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幼儿园大班安全教案

作者: 不复返的爱〃来源: 网络文章 时间: 2022-03-18

幼儿园大班安全教学计划(15选)

幼儿园大班安全教学计划(一):

道路不是游乐场(交通)

[活动目标]

1。让孩子们明白,道路上的空地不能用作游乐场。

2. 培养孩子的安全意识和良好的礼仪习惯。

[活动准备]

选择三名儿童和教师排练情景喜剧,展示在路上玩耍的场景。

[activityprocess]

1。导入活动:

(1)老师:“今天,让我们看一个由孩子们表演的小情景喜剧。请观看并思考表演中所说的话:“三个孩子与老师排练了一个简单的场景。演示在路上玩的危险片段。

2. 关键步骤:

(1)问题:

(2)你认为孩子们做错了什么,他们应该在哪里玩

(3)如果孩子们让你在路上玩,你会在示范后做什么

3,与儿童小组讨论:

(1)我们在哪里可以选择最安全的地方玩

(2)如果球等玩具滚到路上,你应该怎么做:

活动扩展:

1。请重新改编这部情景喜剧,并将它展示给小组中的每个人。

2. 问:玩追逐游戏时应该注意什么(取决于周围环境是否安全)

3。活动反思。

幼儿园大班安全教学计划(二):

幼儿园大班安全教学计划:安全标志总动员

活动目标:

1。鼓励孩子观察生活

2。进一步培养儿童的语言表达能力、观察能力和判断能力

  3.帮助孩子了解一些生活中常见的征兆,主要有:当心触电、当心中毒、禁止烟火

4了解基本安全知识,了解火灾后简单的自救方法,提高自我保护意识

活动准备:

1套多媒体课件

2套安全标志图片

3四幅挂图

4安排“安全图片展&rdquo

活动流程:

1。开始部分:多媒体课件会说话的标志被引入主题

老师:刚才谁在讲话,提醒我们注意安全(安全标志)

在我们的生活中有很多这样的标志提醒我们时刻注意安全,所以我们需要知道它。孩子们,看看它—它来了(标志娃娃出现在大屏幕上:你好,孩子们!我是一个标志娃娃。今天我带了很多朋友。他们都藏在活动室里。你能找到他们并和他们交好朋友吗?)

老师和你一起找他们。你能告诉老师你在哪里找到的吗?你是在小椅子的上面还是下面找到的?

2. 基本部分:了解安全标志老师:孩子们,让我们坐下来和你的标志朋友耳语,看看他的名字?

提醒我们该做什么?你也可以把你朋友的名字告诉你的好朋友。让我们互相谈谈。想想看。(孩子们自由讨论一分钟)现在老师让孩子们向每个人介绍你的logo朋友,让每个人都认识他(让三个孩子过来介绍他们的logo朋友)很多孩子都想过来介绍你的朋友。那么,也请把你的logo朋友发到磁板上,老师会和你见面的。老师有一个小要求:请把颜色和形状相同的朋友们的标志排成一行。如果有两个相同的,我们只留下一个是。(老师和孩子们聚在一起了解安全标志)

孩子们看

标志玩偶,并邀请标志朋友到大屏幕上。刚才有几个标志娃娃来晚了,我们彼此都不认识。你能找到他们吗?(孩子们在寻找它们。老师们用多媒体找到三个标志:当心触电

当心中毒(禁止烟火)

当心触电:警告我们那里有电和危险,告诉我们的孩子不要碰它,更不用说进去玩了,远离这个地方。

小心中毒:提醒我们那里的物品毒性很高,不能用手触摸。

禁止烟火:告诉我们堆放在那里的物品是易燃品。禁止在那里点火、吸烟和燃放鞭炮。否则,就会发生火灾。

孩子们,大火可怕吗?无情的大火可以吞噬房屋,使人们无家可归。火灾还可以吞噬森林,使动物失去家园。火也能灼伤人和动物,使我们感到疼痛,所以火太可怕了。孩子们,万一我们周围发生火灾,我们该怎么办?(孩子们可以自由回答)老师有几个问题让孩子们思考:如果我们周围发生小火灾

,我们该怎么办?(用水扑灭,用脚踩灭,用厚物压灭)小火变大怎么办?(立即告诉成年人并拨打119

如果火灾后我们被困在房子里,我们该怎么办?(孩子们自由回答)(用湿毛巾和衣服堵住门缝

为了防止烟雾进入房子,打开窗户,拿出最亮的衣服并大声喊:救命!人们听到哭声就会来找你。让我们看看大屏幕上的朋友们都做了些什么?(展示大屏幕

让孩子们模仿用湿布堵住嘴巴、弯腰逃生的方法)

今天,老师和孩子们都知道很多安全标志

。我也知道火灾后该怎么办?我们不仅要保护自己,还要学会帮助别人。有几幅画

在许多危险的地方没有安全标志。我们在上面贴上了安全标志,以便其他人在去那里时能知道该做什么。(将孩子分成4组,在设计的场景上粘贴安全标志

,最后由老师带领孩子进行总结和评论)

3。结论:今天参观安全图片展

,孩子们表现很好,将来孩子们应该注意观察你生活的环境

和那些提醒我们该做什么的标志?我们也有一个标志图片展览。老师会带你四处看看。在未来,我们也将是小设计师来设计更多的标志。

幼儿园大班安全教案(三):

不要在危险场所玩耍

[活动目标]

1。了解哪些地方是危险的,不能玩。

2. 能够辨别在不容易玩的地方存在哪些潜在安全隐患。

3. 增强安全意识,克制自我好奇心,不要在危险场所玩耍。

[活动准备]

1。教学挂图和儿童读物。

2. 一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

[activityprocess]

1。活动导入:会话活动。

(1)老师:在假期里,孩子们可以去很多地方玩。然而,生活中有许多危险的地方,孩子们不能玩耍。你知道哪里有危险,不能玩

(2)孩子们自由地说话和讨论。老师把大家同意的要点以图文的形式记录在黑板上的大白纸上。

(3)老师总结了孩子们所讲的材料。老师:刚才孩子们说有很多地方不适合玩。还有什么地方不能玩?让我们看看。

2. 活动开展:观看教学挂图。

(1)老师展示教学挂图,引导孩子们理解第一张图片中的信息,即施工现场危险,不能玩耍。

① 老师:我的坏运气在哪里?怎么搞的?为什么我不能去工地

② 儿童观察、描述和回答问题。

③ 教师小结:施工现场有沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料。如果你不小心,你会被击中受伤。各类进出施工现场的运输车辆如不小心,会造成人员伤亡。建筑工地经常有高空吊物,坠落的材料会伤人。新建筑没有楼梯、门、窗等。如果你进入它,你可能会从高处坠落。因此,施工现场非常危险,不能玩耍。

(2)老师引导孩子们理解第二张图中的信息,即停车场很危险,不能玩耍。

① 老师:你在哪里玩的?怎么搞的?停车场有什么危险?你为什么不能在那里玩

② 孩子们观察并描述它,讨论后回答。

③ 老师总结:停车场随时都有汽车进出。孩子们去那里很容易被车撞到。停车场里有很多车。当他们开车进进出出时,他们会排放含有铅的废气,这会导致儿童疲劳

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