师德与师风反思（一）：
教师的职责是教书育人。教师不仅是知识的传授者，也是引导学生做人的向导。可以说，除了家长之外，教师是对学生成长影响最大的人。小学生是个例外，他们通常在家里由父母监督。在学校里，教师被认为是最亲密、最值得信任和最受尊敬的人。因此，教师的道德和道德表现会对学生产生很大的影响，甚至影响到他们的一生。因此，师德不仅仅是一个个人问题。同时，只有师德高尚的教师才能认真对待教学，取得良好的教学效果，得到学生的认可。因此，师德是教师的基础。良好的师德和作风是学校的基础。
师德的表现是多方面的。老师经常和学生呆在一起。教师的工作态度、学生的态度、社会观，甚至他们的行为都会对学生产生影响。因此，我们应该时刻规范自己的行为，以身作则。如果你想在课堂上穿着整洁、精力充沛，不要在课堂上表现出任何个人不良情绪。不要抱怨、抱怨学校或贬低课堂上的其他老师。否则，不仅会对学生产生负面影响，还会影响学生心目中的自我形象。教育人比教书更重要。知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观和世界观一旦形成，就很难改变。因此，老师的职责不仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提。没有良好的师德,就没有事业责任感,就不可能认真工作。只有把教书育人作为我们的神圣职责，把学生当作我们的孩子，我们才能有正确的工作态度、饱满的工作热情和吃苦耐劳的精神。当我批改学生的作业时，我仔细地批改了每个作业。虽然这很难，但它可以准确地了解每个学生的学习情况，以及学生对知识的整体掌握情况以及教学中是否存在任何问题，然后有针对性地进行改进。当学生看到老师如此认真时，他们自然会努力学习，不会随意胡闹，从而激发他们的学习积极性，获得更好的教学效果。
教师应该宣讲和消除疑虑，在学术上不应该对学生和同事有丝毫保留。自备的教案和收集的材料将毫无保留地提供给学生和同事，帮助学生更好地学习，赢得学生的尊重。同时，他人的进步也是促进自学的动力。正如美国历史学家杜兰特所说，“教育是一个逐渐发现自我无知的过程”。
振兴民族的期望在于教育，振兴教育的期望在于教师。教师是中国教育改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，必须稳步推进素质教育和新课程改革。要坚持不懈地建设和造就一支师德优良、业务精湛、作风端正、人民满意的高素质教师队伍。
经过一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，尊师德，爱岗敬业，依法学习，忠于党和人民的教育事业，以身作则,在加强和改进教师思想政治教育,职业梦想教育和职业道德教育的同时,注重法制教育和心理健康教育,，加强师德制度建设、师德管理和职业评价，大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师的教学和教育创造良好的社会环境，引导教师开展XX县、XX市的抢险救灾工作保护学生的优秀教师群体要学习他们站在时代前列、实践和服务人民的精神。学习他们热爱祖国、热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想。学习他们高尚的师德，关爱学生，不怕危险，忘记生死，无私奉献，无私奉献。向XX五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关爱学生、爱教学、刻苦钻研教学事业、不怕困难、开拓创新的高尚道德。向他们学习几十年，扎根边远贫困山区，生活贫困，受教育，努力工作，默默为农村教育工作，努力工作，无私奉献，爱学如童，节约衣食，努力照顾和帮助贫困学生。和他们一样，他们全心全意地爱每一个学生，思考学生的想法，担心学生担心的事情。和他们一样，他们对彼此要求严格，愿意成为一个梯子
。严格就是它所在的地方，爱就是细节。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、讲道德、爱奉献、以身作则，不断提高思想政治水平和业务素质，引导学生德、智、体全面发展，具有高尚情操的体格美。做一名为人民服务、让人民满意的教师。
通过师德师风的教育和学习，我清楚地认识到学习师德师风经验的意义。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展与改革的成败。教育部部长周济指出：要教育和教育人，教师必须首先学会做教师，教育者必须首先以世界一流的方式行事。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。另一方面，师德直接影响着学生的成长。教师的梦想、信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生思想素质、道德素质和道德行为习惯的培养。高尚迷人的师德是一本教科书，是一种强大的精神力量。它对学生的影响是受影响的、潜移默化的、终身的。因此,针对人民群众反映强烈的师德师风建设中存在的热点或突出问题,开展师德师风教育活动十分必要。加强师德师风建设，也是全面推进素质教育、实施新课程改革的必然要求。
当地教师多次调整薪酬，在八年不变的情况下，我们坚守岗位，努力工作，扎实完成教学任务，确保学校教育教学健康有序发展。应该说，我校教师队伍是一支忠于党和人民教育的队伍，一支爱学生、以身作则、教书育人、注重引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，以及一支敬业、乐于奉献的团队。然而，与先进教师相比，它离教师职业道德的要求还有一定的距离。与《教师法》等法律法规和教师职业道德相比，我认为教师应注意从以下四个方面加强学习和培养，更好地担负起培养“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会事业接班人和建设者的重任。
教师必须有高尚的道德。教师职业的最大特点是培养和塑造新一代。自我的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动中，教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识，还要以高尚的人格影响和影响学生，使学生身心健康成长和发展。因此，教师必须有高尚的思想境界和纯洁完美的心灵。在工作中，教师应该生活在贫困中，享受教学，并愿意做出贡献。
我觉得要成为一名师德高尚的教师，我有以下几点经验：
首先，教师应该经常反思自己
我认为教师在这项工作中有很强的师德意识。作为一个