二年级体育教学计划（一）：
I.学生分析：
大部分二年级学生年龄在10岁以下。他们年轻，基础薄弱。他们对事物的结构思考肤浅，身体素质差，意志力弱。然而，二年级学生的形象思维非常活跃，他们的语言和行为都很快乐，他们的个人技能和思维方式都发生了变化。二年级学生心理趋于稳定，表现出必要的人格特征。他们能够处理越来越多的问题，他们的自信心不断增强。一年级的恐慌情绪是罕见的。即使遇到困难,也能从容应对。有一种竞争的感觉。针对这些特点，我们应注重对学生的入门教育和学科教育，并在此基础上激发和引导学生提高创业意识和竞争意识。
II。教学目标及重点难点：
（一）教学目标：
1。掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用到锻炼中，并不断巩固和提高。
2. 每个班级都必须有一段时间的排队练习，以教育他们组织和纪律。
3. 进一步增强体质。反常的是柔韧性和力量。
4. 通过体育锻炼培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教学要点：
1。结合教学惯例进行队列教学。
二年级和二年级的体育教学重点是短跑、投掷、跳远等项目，我们应该在教学中自觉地实践这些方面。
（III）教学困难：
二年级学生理解老师的要求相对较慢，在做一些协调练习时可能不容易理解。〔1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕2级体育教材从一开始就改变了以体育技术系统为目标的写作方法，每一种教材都为体育技术的发展奠定了基础。相反，他们以学生为中心，选择注重基本活动技能发展的锻炼活动和游戏。教材强调学生的兴趣，能有效地实现小学体育的目标。具体教材以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，大多数都是用游戏作为教学的手段和方法。包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手和使用轻器械）、步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、毽子踢、翻滚、艺术活动（包括简单舞蹈）、自我表现活动等。游戏：跑步游戏（各种动作、闪避、紧急停止），跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种摆动、投掷等）和小球游戏。这些材料强调“活动”。所有教材主要是说明性的。教师可以自主选择和组合，创造性地进行教学。
四、课堂安排：
每周3学时，每节课60学时。
五、教学措施及注意事项
（一）教学措施
在教学过程中，教师引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在游戏过程中积极学习和探索，培养学生的自学、实践和自我评价能力。更多的情境教学法和主题教学法被用来让学生快乐。
（二）注意事项：
1。学生年龄小，应在教学中运用游戏教学。
2. 学生们年轻，竞争激烈。他们可以利用这个机会举办一些教学比赛，以提高学生的锻炼效果。
3. 因材施教，增强学生自信心。
二年级体育教学计划（二）：
i.教学目的：
在大纲中明确规定了小学体育的目的：；通过体育教学，对学生进行体育健康教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民素质打下基础
II教学目标：〔1002〕〔1000〕（1）进一步了解体育和体育锻炼的益处，了解一些简单的常识和方法来保护身体健康。
（2）进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈的方法，培养身体素质和基本的活动技能。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，团结协作。
三、学习情况分析
小学二年级学生正处于成长和发展的早期阶段。电机系统的发展还不成熟。它们正处于发展阶段。运动技能低下，身体各部位肌肉发育不平衡，上下肢协调性差，活泼好笑，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。这六个班有各自的优势，所以他们根据班级特点因材施教。
四、对后进生的措施
后进生分为六个班，其中一些是由于智力和生理缺陷，。还有一些是由于体质差、胆小等因素造成的，所以这些后进生可以得到彻底的改造。在体育方面，我做了以下几点：
（1）尊重个性，保护后进生的自尊
（2）热情鼓励，激发后进生的自强
（3）循序渐进，培养后进生的责任感
（4）集体帮助，树立后进生的自信心
转化后进生有上千种经验。核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨滋润后进生的成长。我坚信在我教的班级里没有后进生。
五、渗透德育
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一节课都能成为德育的有机组成部分，每一位教师都能成为德育工作者。这是本学期德育的重点。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的爱国主义、集体主义精神、社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
六、体育教学常规
充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。我将做以下工作：
（I）教师：
1。认真备课，认真写教案。
2. 认真学习贯彻教学大纲，学习教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。
3. 根据教学任务提前准备和安排场地、设备和教学工具。
4. 在教学中注重学生能力的培养。
5. 教学原则和方法的运用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排锻炼的密度和量。
6. 教师应注重整洁的外表、大方的态度和自然的教学态度。
7. 认真做好学期和学年学生体育成绩的评估和评价，注意资料的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。
8. 在教学中，要充分发挥体委委员、班长、企业家的作用，经常做好他们的培训和培训，使他们真正起到助教的作用。
9. 教学应有严格的组织纪律、严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，应及时向领导报告