八年级英语工作计划（一）：
I.指导思想
以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，正确把握英语学科特点，提倡合作探究学习法。培养学生进取的情感态度和正确的人生观，提高学生的综合素质。为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
在八年级的英语教学中，我将坚持
1。面向全体学生，关注他们的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信，培养创新精神
2。总体设计目标主要是基于学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展
3。突出学生的科目，尊重个体差异
4。采用多种学习模式进行教学，使学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功
5。注重过程性评价，促进学生发展，使英语成为学生学习和生活中最实用的工具。
2年级和8年级英语教学的目标和地位
使学生有明确的英语学习动机和积极的学习态度，理解教师关于认知主题的陈述，参与讨论，阅读7至8年级学生的简单书籍，克服生词障碍，理解大意，根据阅读目的使用适当的阅读策略，与他人合作，解决问题，共同完成学习任务，互相帮助学习，克服困难，合理规划学习材料，开拓进取，探索自适应学习方法，在学习和日常交流中注意中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。
III学生情况简要分析
本学期（2）我仍参加八（1）和八（8）节课，在七年级学习了整整一年的英语后，大多数学生已经能够理解熟悉主题的句子。他们可以就熟悉的话题与老师或同学交流信息。他们能读一些简单的英语短文。然而，由于各种因素的影响，学生的整体基础明显不平衡。20以上的学生根本没有学习目标，由于基础不够好，学习刻苦，有些扰乱了课堂秩序，这给教学带来了很大的困难。然而，大多数学生都有明确的学习目标，必须自觉。学生纪律一般良好，为学生的学习打下良好的基础。
此外，学生在情感态度和学习策略方面还有很多问题需要进一步解决。例如，许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是交流。大多数学生没有养成良好的学习习惯，课前预习和课后复习做得不好，没有计划和策略，不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。
四、关注本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继续学习词汇和成语。所学语法知识点包括：频率副词、问询情境、语气副词、邀请、形容词比较级、最高级等。状语从句和形容词是本书的难点，将是学习的重点。研究的关键单元是：
第一单元你多久锻炼一次？
1. 能够讨论频繁的活动。
2、 能够使用频率副词（总是，通常，经常，有时，努力每一次，从不）来讨论日常活动的频率
3。能够问问题并回答
第二单元：什么事？
1. 能够使用什么&rsquos解决问题？询问他人健康状况的声明。
2. 能够描述你的健康和饮食习惯。
你假期打算干什么？
1。学会用现在进行时来表达将来的动作。
2. 了解哪些动词可以使用这种形式。
你怎么去学校。能够以各种方式表达交通路线。
2. 能够如何使用。问答。
你能来参加我的聚会吗。能够使用can声明征求意见。
2. 能够了解西方国家的政党及其习俗。
我比我妹妹更外向？
1。能够描述事物或时间的属性以及人的性格特征。
2. 能够学会使用形容词的比较级。
你怎么做香蕉奶昔。能够描述动作或事件的顺序。
2. 能够区分并正确使用“先、后、后”和“后”。
你的学校旅行怎么样？
1。学会描述过去的事情、活动和自我感觉。
2. 复习动词过去式的规则和不规则变化。
3. 能够用句型问一些事情，比如“那里怎么样”&hellip。
他什么时候出生的。能用英语说出一年中重要的节日。
2. 能用英语说出十二个月和日期。
3、 能够使用适当的时间介词（in、on、at）。
第十单元我将成为一名篮球运动员。
1. 能够使用“将要”来表达未来计划的行动或活动。
2. 了解社会对各种职业的看法。
3. 用英语谈论你的梦想。
V.提高教学质量的措施
1。认真学习教材，提高教材自控能力，不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
2. 积极参与课堂改革，充分调动学生的积极性
3。准确引导尖子生，密切关注中学生，辅导学习困难学生
4。及时批改作业，如有问题
5。认真备课，认真指导，努力提高45分钟
6的效率。每天背诵课文中的重要段落，培养语感
7。规定提前阅读材料，加强监督，确保提前阅读效果。
8. 坚持单元测试、月考构成性评价体系，在课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识
9。加强对学生学习策略的指导，为终身学习奠定基础
〔1000〕10。充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高教学质量。11. 加强与学生的沟通，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
VI.课程安排和教学进度
第一周，学前动员和国际拼音重新学习
第二周，第1单元你多久锻炼一次？
第三周，第2单元发生了什么事？你假期打算做什么？
第五周，国庆节假期
第六周，第四单元你怎么上学？
第7周，第5单元你能参加我的聚会吗？
第8周，uint6i和rsquom比我妹妹
第9周更外向，第10周复习1单元和6单元
，1单元和6单元的中考和试卷复习。
第11周，UINT7如何制作香蕉奶昔？
UINT8第12周你的学校旅行怎么样？
他是什么时候出生的？
第14周，uint10i&rsquote将成为一名篮球运动员
第15周，第11单元你能打扫一下房间吗？
第16周，第11单元您能打扫一下房间吗？
第17周，第12单元什么&rsquote是最好的广播电台？
第18周，复习WUnit7和mdashunit12
第19周，复习期末考试。
第20周，期末考试。
八年级英语工作计划（2）：
i.学生身份
在七年级学习了一年英语后，我教的两个班的大多数学生没有落后。唯一的例外是6班的学生在各个方面都更好，2班的学生更差。大多数学生能够理解关于熟悉话题的短文和短篇故事。能够就熟悉的话题与老师或同学交流信息。我能读短篇小说