大班游戏教学计划（一）：
孩子爱玩
活动目标：
1。在活动期间，练习听信号并按指定方向跑步。
2. 跑步前叫醒老师，读童谣。
3. 愿意和大家一起玩。
活动准备：童装（运动鞋、运动舒适服）、音乐
活动流程：
1。学习童谣“孩子们喜欢玩童谣”数据：孩子们喜欢玩，触摸这个，触摸那个，触摸“时代”时光倒流。
2. 介绍游戏玩法。老师和孩子们一起读童谣。在听到老师指定的方向后，他们朝指定的方向跑或走。
提出游戏要求：
（1）在游戏中听从老师的指令。
（2）跑步时不要打对方。
（3）触摸物品后立即返回老师处。
大班游戏教学计划（二）：
玩报纸游戏
活动目标
1巩固正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2能够运用你的大脑，以多种方式练习跑步。
3培养孩子的智慧和勇气。
活动准备
一个孩子有一份报纸。
2盘有节奏音乐的磁带和录音机。
活动流程
1一开始，一些
儿童进入网站做准备：孩子们手里拿着卷好的报纸，精神在音乐中进入网站。
2准备练习（押韵练习）：在老师的带领下，孩子们听音乐，有节奏地拿着卷好的报纸，
精力充沛地做练习。
基本部分
1。老师打开报纸，鼓励孩子们边想边试，不需要帮助。如何将报纸贴在他们的胸前而不掉下来，让孩子们可以自由地散开他们的活动。
2考试结束后，请大家集中精力谈谈考试结果。得出结论：把报纸贴在胸前，快跑。
3第二次，试着把报纸贴在胸前，向前跑几次，让孩子们得出结论。你跑得越快，报纸越紧，掉下来的可能性就越小。
最后
老师带领孩子们做了一个“哭”和“笑”的表情来放松肌肉和情绪，对孩子们的活动场景做了一个简单的评价，孩子们在音乐声中回到了教室。
大班游戏教学计划（三）：
粘贴彩石
活动目标：
1。利用幼儿园的自然环境，培养孩子快速跨越障碍的技能，培养身体敏感性。
2. 巩固数学知识，通过游戏激发孩子爱家乡的情感。
活动准备：几张彩色小石头和奇怪石头的照片，四个篮子，以及幼儿园的装饰墙。数字卡及其他
活动流程：
1。组织孩子们做准备活动。
2. 儿童游戏方法介绍：将儿童分为四组，每个人随机挑选几块石头。每组第一个孩子到达教学区，根据老师给出的数字要求从篮子中取出相应的小彩石（添加问题&ldquo）（添加到手中的石头中），然后出发，穿过沟渠，绕过树林和奇怪的石阵，来到装饰墙，用双面胶带将石头粘贴在预设的位置，然后快速跑回拍摄第二个孩子的手，第二个孩子就出发了。游戏可以重复。
3. 儿童游戏，老师指导。
4. 老师让孩子们在装饰墙上的“柳州奇石”字前拍照。
5. 放松活动：赤脚踏上鹅卵石路。
大班游戏教案（四）：
吹泡泡游戏活动
活动目标：
1可以找到吹泡泡的大小。
2可以通过气泡观察周围的事物。
活动准备
每人有一杯肥皂水和一根吸管。
活动流程
1吹泡泡
老师演示吹泡泡，为孩子们分发肥皂水和稻草，并尝试吹泡泡。
轻轻吹泡泡的幼儿介绍了自己吹泡泡的方法。
成对的孩子比他们吹的泡泡还大。
2看泡沫
请观察并比较房子和太阳下的变化。
请试着在杯口吹一个大气泡，并用这个大气泡作为相机来观察周围的事物。
3捕捉泡泡
老师吹泡泡，其他孩子捕捉泡泡
让孩子观察捕捉泡泡后的变化。
4延伸活动
让孩子们从外面回到教室后画泡泡。
大班游戏教学计划（五）：
找工作
目标：1。教孩子们学会将象棋棋子放在棋盘的固定位置上，识别和阅读棋子上的单词。
2. 培养孩子初步的空间感知能力。
准备：32块棋子大小的圆形纸板。用红色和绿色的钢笔在圆纸板的一边抄写原版象棋上的所有单词。
如何玩：1。放好棋盘，大人用胶水把圆纸板粘在棋盘的正确位置，露出有文字的一面。
2. 把原来的棋子倒出来，把孩子们分成红色和绿色的棋组。大人根据棋子上的文字引导孩子在棋盘上就座，并将棋子放在棋盘上相应的位置上。
3. 孩子们可以玩耍，大人和孩子们可以分组玩耍，看谁跑得快，谁先跑。
4. 孩子准备好后，拿走圆棋盘，让孩子试着将棋子直接放在棋盘上的正确位置。
大班游戏教学计划（六）：
洞穴游戏
活动目标：
1积极参与“建洞”活动，培养创造力。
2发展基本运动，无法提高肌肉耐力和团队协调能力。
3. 在活动中体验成功合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
活动过程
1热身
老师引导孩子们用音乐锻炼身体。
2开始游戏
孩子们尝试用身体的不同部位来建造洞穴师：以前，我们玩过钻洞穴的游戏。今天，让我们用我们的身体来建造洞穴。想一想，试试看。我们可以用我们的身体建造什么样的洞穴？儿童自由探索，教师观察、引导、提醒儿童注意安全。
让一组三个或四个孩子组成一个洞穴，然后让一组孩子以不同的方式钻穿洞穴。先钻洞的孩子如果不碰洞就会赢。游戏的数量取决于孩子们的爱好和活动。每个游戏都会重新选择塔洞中的孩子。
3在最后一场比赛
结束时，老师和孩子们拍打着背和腿放松，结束了比赛。
大班游戏教学计划（七）：
蹦床宝宝单词
目标：1。复习相关汉字
2。锻炼孩子们的跳跃能力。
准备：将审核多少张汉字卡。
播放：将单词卡片放在蹦床的中间，单词朝下，孩子站在单词卡片周围。在老师发出准备跳跃的命令后，孩子将弹跳，直到单词卡片朝上。这时，孩子停下来读上面的汉字，并认出了错误。老师帮着纠正，孩子继续玩。
提示：1。如果孩子太多，你可以把他们分组。由于字卡受到严重振动，有时字向上，有时字向下，儿童不可能弹起。所有的单词卡片最终都是向上的单词。因此，每组应交替玩3-5分钟，以达到阅读的效果。
2. 蹦床是一种大型玩具，老师在玩蹦床时要注意孩子的安全。
大班游戏教案（8）：
练习“跳跃”游戏
游戏名称：小白兔移动萝卜
游戏目的：让孩子们通过游戏练习双脚向前跳跃，提高孩子们动作的协调性。
游戏准备：1在场地的一端画一条直线作为跳投，并在直线前方约3米处画一个大圆圈代表场地，有几张带有ra的图片