教师个人业务学习笔记（一）：
I.备课经验
1.备课时，我们应反复比较三套不同的教材，以便为学生选择和确定更合适的教材和方法。约70%的学生应密切关注所使用的教材，约30%的学生应纵向和横向渗透，全面整合并充分发挥其作用。
2.假期期间，新学期的所有课程都要准备好。上课前应该有一个完整的备课框架。最好的教学策略是按照“整体&局部&整体”进行教学。
3. 备课时，要掌握教材的整体结构，深入了解学生的现状和需求。广泛收集相关资料，合理选择授课材料。只有学生能理解的材料才能教，而学生不能理解的材料不能教。
II。
4班的经验。如何开始和结束课程应该反复考虑。以兴趣开始，以回味结束。在开始和结束的时候尽量简短和有能力，避免拖延。黑板上的陈述应该清晰明了，重点应该突出。坚决守时，决不向法庭施压。
5. 关心班上的每个学生。让大多数人都能真正理解。在让学生思考、操作和讨论时，优秀学生和落后学生应该有所不同，体现“因材施教”。让优秀学生感到困难，让落后学生感到进步。
6. 善于提出适当的问题，给学生独立思考和操作的时间。课堂应该是动态的、静态的、放松的、严肃的和有笑声的。每节课的内容都必须放慢速度，以便学生能够记住。
7.教学过程的关键是&ldquo；沟通&mdash&mdash；互动。根据教材和学生的实际情况，让学生尽可能地自主行动。学生应该交替地听、说、读、写、辩论、辩论、练习和评论。
8.每次课后，及时写下你的成功和缺点。你应该写一本“教学日记”，随时总结你的经验，并有意识地反思。教学经验要从个别到一般，及时提升到模型构建。
III.考试经验
9尽一切可能让差生取得好成绩。我们必须增强每个学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教可以改进学生的学习方法。让学生以建设性、主动性、体验性和合作性的方式学习。
10.考试应从“逻辑”、“操作”、“艺术”和“沟通”等不同的思维方式进行。让每个学生都有在一个学年中获得前三名的经历，并对你的教学留下完美的记忆。
11. 让学生们深刻理解这一点，才是促进学生取得优异成绩的真正有效方法；如果你不前进，你就会后退。考试应该让他们感受到压力，坚持必要的紧张。避免他们盲目自满，但不要伤害他们的自信和自尊。
12.正确答案应在考试后立即公布或分发给每位学生。学生要“趁热打铁”，纠正错误，巩固正确性，打好基础。为了有效地学习，有必要知道作业是否正确。
IV.提问经验
13设计教案的核心是设计问题。问题的深度要适当，有利于启发学生。这些问题应该有一个生活背景，激发兴趣，有实际意义，为以后的学习打下基础，而问题的答案应该及时反馈，真正巩固。
14. 提问与思考：“选择性思考”的问题是：；这是唯一的解决办法吗？是否有其他解决方案&“添加想法”&“前瞻性思考”的问题是：“如果你这样做，会发生什么&”有远见。
15. "问题,；情感思维&rdquo；&ldquo；这个结果令人满意吗？我能从情感上理解“尝试体验的问题”吗；移情&rdquo；是",；其他人对这个问题怎么看？其他人会有什么感觉&“设身处地考虑一下自己。
16.应鼓励学生提问。我们应该关注学生的问题，进行系统的研究。力求有针对性，有效帮助解决学生提出的问题。从一个问题到另一个问题，学习没有终点。
v.综合经验
17。及时积极回应学生的善行，及时消极回应学生的不良言行。大多数应该是“积极回应”，只有少数应该是“消极回应”。
18.每个学年，我们都应该调查和统计学生喜欢什么样的老师。努力提高自己最薄弱的一项。要不断提高自身素质，就要着力提高教学的艺术性，体现“美与美”和无穷的艺术性。
19.在每节课上，我们都应该想象全人类都在倾听，认真负责，实事求是，防止偏见。我们应该用我们所有的智慧上好一课，让学生们坐在春风中，“生命与使命”意味着价值观的统一。
20.珍惜时间。努力让学生在较短的时间内掌握更多的知识，培养较强的技能，学习独特的美学，培养良好的人格。知识、能力、美感和个性是密不可分的。
教师个人业务学习笔记（二）：
教师主角的新思维
关于教师的主角，自古以来就有很多经典描述，包括“蜡烛、春蚕、园丁、梯子”等传统名言，以及全新的形象，如“导师、母亲、朋友和合作者”。最近，由于一些突发事件，我对主角教师有了新的思考。
一、教师应该是优秀的语言大师。
不久前，由于老师和家长之间沟通不畅，家长误解了老师的工作，学生也遇到了一些不必要的麻烦。在普通课堂上，由于一些教师的语言表达不清、不恰当、不到位，教育教学质量不理想，在教育学生的过程中，由于一些教师不把握尺度，不注重判断力，学生的心受到了极大的伤害，由此产生了许多无法弥补的杯子和其他例子，证明了教师的语言表达能力是多么重要。教师要完成自己的职业使命，就必须成为一名优秀的语言大师！
其次，教师应该是一位优秀的心理学家。
目前儿童的心理问题越来越多。为了把学生培养成为合格的有用的人，我们必须正视儿童的心理问题，因为如果心理问题得不到解决，就不可能实施师范教育。影响心理健康的因素很多，心理问题的原因也很复杂。作为新时期的教师，我们应该学习更多的心理学知识，为有心理问题的儿童提供必要的启发和指导，使他们走出不良心理的阴影，健康快乐地学习和生活。因此，新时期的教师应该是一名优秀的心理学家！
第三，老师应该是一位细心的保健医生。
前天，一名学生在课堂上突然抽搐，摔倒在地。老师吓坏了。学校领导更有经验。在那些掐孩子的人中，孩子慢慢地康复了。这孩子有癫痫家族史。因此，联想在任何时候都可能发生其他事故，比如一个调皮的男孩在课间休息时不小心扭伤了脚，一个同学突然流鼻血等等。现场老师应该做什么？随着季节的变化，天气的突然变化和传染病的出现，老师应该提醒学生什么？这些是每个老师在日常工作中都应该经常处理的问题。为了不让意外变成遗憾，老师们应该真正弥补医疗课程，了解一些常见的预防知识和治疗方法&ldquo；事故&rdquo；容易发生的事故，掌握一些突发疾病或伤害的应急知识。因此，新时代的教师应该是一名细心的保健医生！
为了完成教育的使命，我们的教师扮演着越来越多的领导角色。要做好教育工作，很难说教师应该扮演什么样的主导角色。也许老师应该成为魔术师&mdash&mdash；魔术师可以解决很多问题！
教师个人商业学习笔记（三）：
教学