小学三年级英语教学计划（一）：
I.基本情况
三年级有148名学生。他们聪明、活泼、勤奋、渴望学习。这些学生基本上从未接触过英语。他们对英语很好奇，对英语有很强的兴趣。
II。教材分析
本卷用于小学开设英语课程的第一学年第一学期。本册教材具有以下特点：
1。注重学生语言技能的培养，突出语言的实用性和交际性，突出语言的真实性和实用性。
2. 注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的进一步学习和终身学习打下基础。
3. 注重中外文化的双向交流，培养学生未来跨文化交际所需的技能。
4. 注重培养学生的学习兴趣，通过多种方式激发学生的学习动机。
5. 注重学科材料的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。
6. 注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
7. 注重教材配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8. 注重中小学各阶段衔接，确保各学校板块顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。〔1002〕〔1000〕教学目的〔1002〕〔1000〕激发学生学习英语的兴趣，培养他们在英语学习中的进取态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心，培养学生必要的语感，良好的发音、语调和写作基础；并养成良好的学习习惯，从而初步形成用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创新能力。正确介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。
四、方法和措施
1。认真备课，学习教材，关注课堂教学，在课堂上掌握教材。
2. 使用不同的肢体语言辅助教学。
3. 在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4. 为学生创造更多的学习氛围，如创建英语角等
5。要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语。
6. 多读英语画报、英语故事和英语书籍。
7. 加强与学生的沟通，进行口语交际训练。
v教材和班级安排
单元1你好6班
单元2看我6班
单元3让我们来画画6班
回收13班
单元4我们爱动物6班
单元5让我们吃6班
单元6生日快乐6班
周期2 3学时
每单元一个练习：8学时复习考试：2学时
本学期总学时：88学时
小学三年级英语教学计划（二）：
1，情况分析
1。学生情况分析〔1002〕〔1000〕三年级的大部分学生在二年级时都接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于英语基础差，学习英语仍然很困难。此外，还有一些学生从乡村学校退学和合并。他们没有英语基础，所以更难学。学生基础不均衡，教不容易。在启蒙学习阶段，小学生能否坚持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，对于奠定良好的基础和学好英语起着非常重要的作用。因此，在教学过程中，教师必须坚持面向全体学生，深入研究学生的年龄和心理特点，正确理解、掌握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，帮助学生建立知识，提高技能，培养创新精神，用爱的情感、爱的行为和爱的艺术磨练他们的意志，激活他们的思维，发展你的头脑，开阔你的视野。
II。教材分析
本卷用于小学开设英语课程的第一学年第一学期。本册教材具有以下特点：
1。注重学生语言技能的培养，突出语言的实用性和交际性，突出语言的真实性和实用性。
2. 注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的进一步学习和终身学习打下基础。
3. 注重中外文化的双向交流，培养学生未来跨文化交际所需的技能。
4. 注重培养学生的学习兴趣，通过多种方式最大限度地激发学生的学习动机。
5. 注重学科材料的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。
6. 注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
7. 注重教材配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8. 注重中小学各阶段衔接，确保各学校板块顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。〔1002〕〔1000〕教学目的〔1002〕〔1000〕激发学生学习英语的兴趣，培养他们在英语学习中的进取态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心，培养学生必要的语感，良好的发音、语调和写作基础；并养成良好的学习习惯，从而初步形成用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创新能力。正确介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。
四、方法和措施
1。认真备课，学习教材，关注课堂教学，在课堂上掌握教材。
2. 使用不同的肢体语言辅助教学。
3. 在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4. 为学生创造更多的学习氛围，如创建英语角等
5。要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语。
6. 多读英语画报、英语故事和英语书籍。
7. 加强与学生的沟通，进行口语交际训练。
v.教材和课堂安排
第一单元你好
单元教学目标和要求：
1。能够理解并打招呼。你好。再见。我叫什么名字？我的名字&rsquos&hellip。可以在实际情况中使用。
2. 能听和读蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮擦、尺子、铅笔盒、书、锐器、书包和学校，并能用英语介绍文具。
3. 能够理解联系说明，并根据说明采取相应的行动。
第2单元看我
1.明白，可以说早上好！下午好这是hellip。很高兴认识你。我也很高兴认识你。让我们去学校吧。这可以在实际情况中使用。需要正确的模仿和自然的语调。
2.能够听到和阅读头、眼、脸、耳、鼻、嘴、手指、手、身体、腿、手臂和脚，并用英语介绍你的身体部位。
3.能够理解联系说明，并根据说明做出相应的行动。
第三单元让我们画
你好吗很好，谢谢。还有其他的问候。
你好吗适当使用。
很好，谢谢