小班健康教学计划（一）：
自食其力
设计意图：
每天三餐。养成良好的饮食习惯是《醉》在幼儿园小班生活教育中的基本教材之一。因为，目前，家里的大多数孩子都会张嘴，而父母则会这样做。然后，进入幼儿园后，群体的生活场所需要他们提高自理能力，逐步学会做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力，这个年龄段的孩子也能做到。注重培养儿童独立的饮食习惯，不仅可以使儿童摆脱依赖的习惯，而且可以为儿童形成良好的饮食习惯，获得一些生活技能的锻炼，促进其身心健康的发展。因此，我根据小班儿童的特点设计了这项活动。
活动目标：
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1。你必须自己吃饭，而不是别人。
2. 学习一些独立进食的基本方法：学会使用小汤匙，并能将汤匙大米放进嘴里慢慢咀嚼和吞咽。
重点难点：
掌握一些独立进食的基本方法，改变依赖膳食的习惯。
活动准备：
1。生活区角落的活动：舀勺子
2。体育游戏：喂养小动物
3。餐厅环境布局：自食能力、小镜子、小奖品
活动流程：
感知讨论-实际操作-强化整合
1感知讨论
（1）餐厅环境布局&ldquo；自食其力真的很有能力。通过隐性环境教育，孩子们可以在不知不觉中感知到他们应该自己吃饭。
（2）演示&ldquo；“学习匙”。让几个孩子演示他们使用勺子的方法，然后让孩子们说出谁使用了正确或错误的方法。教师将演示并解释如何正确使用勺子：左手握住碗，右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住勺子柄，用无名指和小指握住勺子柄。它不应该保持得太低或太高。
（3）照镜子&ldquo；我们的牙齿真的很有能力&rdquo；建议在吃零食时，给每个孩子一个小镜子。先张开小嘴看一看，看他嘴里有牙齿和喉咙，然后把零食放进嘴里，看原来的零食是怎么越来越碎的，吃了醉后又咽到哪里，让孩子能直观地感觉到，我的牙齿真的很能干。吃东西的时候，我必须一口一口地咀嚼和吞咽，这样才能吸收营养，使身体成长。
2. 实际操作
（1）生活区角落活动：在生活区角落放置一些玻璃子弹或各种豆类等材料，让孩子们练习舀水，掌握正确使用勺子的方法。
（2）运动会&ldquo；喂养小动物&rdquo；，让孩子扮演饲养员的角色，喂养小动物（用小勺子舀起“食物”送到小动物的嘴里），看看哪一组饲养员喂养得更快。
（3）儿童进食时，注意监督，提醒儿童正确使用勺子，将食物一个个舀入口中，慢慢咀嚼吞咽。对于特殊儿童，他们需要先咀嚼和吞咽，然后逐渐用自己的勺子吃。
3. 强化巩固
建议在午餐时不时给予一些小奖励，对能够独立用餐的儿童给予小奖励，以激发儿童独立用餐的主动性，逐步形成良好的饮食习惯。
4. 扩大活动
通过家中的窗口，向家长宣传儿童自主进食的要求。要求孩子们在家里和在公园里都一样。父母不应该什么都做。要坚持尽可能培养孩子独立进食的习惯，随时与家里保持联系，沟通了解孩子的进食情况。
小班健康教学计划（二）：
活动身体
活动目标：
1。了解你的身体，了解你身体上运动的关节。
2. 能够积极愉快地参与活动。
活动准备：
1。一个活动恶棍，一个相亲恶棍教具，小红心贴纸
2。桌子呈马蹄形
3。录音机，快乐音乐磁带
4。学会了游戏&ldquo；头发、肩膀、膝盖和脚&rdquo
活动的重点和难点：了解身体各个部位的名称，了解身体哪些关节会移动
活动过程：
首先，引导孩子玩游戏&ldquo；头发、肩膀、膝盖和脚&rdquo；激发孩子们的兴趣。
1，&ldquo；孩子们，来吧，让我们玩头发、肩膀、膝盖和脚的游戏（孩子们在老师的指导下玩游戏）。
2，&ldquo；孩子们很灵活。你刚才遇到了什么？
2. 引导儿童玩小人物游戏，了解身体可以移动的部位
1.&ldquo；今天来了很多小洋娃娃，想和我们一起玩游戏。你愿意吗？那就请你玩这个小洋娃娃吧。玩的时候，宝宝要注意宝宝会不会动？在任何可以移动的地方贴上一颗红色的心，好（孩子们可以自由地和小人物玩耍）
2。你的宝宝做动作时灵活吗？你发现他的尸体在哪里移动？你把小红心放在哪里？（手、脚和头）
3。这些婴儿是否像洋娃娃一样灵活、移动自如？
III.探索自己的运动部分。
1，&ldquo；你身体的哪一部分在运动？让我们一起来寻找吧&Rdquo（孩子们自由地感受他们的身体）
2。孩子们谈论他们身体的活动部位并指出它们。
3. 孩子们理解你的手、脚和头为什么会动（说到关节）。最初，我们有很多关节婴儿，可以移动我们的手、脚和头。让我们把它们碰在一起看看联合婴儿在哪里？
IV.随着音乐跳舞。
&ldquo；婴儿是如此灵活。让我们听音乐跳舞rdquo
活动评估：
在活动中，儿童的身体被结合起来，并通过游戏让他们了解身体各个部位的名称，并了解通过使用各个部位，他们可以猜到人们在做什么。让孩子们了解关节的作用。孩子们喜欢搬家。在活动中，让孩子们交替学习。孩子们更感兴趣，学得也更好。
小班健康教案（三）：
热爱清洁卫生
活动目标：
1。初步掌握一些用餐常识，了解饭前洗手，生果蔬菜饭前洗手。
2. 养成良好的个人卫生习惯。
3. 不要吃街头小贩的零食。
活动准备：
1。图片：了解一些儿童胃痛的原因。
2. 我看见一些孩子在幼儿园门口叫嚷着要羊肉串。
3. 有些孩子不洗就吃水果。
4. 看到一些孩子不洗手，他们开始用手吃零食。
活动流程：
1。老师给孩子们看图片，启发他们思考为什么这些孩子胃痛。
2. 引导孩子讨论，基本了解饮食卫生知识，了解注意卫生的原因。
3. 有人指出，教师可以示范如何在吃瓜果时注意卫生。
清洗瓜果并剥皮。吃苹果时，先把苹果洗干净，然后把苹果皮剥下来。否则，皮肤上的细菌将进入我们的胃，我们的胃将疼痛。例如：西红柿、黄瓜、桔子、葡萄等。老师：告诉孩子们饭前洗手，吃水果时洗手，小便和小便时洗手，玩玩具时洗手。
活动扩展：
你能给孩子们介绍那些已经变质、腐烂、被苍蝇和蚊子叮咬过的食物吗，或者放在不干净容器中的食物会对身体有害。
活动结束：
让孩子们讨论自己周围发生的小事情。
小班健康教学计划（四）：
幼儿园小班健康教学计划：我爱我的身体
我爱我的身体
活动目标：
1。初步了解身体的主要部位，了解头、手、脚的主要功能。
2. 能够愉快地参与活动，快速指出身体相应部位。
3. 对你的身体感兴趣。活动准备：儿童读物和教学墙