体育游戏教案（一）：
蜈蚣行走
活动目标
1。培养孩子不怕困难、合作的品质。
2. 学习多人合作锻炼步行技能，开发身体平衡潜能。
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活动准备
1。长松紧带坐垫，拱门和椅子。
2. 音乐：一起走
活动流程
1。听音乐，做有节奏的练习。
其次，学习多人合作的行动。
1. 小蜈蚣学会走路
两个人是小蜈蚣。他们练习向前走，并且可以配备密码：
&ldquo；左右ldquo；一，二，一。
2. 孩子们连在一起，在童谣
小蜈蚣的陪伴下绕着田野散步，学会走路，
多足不打架，
喊口令，齐声行走，
一，二，一，向前走&rdquo。
3. 当蜈蚣长大
时，练习三人、四人和五人步行，要求动作协调一致，步调一致。
告诉他们小蜈蚣可以站立和蹲着走路。让我们试一试。
III.练习双脚绑着向前走。
1. 五人一组的孩子戴上脚环，练习走路。必须跟上进度，注意安全。
2. 展示脚环并说明磨损方法。
四、蜈蚣练习技巧
1。孩子们轮流练习，老师给予指导。
2、 设计三种场景：草地（坐垫）、洞穴（拱门）和森林（椅子）。
v.放松。
坐在座垫上，拆下脚环。
六、蜈蚣竞走比赛
五人一组，分为四组，穿越草原，钻洞，绕森林
哪一组是比赛中最快、最稳定的。
体育游戏教学计划（二）：
雪花飘动
目标：
1练习跳起来并在适当的位置投掷寓言。
2在活动期间倾听信号，并按要求行动。
准备：
1组织孩子们制作雪花。
孩子们随心所欲地放纸（如挂历、报纸和艺术活动中的剩余材料），将纸剪成或撕成各种各样的条状或花边，如“雪花”。每个人制作几个篮子、手鼓等供教师使用。
2.
流程：
1玩游戏&ldquo；雪花飘舞。
（1）每个孩子在跳起来的时候都会把“雪花”抛向空中，并尽力抓住它。互相竞争，看谁把球扔得高，谁接得准，谁接得多。
（2）孩子们可以自由地手牵手。一个人扔“雪花”，一个人接住它，然后交换主角玩游戏，看谁扔得高，接住的次数多。
教师应关注体力薄弱的儿童，与他们玩耍，鼓励他们呕吐。
2位老师和孩子一起玩游戏&ldquo；风和雪。
（1）孩子们拿着自制的雪花，扮演“小雪花”的角色。老师扮演“风的婆婆”或“风的爷爷”的角色，摇动手鼓。根据钟鼓声的速度和音量，引导孩子在田里慢跑、奔跑、行走，随着手鼓声的减弱，慢慢蹲下到位。
（2）在孩子们熟悉游戏后，他们可以让每个孩子玩&ldquo；风婆婆&rdquo；或&ldquo；风爷爷&rdquo；继续比赛。
3组织儿童玩耍&ldquo；扫雪。
老师打扮成“扫雪者”，孩子们打扮成“小雪花”。无论哪个“小雪花”被扫掉，孩子都会把自己的雪花放进篮子里，留着下次用。
运动比赛教案（三）：
十二场足球赛
1。踢足球。孩子们拿着一个装有足球的网袋，用一只脚支撑地面，用另一只脚反复踢网球赛。
提示：踢足球的接触点可以在脚的内侧、外侧和脚背上，支撑脚可以反复更换。
2. 将网球悬挂在必要的高度。儿童将脚支撑在距离球侧约10-15厘米的位置，向后摆动踢腿，弯曲膝盖，向前摆动小腿，用脚背前部或脚内侧和外侧击球。
3. 踢球时，在前面8米的地面上画一条踢线，然后每2米画5个正方形，从近到远依次为1、2、3、4和5。孩子把球扔到手后，把球踢向空中。当球被踢出后，它会落入数字区，也就是说，会得到几分。
提示：踢法可任意选择，画距视儿童实际情况而定。
4. 在墙面上画最小直径为30cm的同心圆，在距墙面3M、4m、5m的地面上画踢脚线。那孩子把定位球踢向靶子。
提示：在掌握定位球踢法的基础上，你可以跑上几步来踢球。
5. 将一只脚放在地面上，另一只脚靠在球的一侧拖动球。轻轻拖动球，使球慢慢向左和向右移动30-40厘米，然后双脚轮流重复。
提示：在掌握左右拖动球的基础上，你也可以前后转动，换脚推球。方法是将右脚向后拖动、向右转动、将左脚向后拖动，然后向左转动。
6. 一只脚放在地上，另一只脚放在球上，触球，用两只脚交替向前（或向后）推球。向前（或向后）（或向后）移动。
7. 在击球时，儿童可以用一只脚支撑地面，另一只脚的脚背伸直，然后用脚背连续击球而不落地。看看谁有更多的次要球。
小贴士：在开始学习时，孩子们可以在落地后碰撞反弹球。
8. 在小树周围运球，并在场地上每隔2米放置几棵玩具树。婴儿的上半身微微前倾，手臂自然摆动，在运球前绕过玩具树。
9. 踢过拱门，在现场用建筑砌块建造拱门。孩子a从拱门的一端踢定位球，让足球穿过拱门，孩子B在拱门的另一端接住球，然后带球，两个交换位置重复。
10. 在距离球门4米的固定点射击。孩子们在一个固定的点上踢球，每进一球就得一分。这取决于谁得分更高。
提示：在定点传球的基础上，你可以在两次行程之间传球和接球。
11. 两个孩子应该站在对面
运动游戏教学计划（四）：
小金棒
目的：
1。激发孩子们在体育游戏中进行创造性活动的兴趣，培养坚强勇敢的意志品质。
2. 通过玩纸棒，培养孩子的动作协调性和灵活性，提高他们的平衡能力。
3. 促进儿童在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的喜悦。
准备：几张报纸和网站布局。
过程：
i.热身活动。
1. 儿童的独立活动。（一个孩子领着大家在田里跑来跑去）
2。老师带领孩子们一起进行活动（听信号转换、跑步、跳跃、蹲下和划船）。
现场布置图
2。游戏活动：
引述：&ldquo；我们是花果山的孙悟空。今天我们一起出来练习rdquo
1、 教师使用纸棒指导活动：（投掷）
2。孩子们集体进行自由创作活动。教师巡视、观察和干预，及时提供帮助。
3. 显示组创建活动。
4. 真假孙悟空：孩子们分为两组，手持“金棒”，背靠背站立。听到信号后，一队跑开，另一队转身追赶，用“金棒”拍下了假孙悟空。（拍打屁股）
重复游戏。
三、游戏评估：
1。表扬孩子们的活动表现，这是提高和创造性的。
2. 分析游戏中的自我保护。
3. 鼓励表现突出的孩子。
体育游戏教学计划（5）：
上完小学后，幼儿逐渐面临着独立上学和回家的挑战。他们需要有必要的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。以下是&ldquo；洛杉矶幼儿园