大班创意艺术教案（一）：
好友画像
活动要求：
1。培养敏锐细致的观察力。
2. 根据观察的细节画出同伴。
活动准备：
海洋报纸和彩笔。
观察和指导：
1。小组合作是教师的写照。
孩子们很高兴有机会用粉笔在黑板上画老师的画。为了动员更多的孩子，我要求他们单独画一小部分，这不仅为更多的孩子创造了机会，也适当地降低了难度。我发现即使是平时内向的孩子也愿意举手为我画画。
小组创建的结果是，我有一个大头，小圆眼睛，长头发，小胳膊和小腿在黑板上。我看起来像一个卡通小老师，这真的不一样。呵呵，小家伙们可以忽略这些，欣赏他们自己的作品&mdash&mdash照片画。我情不自禁地笑了起来：“是的；谢谢，我非常喜欢&Rdquo
评论：这个链接是为了提醒孩子们注意观察，仔细捕捉被画人的显著特征，然后进行创作。当然，儿童的素描技能是有限的。我们不能把重点放在创作的结果上，而是放在过程上，以及他们是否对素描感兴趣和有发展潜力。
2. 两人一组，仔细观察对方并画出对方的外貌。
接下来，孩子们为他们的同伴创作。有了刚才的经验，大家都大胆多了（老师说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起讨论谁将为谁作画。余彦跑去说:"；她和我都画黄心蝴蝶；。三者如何合作？孩子们还没有这个概念。我告诉他们a&mdashb&mdashc，每个人都可以画别人，也可以被别人画。孩子们很高兴理解这种方法。我希望他们遇到类似的问题时，能有相应的经验。
郑凯腾和王业辉互相作画。他们仔细观察对方，敏锐地捕捉对方的特征。在凯腾的照片中，叶辉坐在一把椅子上，胸前戴着徽章，非常仔细地写下了“队长”一词。他解释说：“我不知道；我根据叶慧长卡片的样子写下来&多聪明的孩子啊。他们的画没有颜色，都是用线条勾勒出来的，非常接近素描作品。
心怡、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子的作品都是丰富多彩的，一些技能较弱的孩子也做出了让他们满意的作品。有些孩子有几个好朋友要给他画画，这很受欢迎&hellip&hellip
最后，他们请我帮他们写下&ldquo；我的好朋友XXX&rdquo；在照片上。看到他们快乐的样子，我祝愿他们永远快乐成长。
大班创意艺术教学计划（二）：
太阳娃娃（涂色拓片）
活动目标：
1。试着用点、短线和简单的几何图形来显示太阳发出的光，并能清晰地描绘它。
2. 学习用多种颜色着色和摩擦的方法。
3. 坚持衣服的清洁，体验版画创作的乐趣。
活动准备：
雕刻作业工具，一人一图。
活动流程：
i.介绍激发孩子兴趣的活动。
谜语介绍：一位勤劳的岳父黎明时分上班。如果有一天你看不到他，如果不刮风，就会下雨。
让孩子们猜答案。
II。展示模型绘画并解释绘画方法的要求。
1. 展示照片，告诉孩子们这是太阳娃娃的照片。告诉他们，这幅画和我们通常画的有什么区别？2、 老师演示制作过程（重点是彩绘过程）（！）首先用2B铅笔在吹塑纸上画出太阳娃娃的图案，（2）然后用刷子取颜料，在底板上涂色（老师要提供几种颜色的颜料，在每瓶颜料里放一支pai笔，然后选择要着色的颜料，如太阳娃娃的灯光用金黄色颜料，眼睛用黑色颜料，脸用粉色颜料等）（3）然后合上黑色纸张的一面，轻轻地将其磨平，以便摩擦。
三、儿童尝试雕刻的制作方法
鼓励儿童大胆尝试制作版画，并提醒儿童在吹塑纸上刻画线条时要清晰、清晰。涂色均匀，擦板时不得移动底板，操作活动按老师提示有序进行。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，自我肯定，是向他人学习的一种方式）
1。孩子们观察太阳娃娃，老师组织孩子们谈论他们喜欢的太阳娃娃。为什么？
2. 用鲜艳的颜色和清晰的图案表扬孩子。
大班创意艺术教学计划（3）：
创意拼贴（圆形拼贴）
活动目标：
1。学习用圆形和圆形分割拼贴图片，掌握等圆法。
2. 培养孩子的想象力、创造力和实践技能。
活动准备：
1。将碳粉纸切成不同尺寸的圆圈。
2. 剪刀、浆糊和水彩笔
3。一张模型图和一张插图。
活动流程：
1。孩子们，这个数字是多少？（圆圈）圆圈的形象是什么？
（1）谁将把它变成半圆？半圆的图像是什么？
（2）如何将圆变成扇形？有哪些部门？
（3）圆也可分为许多大小图形（如图所示）
2、 这些改变后的小人物可以组合成一幅美丽的图画（展示模型图片供孩子们欣赏）
3。教师提出操作要求：
（1）思考粘贴什么，然后开始剪切。
（2）拼贴时注意配色。
4. 儿童手术
5。请告诉孩子们自我拼贴的情况。
高年级创造性艺术教学计划（四）：
幼儿园高年级艺术教学计划
活动目标：
1。体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。
2. 尝试通过剪切、粘贴和添加图片来创建创意广告图片。
活动准备：
1.材料准备：记号笔、剪刀、胶水、彩纸、广告印刷品收藏等
2.知识和经验准备：活动前，孩子们关注各种类型的广告，并组织儿童团体观看电视广告。教师需要了解广告的类型和用途，熟悉制作广告图片的方法。
活动流程：
i.导入
1欣赏广告感知材料。
&mdash&上次，老师和每个人都看了这些产品的电视广告？
&mdash&mdash；有牛奶、巧克力、点评器、奶粉等（老师可以根据情况为孩子们准备常见和熟悉的广告）
&mdash&mdash除了电视广告外，你的孩子在哪里看过广告？它是什么样子的？
&mdash&mdash有很多地方可以做广告，比如报纸、杂志和电脑游戏，超市有专门的广告手册。（展示一些广告图片供孩子们欣赏）
2。讨论并理解广告的作用。
&mdash&mdash；广告的作用是什么？
&mdash&mdash广告可以让我们了解产品，了解各种信息，促进我们的生活。
&mdash&mdash世界上最早的广告&mdash；它通过声音传播，这被称为“ldquo；口头广告。
&mdash&mdash；迄今发现的最早平面广告&mdash；北宋一家针线店的广告。
II。儿童操作：设计广告
1老师提示设计要点。
&mdash&mdash我们对广告非常了解。现在请成为一名广告设计师，设计一幅广告图片。
&mdash&mdash您想设计什么样的广告？食品、日用品、游乐园和商店&hellip&hellip
&mdash&mdash想想你想要设计的广告图片中有哪些材料？
&mdash&mdash为了让人们了解产品，广告图片需要有产品图片、文字或文字介绍&hellip&hellip
&mdash&mdash老师和孩子们一起收集了一些广告印刷品。您可以选择产品图片、转世图案或您需要的文字、切割