安全教育主题班会教案（一）：
I.活动目的
1。通过活动，学生可以了解和掌握更多的安全知识和自我保护知识，树立自我保护意识。
2. 中学生通过自我参与、独立体验和自我感受，培养良好的道德品质，有利于他们的健康成长。
II。活动准备
1。让学生认真学习安全知识和自理技能。
2. 组织学生排练素描。
3. 选择并主持培训班会议。
三、活动流程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活会多么完美。然而，生活中还有很多事情需要我们去关注。我们需要增强保护自己的能力。据统计，去年有16000多名中小学生因食物中毒、溺水和交通事故而非正常死亡。同学们，我们应该如何应对危险和困难？让我们行动起来，学习和掌握自我保护和自我帮助的知识，团结互助，从容应对危险和挑战，让我们伴随自我保护，和平前行！
（一）&ldquo；自我保护&rdquo；技能表演与知识竞赛：
1舞蹈小品我们去郊游吧
事故：在去有效旅游的路上，一位同学不小心把它划伤了。做什么&mdash&mdash；请当场提出解决办法。
治疗方法：先用生理盐水冲洗损伤表面，再用无菌棉球擦干，再用碘擦拭损伤表面，再用酒精球擦拭。轻的不用包扎，重的用清毒纱布包扎。最常用的包扎方法是把绷带的末端切成两半，然后打个结。
（2）如果我意外遇到带电电线，我该怎么办？在这个关键时刻，孩子们解决了问题，用自己的智慧保护自己。
急救：用木棍将触电者移开。（请注意，不能用手直接拉动触电者的身体，以避免触电。）
（3）（继续表演）：一位同学在郊游时意外烫伤了手&hellip&hellip
治疗方法：轻度烫伤可在受伤表面涂上清洁的油、酱油或牙膏。天气太热了。在回家的路上，一位同学中暑了。
抢救方法：立即将患者抬到阴凉处，让患者仰卧，解开衣服扣子，同时用风扇帮助散热。可以用凉油擦拭患者的太阳穴，也可以用冷水轻轻喷洒。
（5）梁亮到家时，发现他的祖母因毒气中毒躺在地上。他很快用在学校学到的急救方法对她进行急救。
抢救方法：立即将患者移至通风处，打开门窗，解开衣服纽扣，给患者一些醋，最后拨打紧急电话&ldquo120&rdquo
（II）Q&A
（1）中国每年哪一天被定为“全国中小学生安全教育日”
（2）十字路口的交通指挥信号是什么
（3）如果你发生火灾由于粗心，你是顺风还是逆风奔跑
（4）如果油盘在烹饪时突然着火，你面前有三样东西：锅盖、灭火器和水。你用哪种方法处理
（5）刚吃完饭，梁亮就和父亲吵了起来，要带他去游泳，对吗？为什么
（III）主持人：
学生们非常聪明，在处理危险时懂得如何拯救和保护自己。当我们独自在家时，我们需要更多地了解安全。请看AB家族的剧本&mdash&mdash
小品秀：剧本2
C1:（读白）多大的一个家庭啊。我一个人。我父母在工作。我自由了！
（高兴地跳）我打开电视。唉，看起来不太好&mdash&mdash（这时有人敲门）是谁
d：我，你的李叔叔。
C1:李叔叔，你为什么没有收到爸爸的来信呢！d:噢，我是新来的。时间不长。你父亲让我去拿东西。
C1:（开门让D进来）
D:（左右看）孩子们，你们一个人在家
C1:（倒茶）叔叔，请喝茶。我父亲让你得到什么？
d:（嘿，嘿，微笑）来吧&hellip&hellip-get&mdash&mdash；钱
C1:（惊讶地）
d:（拿出他的刀并威胁说）不要喊，否则，我会杀了你，快点。
C1:（乖乖地去抽屉里拿D的钱）
让我们看看B戏里的另一个学生是怎么做的。
素描表演：第三幕
C2：（读白）多么快乐的星期天。我一个人在家，所有的家庭作业都做完了。真的很开心。（打开电视）唉，它不好看（这时有人敲门）是谁？d：我，你的李叔叔。李叔叔，你为什么没有收到你父亲的信？d:噢，我是新来的。时间不长。你父亲让我来的。
C2：（思考）既然我父亲邀请你来，你觉得我父亲是什么样的人。d:嗯，嘴巴大，眼睛圆，鼻子高，所以。
C2:你有胡子吗
d:没有
C2:你戴眼镜吗
d:是的。哦，你是来拿公文包的。d:是的。等等，我去拿。嘿，开门！
C2：（走到一边）哼，一定是假的。我父亲从不戴眼镜。此外，今天早上我看见他拿着公文包来到门口。让他等一下。如果他再打电话，我就拨110。
老师：看了这两场表演后，你认为学生们做对了哪一场？对，在哪里？如果这一幕发生在你身上，你会怎么做（小组讨论后点名报告）
小结：当你一个人在家时，陌生人敲门，不理他。如果熟人敲门，你必须多回答。游戏a中的孩子们刚刚遭受了这一损失。真高兴假“叔叔”被抓了。是时候燃放一串串鞭炮来庆祝这样的喜事了。
（三）结论
时代呼唤跨世纪人才，跨世纪人才必须首先学会生存。同学们，别忘了我们必须注意安全，学会在日常生活中保护自己。让我们穿上&ldquo；自我照顾&rdquo；奖牌，走出21世纪的起跑线，让所有的孩子每天都能快乐和安全。
安全教育主题班会教学计划（二）：
教学目标：
1。进一步加强对学生的公共安全教育，培养学生的公共安全意识，提高中学生面对突发事件的自救和自我保护能力，加强安全防范意识教育，培养正确的安全防范心理。最大限度地预防安全事故，减少安全事件对中学生的伤害。
2. 了解生活和学校中可能发生的潜在不安全危险。
3. 掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：
知识：了解相关知识，识别危害安全的行为。
技能：通过学习，时刻保持警惕，自觉做好预防工作。掌握自助方法，提高自理能力。
意识：认识安全的必要性，树立安全意识，增强安全责任感。
教学重点：危害安全的行为和自救措施。
教学方法：讲座
学时：一学时。
教学过程：
一、树立正确的安全防范心理，加强安全防范意识教育，培养正确的安全防范心理。
1. 目前，一些中学生缺乏正确的安全防范心理。他们中的一些人被勒索、恐吓，甚至被杀害。此类案件比比皆是，甚至有上升趋势。因此，加强中学生安全防范意识的教育，培养正确的安全防范心理，对我们中学生来说是非常重要的。com gkstk End#伤害他人的心不可能存在，阻止他人的心不可能缺失&Rdquo
材料1：据《报纸文摘》报道，四川一所学校的大三学生张某经常被大四男生勒索入学。他不敢花零花钱。哪一个&ldquo；“老大哥”；他是不是&ldquo；奉献&rdquo；他节省了零用钱。一天，这个学生被迫偷了同学的随身听。被老师发现后，他说出了偷窃的原因。这个案子令人震惊。
材料2：根据扬子的一份报告