议论文（一）：
据说李白死后被埋葬在采石河边，来来往往的文人都喜欢他墓中的诗歌。一天，一位名叫梅志欢的学者路过。看到这一幕，他愤怒地在墓穴的前提下说：“我不知道。”；采石河边有一片贫瘠的土地，李白诗歌的名字已流传千古。一首诗来了又去，鲁班门前拿着一把斧头&“这是在讽刺那些高估自己能力的人。这是教别人如何做事的暗示。我不敢恭维梅志寰。
我认为那些敢于在著名专家面前展示才华和提出反对意见的人往往具有很强的自我意义，能够大胆地表达自己。老子说“胜利者强”，现代革命家陈毅也说“人要有不屈不挠的自我表现的精神&”伯乐找到千里马时，只是一声非同寻常的嘘声。当他在《史记》中自我介绍时，他回应了对平原先生的不信任。毛遂的讨论非常精彩：“我的回答是：；这是因为我告诉过你直到今天都要看这个锥子。如果你早一点把它放进包里，它会不会显示一个尖头；毛遂把自己比作一把锋利的锥子，正是因为有了这种自我意识，他赢得了施展才华、在历史上成名的机会。相反，如果你不敢在鲁班面前玩“大斧”，你就没有机会出类拔萃。同时，重要的是要有严肃的科学态度，质疑权威，不要追随他人。富兰克林敢于挑战权威，用风筝测试推翻了巴黎皇家学院院长罗琴的观点，并证实雷电是一种放电现象。中国女科学家秀瑞娟敢于提出不同的观点。最后，她的微循环机制得到了世界的认可，并被称为“秀的理论”。事实上，这与；斧头&rdquo；是完美还是不完美。充其量，它在专家面前展示了一个缺陷，并慷慨地大笑，这比那些胆小、保守、自信和狭隘的人要好几千倍；旧的。试想，如果木匠的创始人鲁班没有“大师斧头”的精神，他怎么可能比他的大师更好呢？这是一个伟大的谬论，也是一个特殊的谬论
简言之，我认为在新的时代，年轻人应该敢于创新，突破前人的牢笼，具有“主人斧”的精神。梁启超说:"；如果你只是停留，你可以毁灭世界，但是如果你冒险，你可以创造世界&“年轻人就像”红日诞生，路途明媚，江山流淌，水涨船高。一个坚强的青年造就一个强大的国家。今天的青少年难道不应该肩负起时代的重任，冲破“牢笼”，挥舞“大斧”吗“在“鲁班门”前，你有没有“大师手艺”的精神
大师手艺论文（二）：
大师手艺是不允许大师手艺的，这是大师手艺的经验，所以“大师手艺”“已经成为一个贬义词，用来讽刺一个人的高估，但我认为“大师级技艺”必须是大师级技艺，因为它基于经验。
在学校里，学生和老师的水平差别很大，就像斧头手和鲁班一样。但我们应该&ldquo；拿一把斧头&rdquo；在老师面前。以我们班的学生为例。大致可以分为两类。一是敢于挑战权威，善于在老师面前自我表现；另一种是沉默和退缩。在课堂上，老师问了一个问题，并说：“我不知道；老师不知道怎么做。请想个办法帮我&“问题提出后，一些学生急于尝试，而另一些学生则保持沉默。考试结束后，成绩优异的往往是那些喜欢表达自己、勇于回答问题的人。这就是经验。
在小学，我也很孤独。我很少回答问题。我只是盲目地跟随别人。老师，我来回答学生们说的话。结果，分数急剧下降。在那之后，老师对我说：“我不知道；学习，学习和提问。提出自己的观点和意见。不要害怕。敢于表达自己,“我听从了老师的指示，改变了学习方法，提出了更多的问题，回答了更多的问题，并提出了不同的意见。在老师不理解的地方与他们讨论和分析。渐渐地，结果有了很大的改善。从那以后，我成了同学们的小老师。这不就是教学吗惯性导航与制导？但他改善了我。因此，我认为“教别人教别人”的好处大于坏处，这也是一个经验问题。
经过思考和思考，我认为我们学生必须具备这种精神，敢于在老师和长辈面前提出意见和不成熟的想法，证明我们求知欲和自我完善。经验告诉我们，在长辈和老师的指导下，我们可以避免再次犯同样的错误。学生也应该；教别人教别人。
论证文件（三）：
采石河边有一堆土。李白的名字叫高千古。
一首诗来来去去，鲁班的大门前有一把大斧头。
这是一位名为李白墓的明代诗人。李白是世界著名的唐代大诗人。他死后，他的名字将流传千古。经过李白墓后，许多学者和作家都想停下来朗诵诗歌，表达自己的内心感受。他们的行为只能是狡猾的。这太难衡量他们的实力了。
鲁班是战国时期鲁国人。他是制作精美器皿的专家。人们称他为“能工巧匠”。人们总是把他看作是木匠的祖先。谁敢在鲁班面前炫耀用斧的本领，即在专家面前展示自己的本领，这种可笑的行为就叫做“鲁班前制斧”，简称“鲁班前制斧”。这类似于“在关公面前玩一把大刀”。
事实上，成语&ldquo；通过教老师来教斧头&rdquo；早在唐代就有了雏形。作家柳宗元在一篇前言中说：“这是一个很好的例子；在班级门口握紧斧头，斯彦尔&“这意味着在鲁班人和英族人（他们也是斧头大师）门前用斧头的能力太厚了。”
这个成语有时被用作一个自谦的词，在专家面前炫耀我的技能。
课堂上的教学斧头辩论论文
（IV）：
课堂教学轴心
只是时间问题，但人们并不这么认为。他们认为这只是技术问题。他们怎么能在公认的大人物面前玩“雕虫小技”？因此，他们认为玩斧子的人是疯子。课堂上有许多与教学轴同义的词。以“关公门前打大刀”闻名于世在《三国演义》中有一百二十次，关公门前使用刀枪的人不计其数。最后一个是魏将军庞德。尽管关公在“温酒杀华雄”等功绩之后，终于又添上了“捉杀庞德”的绝技，但庞德的“高估”却让世人叹为观止。庞德的惊人之举并没有撼动“团队”&“姜还是老辣”和“多年媳妇熬成婆婆”的传统习俗根深蒂固，至今仍禁锢着人们的思想。
事实上；团队之门&rdquo；不坚固，不可征服。在团队大门前使用斧头的人必须具有非凡的勇气和超人技能。任何看过世界杯足球赛的人都不会忘记，喀麦隆挥舞着足球技术的斧头，这一技术在阿根廷面前一次又一次流行起来，杀死了阿根廷，也输了。足球之王马拉多纳看到这一幕时也“忧心忡忡”。他看着球叹了口气，但他还是忍不住！
似乎；获得斧头&rdquo；即将进入&ldquo；团队之门。只要斧头匠能熟练地跳舞，他仍然会受到世人的赞扬。喀麦隆有勇气制造斧头，但它有着独特的创造力。为什么它是惊人的！
&ldquo；弟子不必比老师差。老师不一定要比弟子高人一等。这句名言是在“阶级之门”赞美和喝下“顽固的保皇党”！
如果你不相信，大洋彼岸的学生会击败教授的美丽。
据报道，在美国的一次中学生数学考试中，一名学生正确回答了50个问题，正确回答了48个问题。然而，这个学生并没有吹嘘，而是专心研究其中一个问题。经过多次计算和验证，证明标准答案是错误的。考试中心接到报告后，集中数学教授反复论证。最后，它不得不承认“我们脸红了”，并给了分数