高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

高一班主任工作总结（一）：

本学期，我继续担任高一六班班主任。高中一年级是为高考奠定基础的重要阶段。回顾上学期担任班主任的工作，我可以结合学校和班级的实际情况，本着对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则，牢记“教学生做人”和“学”两大主题，开展工作。这一过程既有喜悦也有痛苦，其结果更为实质和有效。本学期工作要点概括如下：

第一，重视对学生的思想教育，教会学生正确对待人和事。

对于任何学生来说，我们应该教给他们的第一件事就是生活的真相。如果真理教得好，他们将受益终生。因此，我充分利用每周一次的班会时间，分析过去一周班上存在的问题，指出学生的缺点，谈论问题，解释真相，并提出相应的要求，利用一切机会教育学生如何做人的真相。特别是要加强对个别后进生的思想教育，要求他们学习生活的真谛，努力创建一个进取、健康向上的和谐班级群体。

II。日常工作取得了明显成效。

配合学校开展的行为规范教育，通过上学期的努力，学生基本上可以严格要求自己的外表，在规定时间内自觉穿校服，男生不留长发，女生不化妆。学生可以遵守严格的休假制度，避免旷课。能做好课间操和眼操，大部分时间能主动向老师问好。

第三，关注学生的学习。

良好的阅读和学习是学生在校最重要的目的。与高中一年级的学生相比，高考前一定要有时间，这对他们掌握基础知识非常重要。因此，我尽最大努力促进学生的学习：

1。努力形成良好的学风,根据不同的周校历动员学生,要求他们时时刻刻注意学习,经常反省自己,反省最近的得失,，并针对存在的不足提出相应的解决措施，以便不断改进。

2. 加强与学科教师的沟通，配合学科教师的工作，把班主任、学科教师和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。但在期中、期末考试临近期间，更重要的是加强与学科教师的合作，共同抓好期末复习工作，要求他们与学科教师合作安排学科间复习时间，以防止争抢时间的现象。

3. 举行了两次有针对性的专题课堂会议。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我在未来的高考中反复强调了这两门课程的重要性，极大地提高了学生的学习意识和紧迫感，并表扬了及时提高的学生，增强了他们的学习信心。

根据期中考试的情况，在期中考试后召开了学生学习方法交流班。学生们交换了自己的学习方法，摆脱了糟糕的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

4. 经常表扬努力学习和提高的学生。及时表扬勤奋的学生，号召其他学生向他们学习，营造浓厚的学习氛围。同时，对在期中考试中成绩突出、进步较大的学生，及时给予奖励。

5. 经常与学生交谈。无论是好学生还是普通学生，我都可以经常与他们交谈，鼓励他们提高。对于学习好的学生，我经常鼓励他们提高水平，关注其他方面的发展。对于学习成绩一般的学生，我可以鼓励他们慢慢提高。对于后进生，要求他们在正确学习态度的基础上前进。

例外情况是针对学生关心的学业成绩。期中考试结束后，我计划与班上每个学生就学生的成绩进行交流，并给他们一些建议。

6. 加强与家长的沟通。对于成绩有所提高的学生，他们可以与父母沟通，表扬他们的孩子，并要求他们继续配合学校的工作。对于成绩较差的学生，必要时也可以要求父母共同教育和管理子女。

四、努力创建民主的阶级团体。

让学生通过公选选出自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理学生的作用，班主任要培养班干部。我可以在很多事情上征求学生和班干部的意见。生活委员会负责班级费用的收集和管理，定期披露班级费用收支情况。

以上是我对本学期班主任工作的总结和回顾。当然，在班级管理过程中还存在一些不足。作为一名工作不到两年的班主任，我知道还有很多东西需要学习。我将不断提高自己，突破自我，努力提高自己的水平，努力成为一名合格的班主任。

高中一班教师工作总结（二）：

今年一（7）班班级管理取得了令人瞩目的成绩。荣誉&ldquo；优秀的军训连队&rdquo；、&ldquo；期中考试优胜班&rdquo；，&ldquo；礼貌类ldquo；跑步比赛和团体长跑第二名&rdquo；已获得一个又一个（7）类包括。班级管理处于平行班级的前沿。

总结2018年，展望2019年。

一、用爱激发学生的自尊和自信，进行未来和梦想教育。

尽管大多数学生在开始上学时都有向高中甚至大学学习的愿望，但他们有必要的学习热情。然而，大多数学生由于基础不好而听力困难。开学一个月后，学生们担心会遇到困难。一些学生甚至想过辍学或转学到职业学校。针对这种情况，我们班组织了一次“我的梦想”主题班会，让学生们畅谈梦想，构建梦想，学习那些在坚定梦想支持下努力工作的人的事迹，让学生们明白努力就是今天，期待就是明天。

II。通过多种方式开展做人教育，提高素质，让学生学会做人，学会礼貌。

在学会学习和做人的过程中，学会做人比学会学习重要得多。学好会使一个人受益多年，而学会做人对人生是有益的&“孝顺、充满爱心、真诚而不怯懦、尊重而不谄媚、欺软怕硬、自尊、自爱、自强自立、坚持原则、有内涵、高质量”是我教育的中心思想学生。点滴教育融入日常管理，以“与我行礼貌礼仪”为主题的班会，使学生行为更加礼貌，素质得到提高。4、 加强修养教育，形成勤奋好学的良好班风。我充分利用班会等时间加强宣传，调动小组力量，制定班级管理量化规则，形成小组规范，用班级责任制约束全体学生，让学生养成良好的自律和自控习惯。

三、抓住各种机会，及时与学生、家长、老师沟通。

除了公开和积极的宣传和教育外，我还经常与个别学生进行面对面的交谈。通过平时的观察，了解学生的思想动态，及时与学生沟通。这些材料包括很多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，在家长到校或通过信息、微信等形式致电询问或联系学生家长后，家长可以了解孩子在学校的表现，及时解决问题。在班主任和家长的配合下，学生的错误行为被及时制止在萌芽状态。

四、不断学习，提高业务技能和综合知识水平。