担应在全体教师和学生的参与下，在活动中学习，在活动中提高，同时分为低水平组（1年级和3年级）和高水平组（4年级和5年级）。
1. 基于课堂的活动数据：根据学生的年龄特点、心理特点和兴趣，低水平组课程可设置如下：
室内活动：诗歌朗诵比赛、写作比赛、阅读比赛、音乐辅导、艺术辅导、，学习困难学生指导等
户外活动：体育游戏、跳绳、国际象棋（主要是跳棋）、羽毛球、沙袋、传统趣味运动等
高水平小组课程可设置如下：
室内活动：诗歌朗诵比赛，写作竞赛、阅读竞赛、音乐辅导、艺术辅导、学困生辅导、阅读、实验指导、英语口语竞赛等材料。
户外活动：乒乓球、篮球、跳绳、国际象棋（主要是跳棋）、羽毛球、游戏、传统趣味运动等
2。学校活动材料：根据学校情况组织社团或兴趣小组。除了组织相关的艺术和体育活动小组外，还成立了各学科的兴趣活动小组，以更好地拓展课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地为教育教学服务。如科技组、语文组、数学组、英语组、阅读组、诗歌组、剪纸组、手抄报组、儿童绘画组、书法组、阅读组、环保组等，通过兴趣小组活动，培养学生广泛的兴趣爱好，拓展学生的知识领域，激发学生的创新能力，使学生在快乐中成长。
（四）活动形式：课外活动分为学校和班级。
1. 课堂活动：教师必须负责组织