幼儿园教学活动设计（一）：
发现什么就返回什么
目标：
1。通过活动，让孩子们了解他们找到的东西应该归还给所有者，并了解找到所有者的方法。
2. 引导孩子体验丢东西和捡东西后的焦虑，以及找到东西和把东西还给别人时的不同情绪。
准备：动物头饰、情景表演
过程：
开始部分
（I）引起兴趣并引导话题。老师：今天，老师要做一个魔术。你想看吗
（II）基本部分：
1。情景表演让孩子们了解小猫丢东西时的担忧和悲伤情绪，以及兔子归还东西时的快乐情绪。
问题:1。小猫丢了什么？他感觉如何（焦虑和悲伤）
2。谁捡起了帽子（兔子）
3。兔子是如何捡起帽子的（他说了些什么）集体练习：对不起，这是你丢失的帽子吗摘要：把帽子还给小猫。小猫很高兴，小兔子很高兴看到小猫这么高兴。我们的孩子应该向小兔子学习，把东西还给别人。
2. 讨论并帮助孩子在丢失物品和归还物品等情况下体验不同的情绪。
（1）孩子们曾经丢失过什么东西吗？你感觉如何
（2）如果你失去了某样东西，而其他人捡起并把它还给你，你感觉如何
（3）你从其他人那里捡到过东西吗？你感觉怎么样
3。情景表演激发孩子们帮助小动物的动机，使他们体验到帮助他人的喜悦。
老师：让我们看看又发生了什么，为什么小动物会悲伤（孩子们，当你看到它们悲伤时，你感觉如何）
（1）问题：当小动物失去东西时，你感觉如何？你的心脏呢？让我们一起帮助他们（对不起，你刚才在哪里玩）让我们去走廊看看楼梯和休息室。如果你在地上发现了什么，该怎么办？孩子们帮助小动物找到了什么，捡起来后该怎么办？捡起来后问怎么说。这就是你丢失的东西吗？孩子们找到了什么老师：我们刚刚帮小动物找到了东西，把它还给他们，他们一定很高兴，他们一定会来感谢我们的。我们的孩子把它还给了主人，做了一件好事。问：你刚才捡到了什么，你是如何把它还给丢失它的人的，你说了什么？4个孩子讨论：
（1）他们为什么要把东西还给别人
（a）人们会感到悲伤和焦虑。
（b）你不能接受非自我的东西。
（2）（表扬自己）
讨论：如果找不到所有者我该怎么办
（三）结束：
幼儿园教学活动设计（二）：
漂亮的圣诞袜
[活动目标]
1。了解圣诞节的吉祥物，了解圣诞节是外国人的节日。
2. 制作圣诞礼物后，感受圣诞的欢乐气氛。
[活动准备]材料：儿童使用各种银笔、橡皮泥、棉花等
[活动流程]
I.导言
1。对话：你喜欢圣诞节吗？为什么？
2. 老师：圣诞节时，圣诞爷爷会来给孩子们送圣诞礼物。你快乐吗？
3. 猜猜圣诞爷爷在哪里给我们的礼物？
4. 你能把礼物放在这样的圣诞长袜里吗？怎么办？
II。遵守圣诞袜
1。老师：看看漂亮的圣诞长袜是什么样子？引导孩子观察图案和颜色。
2. 图案：黑笔宝宝画了什么图案？
3、 教师演示（1）撕下袜子系统上的双面胶带，粘上棉花（小片）
（2）用黑色钢笔画出袜子系统下的图案、周围图案和中心图案
；（3） 用一个银色的钢笔宝宝来装饰，画一个闪闪发光的银光
（4）用彩色队列粘橡皮泥
（5）在橡皮泥上粘雪花和豌豆
（6）撕下袜子后面的双面胶带
（7）找到另一半的朋友并粘上它
III.创意性能
1。孩子们想做一只漂亮的圣诞长袜吗？
