小学教研计划（一）：
I.指导思想
认真落实教育局和学校的工作重点，在教研室、教研室工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以教育为目的，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，范文工作计划：小学教研组工作计划。转变教研观念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，着力提高数学教学质量，继续以理论学习为导向，以案例分析为载体，以问题为核心，以问题反馈调整再实践为基本模式，深入正常课堂，跟踪质量，认真做好教研教学指导和教学服务工作，扎实有效地开展教研活动，促进师生共同发展。努力提高数学教学质量。
II。主要工作思路：
本学期，我们将继续加强与课程改革相关的教材和相关理论文章的学习，如《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，从而增强课程改革的意识和自觉性，实现理论与教学实践的结合。课堂是实施课程改革的主要阵地。我们应该努力追求一个真实、有效和高效的课堂。要从学生的实际需要和教材的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力打造课程改革的精品课程，注重提高课堂教学水平。优化小组备课体系，充分发挥小组作用。继续加强备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基础资料的教学日常管理。
三、主要工作和措施
（一）做好日常工作，规范教师专业水平。
1. 备课：教师不仅要自己备课，还要积极参与集体备课。教案材料，包括教学主题、教学目标、重点和难点、教学方法、教具、教学过程、黑板设计、作业、教学后记等，教研组将定期检查。
2. 班级：2。维护正常的教学秩序，围绕目标组织教学。教学要严谨简洁，突出学生的主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方法。教师应做好课前准备，注重现代教学手段的运用。例外是“农村远程教学资源”的应用，在课堂上明确目标，讲解知识点，培训要扎实有效。同时，要注意教师和学生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比例约为1:2），及时反馈教学效果。
3. 作业和更正：作业应适当。每节课都应该有一个作业。派遣形式应多样化。作业设计不仅要控制数量，还要注意质量的准确性。批量
变更应正确及时，字迹正确，书写格式规范。
4. 咨询：不断提高卓越性，弥补差异。各学科教师应设定时间、计划和材料，组织对个别学习困难学生进行辅导，采取有效措施，取得显著效果
，并做好家庭作业批改记录。
5. 考试：改进考试方法，对学生进行多方位的评价，形式和手段多样化。除了笔试外,还要注意运用口试和操作考核学生对数学知识的掌握和数学技能的发展。此外，通过课堂提问、观察、对话、学生作业等方法，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。工作计划是小学教研组的工作计划。及时进行单元检查，做好检查分析、检漏、补缺工作。
6. 讲座：本学期每学期教师参加的讲座总数不少于15次。他们应边听边想，并及时评论。落实"基本法",；推门&rdquo；系统
（二）扎实开展教学科研活动，努力提高教学科研效率。
1. 根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2. 每次教研活动都要求教研组全体成员按时参加，不得无故缺席，并做好详细记录。
3. 根据学校的研究课题和不同教师的个人需求，我们将采取灵活多样的教学和研究活动。在加强教研组建设的同时，将小组学习与自主学习、专题学习与问题讨论、经验交流、教学反思相结合，提高理论学习的针对性和有效性。
4. 结合本学期我校校本培训，注重课题研究和学习资源，提高教师参与活动的进取性和主动性，要求教师精心准备，发表创业演讲，有效提高教学效率，不断深化我校数学教研作风。
5. 根据学校教学计划安排课堂听力和评估活动。（每名教师在一个学期内参加并评估超过15个班级。）促进每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。
6. 鼓励这一群体教师更多地参与校内外教研活动和教师间的学习，并做学习笔记和课堂讲稿。通过教学和研究活动，促进教师的反思和专业成长。
7. 按照“在参照中成长，在探索中提高，在发展中提高”的学习方针，教师应多问、多听、多看、多记录、多反思，学习先进的教学方法
8。数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，营造良好的竞赛氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9. 继续加强对毕业班教学质量的研究。
（四）。具体安排
2月
1日。教师认真组织和检查学生的寒假作业。
2. 中心组织全体教师在高校开展课堂讨论活动。
3. 领导进行课堂调查。
4. 每位教师应制定教学计划。
5. 教研组长制定教研组工作计划。
6. 提交教学设计的参与文本。
三月
1日。选择优秀的教学设计。
2. 领导深入课堂倾听、检查和指导。
3. 在高校组织专题讲座。
4. 选择学生的电脑作品。
5. 组织教师在大学课堂上学习新课程标准和理论文章。
6. 教学专家参加示范课程。
7确定高校课堂试点的年级和教师。
8组织教师观看高质量的课程光盘。
9. 日常教学工作检查。
四月
1日。组织教师进行计算机技能培训。
2. 在同一个班级组织不同的活动（四年级数学）
3。高校课堂上的试点教师参加了第一轮试点课程。
4. 组织开展高校课堂现状调查活动。
5. 安排课堂技能竞赛的报名