幼儿园中秋节活动计划（一）：
活动目的：
了解中秋节的由来，了解中秋节是中国传统的团圆节。
培养孩子的动手技能，体验节日的欢乐。
促进亲子沟通，增进孩子与父母之间的感情。
活动时间：
9月15-16日（今年中秋节是放学后的第一个周末，由于时间原因，孩子们还没有适应幼儿园生活，因此不建议开展长期大规模的庆祝活动）
活动形式：班级小组活动
活动数据：
中秋月饼是圆圆的（小班）
1活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸箱），小卡片
2活动流程：
听一个关于月亮的故事或童谣，了解农历8月15日是中秋节。中秋节的习俗是赏月和吃月饼。
品尝月饼。首先观察月饼的形状和颜色，然后观察切好的月饼，然后分享月饼。
使用工具用橡皮泥制作月饼。引导孩子们把橡皮泥做成月饼的形状。技能强的孩子可以尝试填充物或简单的装饰。
将儿童作品放入月饼盒中，并与小卡片一起带回家。
卡片文本参考：
3注意事项：
小班儿童刚进入幼儿园，情绪不稳定。如果不能进行小组活动，则可以分组进行。在活动中，没有强调儿童作品的精美程度。能够完成它们是件好事。
孩子们的作品应该放在月饼盒里带回家。小卡片可以用彩色卡纸自制，教师书写的小卡片数据效果更好。
如果可能的话，建议对制作月饼的过程进行录像或拍照，传送到互联网或手机上，并发送给家长观看。
热爱中秋节（中产阶级）
1活动准备：心形彩纸、水彩笔、油画棒、精美信封。
2.活动流程：
通过故事和歌曲了解中秋节的由来。中秋节可以互相送贺卡，说节日的祝福。
为家长制作中秋贺卡，引导孩子在心形彩卡上画月亮、月饼、灯笼、兔子等反映中秋节的物品。
讨论&ldquo；中秋节期间发送贺卡时要说些什么该做些什么&ldquo；&ldquo；&ldquo；祝爸爸妈妈中秋节快乐；感谢爸爸妈妈和我一起度过中秋节；爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐；亲吻或拥抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌，背诵儿歌等等。）
把贺卡放在信封里，由孩子寄给爸爸妈妈，老师在封面上写着“中秋节快乐”。
3.注：
教师可根据班级情况在开学第一周开展本主题活动。
发送贺卡可以让父母看到孩子的作品，也可以作为一种小型节日亲子活动。把它放在一个漂亮的信封里给家长可以提高幼儿园的质量感，老师自己折叠的信封也可以。
如果可能，建议对制作贺卡的过程进行录像或拍照，将其传送到互联网或手机，并发送给家长观看。
儿童团圆（大班）
1活动准备：彩色纸板、水彩笔、剪刀、胶水、丝带等制卡材料。
2.活动流程：
通过故事和图片，我们知道中秋节是中国的传统节日，是丰收节，也是团圆节。
使用视频帮助孩子回忆和讨论如何度过中秋节。（一家人围坐着吃月饼、水果、赏月、打灯笼、猜灯谜等庆祝中秋节）
制作了一张邀请卡，邀请父母和其他家庭一起庆祝中秋节。教师引导孩子们在请柬上反映中秋节的内容，并帮助他们写下要表达的文字。
将邀请卡带回家，交给家人。
3.注意事项：
对于刚升入大班的孩子的要求不应该太高。卡片并不精美，主要是为了反映孩子们与家人共度节日的愿望。因此，教师应引导孩子说出自己的心声，并将孩子的话写在卡片上，如“ldquo；爸爸，我最爱你，所以中秋节一定和我在一起&rdquo&ldquo；妈妈，我希望你能陪我过中秋节，请&“爷爷，请和我一起过中秋节。我会让你非常高兴的”奶奶，你是最难的。我邀请你和我一起过中秋节提醒孩子们必须给被邀请的人送卡片，并引导他们思考：如果每个人都同意邀请，中秋节那天我应该做什么（准备月饼、水果、小吃和其他食物、唱歌、讲故事、跳舞、表演节目、给家人带水、拍背等等）
如果可能，建议记录或拍摄制作儿童请柬的过程，并通过互联网或手机发送给家长。
幼儿园中秋节活动计划（二）：
幼儿园中秋节主题活动计划
一、背景分析
中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼和学习分享的好时机。本主题活动适合儿童的生活体验，对儿童熟悉有趣，具有教育价值。设计和组织以中秋节为主题的丰富多彩的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆、家庭团圆的完美氛围。环境作为一种隐性教育课程，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境创造方面，要突出儿童的主体性，即让儿童参与从设计到布局再到评价的全过程。在选择环境创作素材时，要充分研究每个孩子的发展需求，确保孩子对环境的选择和自由控制。
II。活动主题与目的：
1通过品尝月饼、赏月、学唱乐歌、做水果盘等活动，感受节日的欢乐气氛，让孩子们体验节日的快乐，分享完美的情感。
2.了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，了解中秋节的由来及相关习俗，了解中秋节是中国传统的团圆节。
3.孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自学能力。
三环境营造
（一）主题环境营造：（营销策划）
主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创建主题墙，让主题墙从“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察孩子的兴趣和需求，确定环境创作材料，激发孩子创作主题墙面装饰的主动性，倾听孩子在创造墙面装饰环境中的想法和想法，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是儿童的学习过程。在与孩子讨论确定墙面装饰材料后，教师应与孩子一起设计、准备材料，并制定幼儿园迎接中秋节主题活动的策划方案。
1.精彩的月亮图片（由老师、孩子和家长收集整理），如嫦娥奔月、月宫、神舟腾空、月亮图片等