2. 教师重点指导：（1）贴棉花时，要一块一块地贴。（2） 在画图案时，把它们画得更大，并鼓励孩子们创造不同的图案。（3） 先画图案，然后穿上衣服。（4） 颜色和材料的使用应分类
3。如果你只有一面圣诞袜，不能把礼物放进去，你该怎么办？
IV.作品展示了孩子们带着自己的圣诞长袜去找他们的好朋友“圣诞爷爷”，给孩子们送礼物，体验制作圣诞长袜的乐趣。
幼儿园教学活动设计（三）：
热带鱼
[活动目标]
1。在了解热带鱼的基础上学习折叠热带鱼，让孩子们能够理解图表并仔细折叠。
2. 培养儿童对折纸活动的兴趣，锻炼儿童小肌肉运动的灵活性。3.激发孩子们关爱小动物。
[活动准备]海洋世界背景图、折叠热带鱼示意图、一些彩色正方形、彩色纸、胶水和棉花棒。
[activityprocess]
1。展示海洋世界的挂图，激发孩子们的兴趣&“孩子们，我们今天要去一个非常美丽的地方。看&“给我看挂图：&ldquo；大海不仅美丽，而且令人惊叹。哪些小动物生活在那里&Rdquo
2。展示热带鱼模型，引导孩子观察热带鱼的外观特征，并激发孩子们开始的欲望&“这条小鱼和我们见过的鱼有什么区别？”"；因为它们生活在温暖的热带海洋中，所以被称为热带鱼rdquo&ldquo；小热带鱼在水里游来游去，但他一点也不高兴。为什么?rdquo（请帮他找个小伙伴）
3。引导儿童学习示意图，运用拟人技术使儿童理解示意图。
（1） 折叠方形纸&ldquo；对角&rdquo；并将折叠的三角形视为&ldquo；宝贝&rdquo；将顶角作为婴儿的&ldquo；头&rdquo；底部的两个角落是他的&ldquo；武器。将一只手臂向上折叠，就像婴儿抚摸自己的&ldquo；额头&rdquo；将另一只手臂向后折叠，就像婴儿抚摸着&ldquo；后脑勺&rdquo&rdquo。（请与孩子们讨论并尝试行动）
（2）找到一个&ldquo；大嘴&rdquo；从顶部开始，让大嘴张开（将手伸入“大嘴”中），并将其变成一个双三角形。
（3）将其中一个双三角形的底角向下折叠，将另一个角对折，就像两臂交叉在身体前面一样。（请试着用这个动作）
（4）最后把纸翻过来，在上面加上鱼的眼睛、嘴巴和美丽的图案。
4. 孩子们应该自己操作，老师应该指导他们。请把折叠好的画好的热带鱼放在海里的小热带鱼旁边，它们可以一起玩。
5. 请一起享用折叠好的热带鱼，并询问小热带鱼现在是否快乐。
幼儿园教学活动设计（四）：
树叶分类
我有幸参加了平湖市第十一届双高教学竞赛。我在去之前准备了一些零散的经验。除了一些生意之外,，更重要的是保持学习态度。我们将尽最大努力调整自己，并在比赛24小时内与孩子们分享快乐的课程。设计的教学计划如下：
设计理念：
大纲中提到，应引导孩子们产生兴趣渴望探索周围常见事物和现象的特点和变化规律。秋天丰富多彩的树叶为孩子们提供了广阔的探索、发现和表达空间。幼儿园老师经常带孩子们去捡落叶。这些不同颜色和大小的落叶给孩子们带来了无限的惊喜和好奇；老师，这是一片黄叶。老师，你看，这是一片大叶,“小班里的孩子们把这些落叶举得高高的，告诉老师，心里有说不出的兴奋。设计科学的树叶分类活动，可以满足孩子们的探索欲望，在学习过程中积极建构认知，享受树叶的多彩世界。
活动目标：
1在老师的指导下，积极参与